<samp id="sq822"></samp>
<bdo id="sq822"></bdo>
  • <input id="sq822"></input>
  • 汶陽中學年度學校工作計劃

    2020-12-09 08:37:07

    核心摘要:汶陽中學年度學校工作計劃,凝聚智慧內涵開展精細化管理提升質量,凝聚智慧內涵開展精細化管理提升質量,上學年工作總結及今年學;厩闆r,緊緊圍繞建設現代化教育強鎮的目標。

    凝聚智慧內涵開展精細化管理提升質量

    --201-201學年學校工作計劃

    肥城市汶陽鎮初級中學

    凝聚智慧內涵開展精細化管理提升質量

    --201-201學年學校工作計劃

    肥城市汶陽鎮初級中學

    1、 上學年工作總結及今年學;厩闆r

    一年來,汶陽鎮初級中學在市教育局的正確領導下,緊緊圍繞建設“現代化教育強鎮”的目標,把提高質量作為教育改革發展的核心任務,全面推進課程改革和幸福教育,探索適應學校教學實際、大幅提升教學質量的新路子,實現了課堂結構從“教為中心”向“學為中心”、從“知識中心”向“能力中心”、從“文本中心”向“生活中心”的有效轉變,提高了課堂教學效益,改革的各項工作扎實推進,2017年6月高標準通過了省義務教育均衡發展評估,2017年11月又代表肥城市順利通過了國家教育部縣域義務教育均衡發展驗收,及泰安市綠色學校、肥城市首批德育教育示范學校、肥城市家長委員會示范學校驗收。2017年12月12日順利通過了泰安市首批素質教育示范校驗收,2017年被評為全國教育系統先進集體,實現了教育改革的穩定、持續、和諧發展。

    (1) 一年來的主要成就

    我校始終以改革創新為質量提升的原動力,干部教師一致認為改革勢在必行,小改小困難,大改大困難,不改更困難,只有改革,教育才能出活力、才能綻放新的生命力。

    1、建成了完整的以“情智”教育為主旨的文化育人體系。

    2、建成了“科研先導、教學相長、全面發展”的質量文化, “文明守紀、勤奮樂學、自教互管”的班級文化。

    3、建成了面向全體,反思共進,“三分析一談話”的質量監控機制

    4、建成了以“情智共進,合作達標”為特征的課堂教學模式,創新“三段式零距離”主題教研模式,形成了具有個性特色的學科課堂教學模式和課程管理規范。

    5、建成了以“智慧星期五”為載體的課程規劃、開發、實施平臺。

    6、建成了以“汶中大舞臺”為載體的學生社團活動平臺。

    (二)、存在的主要問題

    1從全市教育教學改革精神的貫徹落實情況看,不嚴謹細致;改革要求傳達不到位,反思不到位,這串質量意識沒有從管理層抓好落實。

    2、從常規管理方面看,在精細化、嚴格化的問題上,停步不前,創新動力不足,責任意識不強,自主管理意識不夠。對于各級部門管理中存在的問題,他們擔心分管部門負責人的面子,監督整改不到位,怕麻煩。課程管理工作時松時緊,雖有好辦法,但不能持之以恒,對“綠色質量”的認識存在偏差。

    3、從課堂教學改革推進看,對課改的重要性、必要性認識不到位,僅關注考試結果,沒有關注獲得知識的途徑。對合作學習小組的評價研究不夠,過于注重形式,過于注重分數,缺乏實效性,導致教學改革出現兩張皮現象。

    4、從名生培養工作來看,創新做法不多,特別是在因材施教方面,名生、優生、中檔生、學困生、特長生的培養,方法措施還不夠得力。

    5、從教學研究方面看,教研組的教研工作存在缺乏計劃性、系統性,研究方式比較單一,教研的質與量不能做到有機統一,依賴思想嚴重,把督查的工作完全放給教導處,親歷親為少。

