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  • 幼兒園教研工作計劃(上學期)

    2020-12-08 18:13:08

    核心摘要:幼兒園教研工作計劃(上學期,幫幫寶幼兒園教師陳老師,教師的教育教學水平有了明顯提高,在活動安排上,針對上學期教研工作中存在的問題,以人本管理為指導,培養研究型教師。

    幫幫寶幼兒園教師:陳老師

    上學期的教研工作在園長的正確引領下,教師的積極配合下,穩定發展,保教工作已基本步入正軌,在豐富多彩的教研活動中,教師的教育教學水平有了明顯提高,特別是電化教育在幼兒園活動中的應用,多次受到區領導的好評。然而,教師的專業理論素質和教育實踐能力卻與現代教育理念和理念相去甚遠。對《綱要》的理解與實踐中的應用還需不斷探索。

    教師的科研意識還缺乏積極性和主動性。在科研活動中要加強創新和探索。在活動安排上,要探索主題活動與主題活動的融合。

    針對上學期教研工作中存在的問題,確定了本學期教研工作的指導思想

    以《規程》和《綱要》為指針,以人本管理為指導,加強教研工作管理,提高教師參與教研的積極性,培養研究型教師,以教研活動促教師專業化成長,全面提升幼兒園的保教工作質量。

    具體措施:

    一、加強理論學習。

    認真學習《綱要》實施細則,將學習與課題研究結合起來,用《綱要》精神指導解決實踐中存在的問題,尋找教育理論支撐點,**教育策略,改進教育中的弊端,總結創造性的教育經驗。

    本學期重點學習:

    1、9月份:學習《幼兒園教育評價的**》(幼兒園指導綱要230頁)和《幼兒園指導綱要實施細則》(51頁和66頁)以自學為主。

    (1) 討論:適合本班兒童的教育評價手段。

    備課老師:陳老師(**:867884752)

    (2) 經討論后,各班教師應制定適合本班的教育評價方案,一式兩份。交幼兒園一份。

    2、10月份:學習《如何建構積極有效的師幼互動》(幼兒園指導綱要157―170頁)以自學和小組學習為主。

    (1) 通過學習,結合日常工作,每個人都寫下了學習筆記,我們交流了經驗。

    (2) 研究課程:如何在教育教學活動中建構積極有效的師生互動。由一名教師承擔,其他教師聽課、評課,共同找出亮點和不足。針對不足再上一次教育活動。

    3、11月份學習新《綱要》于幼兒教師的專業素質。(指導綱要171―178頁)

    為了自學,學習后,大家準備了一篇相關文章,在論壇上發表,并暢談自己的經歷。

    4、12月份學習新《綱要》與幼兒教師的專業素質(指導綱要179―188頁)

    教研時間集體學,學后研討“提高專業化水平”的重要性。

    二、教研工作。

    1、本學期每位教師圍繞“電化教育在教育教學中的應用”每班根據本班情況制定教研專題初稿。9月底完成上交。

    備課老師:陳老師(**:867884752)

    2、調動全員參與幼兒園教研管理的積極性,大膽實踐探索,共同參與班級各領域目標的制定,使保教工作有序開展。(每班交幼兒園一份)

    三。緊緊依托園本培訓,開展多種形式的園內教研活動。

    (1)開展教學研討活動,在園內由一個或多個教師對統一活動內容進行多次實踐研究,在研究中比較不同的教學策略、教學方法、組織形式、價值取向等對幼兒發展的影響,在學、做、研、思,再學、再做、再研、再思的過程中,尋找到教育活動中所隱含的教育價值。

    (2)自薦課評比活動,大家一起來聽,聽后進行評析,,從而讓老師明白有價值的教育活動究竟應該怎樣來組織。園領導隨堂聽課,隨堂評析,對教師組織的活動進行具體的、直接的指導,有效的提高教師的教育能力和教育效益。每位教師每月推薦一門課程,班長和骨干教師應起主導作用。

    (3) 每名教師每學期至少開一次報告課,邀請中心校領導和村級幼兒園教師參加。

    (4)園本講座。每名教師每學期至少組織一次園本培訓。骨干教師和班長不得少于2次。

    我準備去幼兒園報到安排時間。組織講座的老師將講座主題、時間、參與者、培訓內容發送到學校**校本培訓版。

    4加強教師反思能力,構建反思型教師角色,在實踐中學習,在反思中提高。

    備課老師:陳老師(**:867884752)

    實踐前反思,我要怎樣做,為什么這樣做,會有什么樣的結果。

    在實踐中反思,隨時審視自己的教學行為,檢驗預定措施的可行性,調整策略。

    實踐反思后,在自我反思的基礎上,及時記錄并提出改進建議。通過教研組交流。

    學期末交2-3份高質量的反思筆記,并在園區內評出優秀的反思筆記。

    5、開展帶教指導活動,骨干教師帶教(每人找一個互助對象,利用業余時間幫教,加快進步的步伐,形成共同學習的氣氛。)

    三、開展“加強教師專業化建設”系列活動。

    九月:教具制作評估。每班不少于3種。

    10月:案例分析與交流(教師每學期對個別幼兒的分析案例進行整理分析,提出個別幼兒的教育策略。)

