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  • 2019年秋心理健康部工作計劃

    2020-12-08 18:01:08

    核心摘要:2019年秋心理健康部工作計劃,信息工程學院學生會心理健康系,施素質教育的主要內容,培養大學生良好的心理素質,促進他們身心全面和諧發展,面對新的挑戰我們要做的就是迎刃而上。

    信息工程學院學生會心理健康系

    工作計劃

    心理健康教育是提高大學生的心理素質,施素質教育的主要內容。我院這學期仍然將以科學發展觀的重要思想作為指導,堅持育人為本,培養大學生良好的心理素質,使學生不斷正確認識自我,增強調控自我、承受挫折、適應環境的能力,促進他們身心全面和諧發展。

    新學期,新起點,隨著大一新生的入校讓我們在充滿已是學姐學長優越感的同時也充滿了危機感,因為那對我們新一學期的工作提出了新的挑戰,面對新的挑戰我們要做的就是迎刃而上,根據上一學期的工作經驗及教訓,結合我院的實際情況,針對當代大學生的心理健康狀況,我院心理健康部本學期擬定了以下工作計劃:

    一、常規工作:

    1. 認真學習上級有關文件精神,配合校心理咨詢中心、校心理健康部以及我院分管心理健康工作的老師做好本院學生的心理健康工作,并督促各支部對下發的各種心理健康文件認真學習。

    2. 加強本部門的檔案管理工作并進一步完善**網絡結構框架,層層落實到人,讓它能夠真正的更好的服務與同學。

    3. 完善心理健康部的工作制度,組織新老心理委員進行交流溝通,相互學習,以便新生心理委員早日熟悉心理健康工作,一起為心理健康工作而努力,定期組織各班心理委員召開會議總結上一階段的工作經驗并部署好下一階段的工作任務。

    4. 做好日常心理咨詢工作,關注特殊人群并建立檔案,對出現心理問題的同學積極給予幫助并讓他們樹立在出現心理行為問題時的求助意識,促進學生形成健康的心理素質。

    5. 做好每月的心理健康展板更新工作,利用這個平臺讓同學們知道更多的心理健康方面的知識,讓同學們自己就可以解決一些小的心理問題,保持一個良好的心理狀態,營造一個健康的學習生活環境。

    6. 將進一步健全“朋輩之間”互助團隊的隊伍建設,嚴格團隊的規章制度,并于十月份將為這個團隊注入新的血液,這將會給這個團隊帶來新的面貌,讓這個團隊的工作更上一層樓。

    二、本學期活動安排:

    1. 于九月份我院會在各班進行新生入學交流會,為新生在這一個新環境的學習和生活給予一些指導和幫助,讓他們盡快的適應這個新環境盡早的投入到學習中。

    2. 十月及十一月份,我院將會積極配合校心理咨詢中心及校心理健康部做好針對大一新生的心理講座及心理測評工作。

    3、2017年10月,信息工程學院心里健康委員與“朋輩”隊員的聯誼交流會。

    4、2017年10月,信息工程學院心里健康委員與“朋輩”隊員的聯誼交流會。

    5、2017年10月,信息工程學院心里健康委員與“朋輩”隊員的聯誼交流會。

    6、2017年12月,“我的夢想”散文征集活動。

    總之,我院會在校心理咨詢中心、校心理健康部的指導以及各二級學院的支持下做好本學期的心理健康工作,做到有針對性、實效性和主動性,讓我院的心理健康工作更上一個新臺階。

    信息工程學院學生會心理衛生科

    二零一零年九月六日

    上學期,教育部心理衛生處舉辦了一系列新生心理健康宣傳活動。

    開學伊始,隨著新生步入校園,心理衛生部門組織成員對新生進行心理適應性調查。此次調查就大一新生的心理適應能力、自信心、成就傾向等八個方面的心理素質進行了解,并對調查所得數據進行統計測量,留檔及反饋各班,使系領導、老師對本系學生的整體心理素質有個了解。這次活動得到了系領導的大力支持和表揚,在學生中也引起了很大的反響。