    6、從隊伍建設方面看,針對個別教師主動發展的愿望不強,工作中出現惰性,慢作為甚至不作為,投機取巧的現象,采取的方法措施不得力。

    (3) 本學年基本情況

    本學年,學校共有學生2100余人,36個教學班,126位專任教師,新學期,面對領導的殷切希望,尤其是市委張成偉書記給我們提出的“抓規范、創特色、樹品牌”要求,放大優質教育資源,進一步優化教育環境,加強服務,繼續完善評價機制、創新教育模式、加大科研力度,全面推進素質教育,走可持續發展之路。

    二、指導思想

    結合以上形勢分析,本學年學校將以社會主義核心價值觀為統領,以踐行黨的群眾路線為切入點,以實施幸福教育為平臺,以深化教育教學改革為總抓手,以精細化情智管理為途徑,以“準確定位,明確方向;提高質量,拓展內涵;強化管理,優化環境”為指導思想,圍繞“教學生一天,想學生一生”的辦學理念,開拓創新,銳意進取,用智慧和汗水打造“齊魯名!睂W校品牌。

    三、工作目標

    1、學校發展目標:堅持“教學生一天,想學生一天”的核心辦學理念,認認真真抓管理,扎扎實實搞教學,以質量立校、科研興校、特色強校、構建幸福教育,創建和諧校園,努力爭創齊魯名校。

    2、教師成長目標:強化師德師風建設,以加強教師基本能力訓練和校本研究為平臺,加大青年教師培養力度,加強骨干教師培養,為教師專業成長創條件、以名師工作室為平臺,實現教師梯次培養,力爭推出一批省市名師。

    三。培養目標:逐步把學生培養成為具有責任感、科學人文素質和現代文明行為的現代公民;培養基礎夯實、素質全面,具有“創業、創新、創優”精神的人才。

    四、工作措施

    (1) 德育:完善機制,改進方法,深入研究,取得實效

    1優化德育環境,用文化校園陶冶學生情操,用人文校園激發學生智慧;搞好德育在學科建設中的滲透,實現全員育人、全面育人;利用社會資源和社會熱點,豐富德育內涵,引導學生把目光轉向社會,成為懂法、懂法、守法的現代公民。

    2、加強養成教育。根據初中階段學生生理、心理特點,遵循其發展規律和教育規律,確定不同年級的教育目標,圍繞養成教育、感恩教育、自信教育等主題,組織開展豐富多彩的系列教育活動;堅持紀律、衛生、禮儀、出勤、兩練、自行車擺放等日常檢查管理,規范學生言行,養成良好習慣。

    三。開展特色展示活動。繼續開展星級班級、主題班會、特色班級、教室板報等德育評比活動,各項評比重過程,重全員參與,重特色展示;借助一年一度的德育大會、體育節、藝術節、科技節等活動,不斷豐富學生的校園文化生活,促進學生的全面發展。

    4加強班主任隊伍建設。通過班主任論壇、星級班主任、十佳班主任評選等活動,鼓勵班主任大膽創新,勇于實踐,努力形成具有自己鮮明特色的管理式,不斷總結提升班級管理成功的經驗,整體提高班主任工作水平。努力培養一支樂于奉獻、善于管理的班主任隊伍。

    繼續運用“師長聯誼式”“班主任父母式”“班級管理常態監督式”等管理模式,使班級管理走向良性循環的健康發展軌道。

    5.創新德育新模式。學校建立“團委—學生會—班主任”和“學!彝ァ鐣钡摹半p線”的德育工作機制和“一引二導四評價”的德育評價機制,加強德育研究工作力度,發揮德育的長效性,讓良好的行為習慣成為自然,促進學生健康成長,在正確引導學生健康上網、自我管理、學習策略、心理咨詢等方面深入研究,形成特色。

    6發揮家長會的橋梁、紐帶和監督作用。吸收家長參與學校管理,借助家長資源開展家長義教、家長義工、家長護導等工作,做好一年一度的優秀家長評選和家長委員會換屆工作,努力爭創肥城市首屆優秀家長委員會學校。