    11月:教師基本功競賽。

    11-12月:多**課件在教育活動中的應用。

    4、 加強教師教育經驗的寫作與交流。

    教師要注意在日常工作中不斷積累教育教學經驗,在學期末寫出高質量的教育教學**和案例。新綱要對教師理念和教育技能提出了巨大的

    備課老師:陳老師(**:867884752)

    挑戰,因此,我們必須堅定地站在時代潮流的前沿,努力開創渤海幼兒園的新局面。

    (文檔**:幫幫寶網)

    編輯:陳老師

    備課老師:陳老師(**:867884752)

    參考范本

    ______ 年月日

    部門一、工作思路:

    依據學前工作重點和幼兒園自身的發展需求,以《3-6歲兒童學習與發展指南》精神為指導,加強學習和研究,不斷更新教育理念,轉變教育行為,提升教師專業素質,規范教研組活動,提高教師教育教學反思能力,改進教育實踐,加強日常保教工作管理,提高教師隊伍素質,提高幼兒園教育質量。今年的教學和研究計劃如下:

    二、現狀分析:

    1在教研組建設中,我們逐漸形成了共同的價值觀、責任感和團隊意識,同伴合作的效果明顯。

    2、在隊伍建設方面,上學期教研組長在教研活動中發揮著組織作用作用,骨干教師隊伍剛剛萌芽,青年教師有所進步,創新意識強,但還需加強日常教學的各項基本功。

    3、上學期充分開展以各類游戲形式展開教育教學,通過園內觀摩,家長開放日均得到良好的評價,下學期繼續保持教學游戲化。

    4在教研內容上,應從制定教研計劃入手,但在教學實踐中,教師對兒童學習特點的認師還不夠。本學期,我們將繼續把幼兒日常日常研究和教師備課指導作為園本教研的立足點。進一步加強理論研究和自我反思。

    三、工作重點:

    1、深入學習領會《3-6歲兒童學習與發展指南》精神,更新教師觀念,以現代化的教育觀念指導保教工作實踐,鼓勵教師積極開展教學研究,全面提高保教質量。

    3、扎實開展教師如何合理安排幼兒一日生活學習常規的指導工作,繼續深入教育游戲化;對教師在備課中如何把握教學內容的重難點進行指導,提高全體教師的業務水平。

    4組織教師外出觀摩學習,開闊視野,增強科研意識,提高綜合素質,提升業務水平。

    5有計劃地在園區內開展教學觀察、討論和評價活動。

    4、 每月工作安排:

    九月份:

    1.做好迎接新生的工作。

    2、小班“高高興興上幼兒園”主題活動,重點抓常規訓練。

    三。晨練的安排和訓練。

    4.日常教學和日常檢查。

    5根據教師節,尊重教師對孩子的教育。

    6制定教研工作計劃,團隊教師制定并交流課堂工作計劃。(中旬公開課開始)

    10月1日,結合國慶節,開展兒童愛國主義教育。(進行“我愛祖國媽媽”主題繪畫展示活動)

    2、幼兒體操比賽(暫定)

    三。地區教師七大技能競賽

    4組織教師學習預防甲型流感和手足口病知識

    5、家長開放日(填寫幼兒、家長反饋表)

    6.建立兩個練習,兩列評估表。(分發流動紅旗)

    十一月份:

    1、繼續開展公開課

    2做好衛生工作,加強預防甲型流感和手足口病

    三。檢查月度計劃并總結完成情況。

    4、常規工作抽查及考核

    5、“親子運動會”

    十二月份:

    1、慶元旦活動。

    2、學期匯報課(家長開放日)

    三。討論:如何寫好兒童評論。

    4、復習,做好學期考核準備

    5、學期考核

    一月份:

    1、擬訂學期總結

    2、學期總結座談會

    一、工作思路:

    依據學前工作重點和幼兒園自身的發展需求,以《3-6歲兒童學習與發展指南》精神為指導,加強學習和研究,不斷更新教育理念,轉變教育行為,提升教師專業素質,規范教研組活動,提高教師教育教學反思能力,改進教育實踐,加強日常保教工作管理,提高教師隊伍素質,提高幼兒園教育質量。今年的教學和研究計劃如下:

    二、現狀分析

    1在教研組建設中,我們逐漸形成了共同的價值觀、責任感和團隊意識,同伴合作的效果明顯。

    2、在隊伍建設方面,上學期教研組長在教研活動中發揮著組織作用作用,骨干教師隊伍剛剛萌芽,青年教師有所進步,創新意識強,但還需加強日常教學的各項基本功。

    3、上學期充分開展以各類游戲形式展開教育教學,通過園內觀摩,家長開放日均得到良好的評價,下學期繼續保持教學游戲化。

    4在教研內容上,應從制定教研計劃入手,但在教學實踐中,教師對兒童學習特點的認師還不夠。本學期,我們將繼續把幼兒日常日常研究和教師備課指導作為園本教研的立足點。進一步加強理論研究和自我反思。