    隨后,心理健康科還組織了三期團體輔導,通過團體輔導和理論幫助學生擺脫心理誤區。通過團體活動、游戲、體驗練習、討論、分享,幫助同學們建立起良好的人際關系 ,形成和發展健康的個性品質。讓我系大學生在溫馨,融洽的氣氛下,引導他們逐漸抒發內心感想,并通過我們的真誠幫助,積極互動,能從中深入的了解、認識自己,增強自信心,和同學真誠,融洽的相處,以健康的心態迎接生活中的困難與挫折,走好大學四年的路。

    同時,教育系心理健康部為響應心理健康教育中心工作,在十一月到十二月心理健康月期間,開展了一系列活動:由心理學副教授鄭宗軍老師做的“合法延緩期的戀愛”心理健康講座;主題為“增進人際交往”團體咨詢;原創心理劇創作競賽和表演比賽;所有新生的心理健康調查。

    針對工作中存在的一系列問題,精神衛生部門于2017年制定了以下規劃:

    1、 做好心理健康知識的宣傳。

    心理學對大多數學生來說是一個神秘的話題。雖然可以在日常生活中使用,但不知道所蘊含的心理知識。因此,心理健康部計劃用海報、展板、心理健康講座等傳統形式普及心理健康知識,讓同學們都能知道什么是心理健康,什么是心理咨詢,如何保持良好心態等常用知識。

    2、 繼續開展團體輔導。

    通過對2017級新生的心理調查,可以看出教育系部分新生存在心理障礙。因此,心理健康部計劃組織心理健康部成員對那些存在軀體化、強迫癥狀、人際關系敏感、抑郁、焦慮、敵對、恐怖、偏執及精神病性等心理障礙的同學進行及時的心理干預與防治。

    3、 舉辦各種心理沙龍。

    心理沙龍是用輕松愉快的方式對同學的人際交往能力、自信心、意志力等進行鍛煉,在快樂中尋找真我,思考人生價值。通過這種活動,可以提高學生的自我以使。給你一個思考的空間。

    在活動中,學生可以自由表達內心的困惑、理想和情感。

    四、舉辦各類室外活動,對教育系全體同學進行素質培養。

    活動一:“不做不知道,一做嚇一跳”

    這項活動組織學生以小組的形式進行比賽。比賽內容包括各類種小學思維題。我系屬于教師專業的占大多數,今后畢業生也會從事教育工作。

    這類活動既可以讓大家提前培養教師教育技能,也能幫助大家走出大學生的思維定勢,開闊思路,能更好的從孩子的角度來思考問題。同時活動中還會穿插一些人際交往中錯誤示范,包括言語、動作等,讓參賽同學在這些交際場景中尋找錯誤,從而提高自己的人際交往水平。

    活動2:心理素質培養

    該活動會設計各類游戲,以類似團體咨詢的手段讓參加活動的同學在游戲中發現自己的缺點與不足,并在游戲中同其他同學進行磨合提高,主要培養大家的團隊合作意識、組織能力等。

    活動三:趣味心坊

    “趣味心坊”是心理健康部在2017年舉辦的非常成功的活動,活動主要以心理測驗、趣味心理圖、心理動畫、現場心理咨詢等方式進行,生動有趣,同時也能起到很好的心理健康知識宣傳作用。

    5、 積極響應泰山大學心理健康教育中心的工作。

    保持日常心理健康督查“網絡”正常運行,做好與班級心理委員、班級心理健康小組、宿舍信息員的及時溝通聯系,收集同學們學習、生活中的心理狀況,以便及時做好預防和干預工作。同時認真做好“5·25”心理健康周的工作安排,希望通過“5·25”能幫助更多的同學解決困惑。

    我希望心理健康科能在這學期完成計劃好的工作,同時,通過實踐活動,我們可以接近心理學。讓心理健康部成為大家的良師益友。我們將努力擴大我們的活動范圍。

    以本系應用心理學專業為依托,加強專業知識,進一步提高活動質量,真正做到“解你所憂,答你所惑”。

    教育系心理健康部

    二○○八年三月十一日