    (2) 安全工作:深化責任,建立長效機制,消除安全隱患,加強校園安全管理

    1加強宣傳,提高認識

    學校安全工作比泰山更重要,事關師生生命財產安全,是整個社會治安穩定工作的重要組成部分。各級各部門、各部門、各班子充分認識加強安全工作的重要性,切實增強責任感和緊迫感。牢固樹立“安全第

    一、預防為主”的思想,認真落實各項安全措施,警鐘長鳴,常抓不懈,確保廣大師生員工生命財產安全。在重點部位設置安全警示標語,并通過會議、宣傳資料、墻(板)報、班班通、網校等多種形式宣傳安全工作的重要性。

    2完善制度,嚴格監管

    建立安全工作會議制度、健全大型活動審批制度、堅持安全事故報告工作制度、完善安全事故應急預案,建立事故應急制度、繼續實行安全工作考核獎懲制度。

    三。深化安全教育規范安全演練

    加強六項安全教育實施,加強教學安全管理,落實安全管理的雙重責任,確保教學安全;學生戶外活動的組織應有完備的安全措施;有切實可行的應急預案和安保預案,組織學生開展校外活動,增強師生的安全意識和自理能力。

    4加強設施調查,消除安全隱患

    定期對校舍、設施進行安全檢查,防火、防盜、防坍塌、防觸電、防溺水、防滋擾、防中毒、防意外傷害等措施落實到位,及時消除安全隱患,預防發生事故。

    5加強警衛管理落實值班制度

    加強安全值班。完善平安校園管理,在強化門衛安全保衛的基礎上,安排校領導帶班和老師值班,節假日、重大活動期間學校領導輪流值班,對滋擾校園的重大治安事件,立即向當地公安派出所報告,并及時配合實施有效處置。

    嚴格門衛管理制度。完善全方位天網工程,加強夜間巡邏,防范各種外來的滋擾侵害,建立并嚴格執行師生請假登記制度、外來人員出入登記和準入制度。

    加強上下學秩序管理。安排教師在上下學、吃飯、空等失控環節值班,進行安全指導,維護好校門警示牌和安全設施。

    6注意交通安全和食品衛生

    加強交通法規教育,要求學生自覺遵守交通法規,不乘坐安全性能較差的超載車輛,確保道路交通安全。

    認真執行《食品衛生法》等法律法規,加強學校食堂、飲用水及用水設施的管理,嚴把食品質量關,堅決杜絕過期、變質、有害、有毒及污染的食品進入校園,嚴防食物中毒和傳染病的發生。

    7完善宿舍管理加強校園網管理

    加強學生安全、防火、防中毒、紀律、衛生等日常管理。

    加強校園計算機網絡管理,運用現代信息技術,防止反動、色情、暴力等不良內容影響學生。

    (3) 教學管理:深化改革開放創新提高內涵質量

    1圍繞課堂教育教學改革,加強教師培訓,轉變教學觀念,不斷提高專業素質。在課程改革的新形勢下,努力加強教師隊伍建設,制定與素質教育相適應的教師發展目標,轉變教育思想,提高教育教學能力,樹立全新的現代化教育理念,增強教師的整體素質。

    (1)以課堂教學改革為核心,帶動學校的整體教育教學改革,堅持用先進理念指導課堂教學改革活動,繼續踐**智課堂教育理念。堅持以學生為主體,教師為主導,以思維碰撞為中心,以發展為目標,以課堂教學為主陣地,扎扎實實地抓好課改工作。

    (2)強化現代教育觀,深入學習基礎教育課程改革綱要,新課標及多元教育理論等,并通過教師自學、交流、反思、撰寫學習心得等方式,確立正確的現代教育質量觀、教師觀、學生觀、課程觀和教育評價觀。

    (3)多方面創造條件為教師提供專業發展的機會,以獲取先進的課改信息,學習先進的教育理論和實踐經驗。組織教師自行設計制作的多**、電子教案等教育資源,實現資源共享。各學科積極開展“三課兩評一反思”“同課異構”“課堂觀察”“網絡主題教研”等教學課例研究活動。