    三、工作重點

    1、深入學習領會《3-6歲兒童學習與發展指南》精神,更新教師觀念,以現代化的教育觀念指導保教工作實踐,鼓勵教師積極開展教學研究,全面提高保教質量。

    3、扎實開展教師如何合理安排幼兒一日生活學習常規的指導工作,繼續深入教育游戲化;對教師在備課中如何把握教學內容的重難點進行指導,提高全體教師的業務水平。

    4組織教師外出觀摩學習,開闊視野,增強科研意識,提高綜合素質,提升業務水平。

    5有計劃地在園區內開展教學觀察、討論和評價活動。

    4、 每月工作安排:

    九月份:

    1.做好迎接新生的工作。

    2、小班“高高興興上幼兒園”主題活動,重點抓常規訓練。

    三。晨練的安排和訓練。

    4.日常教學和日常檢查。

    5根據教師節,尊重教師對孩子的教育。

    6制定教研工作計劃,團隊教師制定并交流課堂工作計劃。(中旬公開課開始)

    10月1日,結合國慶節,開展兒童愛國主義教育。(進行“我愛祖國媽媽”主題繪畫展示活動)

    2、幼兒體操比賽(暫定)

    三。地區教師七大技能競賽

    4組織教師學習預防甲型流感和手足口病知識

    5、家長開放日(填寫幼兒、家長反饋表)

    6.建立兩個練習,兩列評估表。(分發流動紅旗)

    十一月份:

    1、繼續開展公開課

    2做好衛生工作,加強預防甲型流感和手足口病

    三。檢查月度計劃并總結完成情況。

    4、常規工作抽查及考核

    5、“親子運動會”

    十二月份:

    1、慶元旦活動。

    2、學期匯報課(家長開放日)

    三。討論:如何寫好兒童評論。

    4、復習,做好學期考核準備

    5、學期考核

    一月份:

    1、擬訂學期總結

    2、學期總結座談會

    3.評估優秀班主任,教學計劃和高質量的公開課

    一、指導思想

    根據園務工作計劃的要求,以《幼兒園教育指導綱要》為準繩,以先進的教育理論為指導,以提高教師的教科研水平為目的,堅持理論聯系實際,牢固樹立以人為本的教育思想,開展集體備課、定期進行業務培訓和教學經驗交流活動,提高教師的教育技能。加強課題研究,突出我園特色教育。本學期教研工作主要包括以下幾點:

    二、教研重點

    1加強理論學習提高教師理論水平

    教師在工作之余,要堅持學習,及時轉變觀念,以先進的教育理念武裝頭腦,以科學的教育方式組織學習,以飽滿的教育熱情對待孩子。因此,本學期要定期開展教研活動和自學,提高教師的理論水平。具體

    (1)積極借閱幼教刊物,學習新的教育理念和新的教學方法,做好理論學習筆記,并且要學以致用,把所學理論與自己教學實踐相結合,同時,積極參與本園觀摩活動,努力提高自身教育理論及授課水平。

    (2)進一步學習《幼兒園教育指導綱要》,對《綱要》進行深入理解、積極探索、切實落到實處。積極參與教師再培訓教育

    2重視專業培訓提高護理教育質量

    每一位教師都要認真對待從備課到上課再到活動拓展的各個環節,努力提高課堂教學質量。具體內容有:

    (1)每周由年段組長組織本班教師共同**制定主題活動計劃、活動目標、活動過程及教學方法。每位教師精心備課,先完成教案,再進行授課,形式統一,目標明確,層次明確。

    (2)觀摩交流,主要觀摩本園教師的公開課,借鑒別人的教學模式、教學方法以及保教手,段,課后組織全體教師進行評,由開課老師就這堂課的有關問題作介紹,然后大家暢所欲言,共同討論,并從中尋求教育途徑。

    (4)開展評比活動,適時開展兩早操評比、教育隨筆、教玩具制作等各種評比活動,激發教師教育熱情,努力營造我園良好的教育氛圍。

    (5)實行隨機查課,“推門聽課”的制度,督促教師備好課,上好課,提高教育教學質量。(每周4——5節)課后及時與授課教師進行交流,并給予評價(記分——作為月考依據)

    三。扎扎實實開展教研活動,真正發揮其輻射作用

    (1)建立教研活動輪值制。輪流主持,充分創造機會,讓教師積極參與形成互教,使教師既能當學生又能當教師。(語言故事(孔靜)**(袁素玉)計算(唐瑞紅)美術(魏愛美)保育

    (2)研討,是調動教師主動參與培訓的重要形式,它能為每個人提供較充分的表達思想、觀點的機會,讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升,本學期我們采取的研討方式有:

    a、綜合研討。本學期各班對各主題的教學活動要深入開展,對在教學活動中出現的問題要提出來,大家相互討論,找出解決辦法,并適時做好資料積累(備查),避免以后在教學中走彎路,達到事半功倍的效果。

    b、集中研討。本期我園將實施半日開放日活動,由我帶領全體教師共同討論開放日的實施計劃、實施方案、實施手段,并組織大家一起共同尋求解決問題的方法,并做好各項記錄,切實保證實施質量。