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  • 鸚鵡溪中學教導處工作計劃

    2020-12-08 17:49:08

    核心摘要:鸚鵡溪中學教導處工作計劃,學期我校的教務工作以各級教育行政部門的文件精神為指針,緊扣鸚鵡溪中學年度第一學期學校工作計劃的工作思路,加強教風學風建設。

    (2017-2017學期,秋季學期)

    一、指導思想:

    2017----2017學期我校的教務工作以各級教育行政部門的文件精神為指針,學習宣傳和貫徹落實黨和國家的教育方針政策,以基礎教育課程改革實驗和教學常規管理為抓手,緊扣《鸚鵡溪中學2017—2017年度第一學期學校工作計劃》的工作思路,堅持以德育為先,質量為本,活動為載體,堅定不移地走“質量立校、特色興校、管理強!敝,貫徹落實新課改精神,認真做好本學期的教育教學工作。

    二、工作思路:

    狠抓教學常規管理,加強教風學風建設,以求真、求實、求精的工作態度和工作熱情,以提高教學質量為核心,以隊伍建設為龍頭,以專業提升為抓手,以課程改革為驅動,以能力培養為主線,通過營造獨特的學校文化、優秀的師資隊伍、強大的骨干專業和過硬的教育質量,真正實現文化立校、師資興校、特長強校和質量譽校,合力打造學校核心競爭力,進一步提升學校品牌,彰顯特色。

    三、主要工作及要求:

    (一)明確職責,不辱使命。

    我們學校正處于轉型期,這也是每一位教師的考驗期。每一位教師都要認清形勢,擺正位置,做好本職工作。隨著我校規模越來越大、生源質量參差不齊的現狀日益突出,要求全體教師要一切從實際出發,以更大的熱情和愛心,創造性的開展工作,切實加強服務意識。

    每個教師都要明確自己的職責,堅持以提高學生綜合素質為主線;根據不同的要求,注重考試能力和實踐能力的培養。我們對每個學生應盡的的職責和使命是一樣的,那就是使每個學生都能充分發揮自己的潛能,最大限度的獲取可持續發展的能力。教育教學的精細化管理與創新是本學期教務處的重要內容。

    (二)以規范教學行為為重點,切實加強常規管理。

    實踐證明,只有加強教學過程管理,才能全面提高教學質量。本學期我們將以課堂教學改革及對學生成績評定的改革為突破口,完善教學改革的有關措施,以便實現教學管理的有序性和規范性。主要從以下三點著手:

    1注重教學計劃的制定和實施,使教學工作有序進行。

    教學計劃統率著整個教學過程,是指導和規范教學行為的標準,也是教務處檢查教學工作的重要依據,為此,根據學生的特點,在研究課程標準、課程特點的基礎上,科學地制訂好教研組、備課組工作計劃和各學科教學計劃已成為搞好教學工作的首要任務。各任課教師要在做好學科教學計劃整體規劃的同時,注重對教學內容進行分析、取舍,確定重點和難點,以增強計劃的實用性、針對性和可操作性,力爭做到有計劃可依,有計劃必依,符合課改的要求,突出學科的特點。

    2加強過程管理,提高教學效率。

    (1) 研究、實實和把握教學的各個環節。

    ① 備課要充分,目標要明確。要求做到“三結合”,即課程標準、教材內容、學生實際相結合;基礎知識、基本技能與智力發展相結合;德育、知識體系與心理素質的結合。加強教學常規檢查,教務處將常規教學檢查融入平常的教學過程之中,采取分學科、分小組進行,每月至少檢查一次,將結果及時告訴給教研組長和任課教師,教研組長負責及時反饋信息,提出改進意見,不斷完善和提高備課水平,確保課堂教學的容量、密度和內容能面向全體學生。

    集體備課方面做到“三堅持、一統

    一、一超前、一簽批”:“三堅持”,即堅持個人先自備,鼓勵集體交流備,堅持修改完善備,使每一節備課質量高;“一統一”,即統一教學案;“一超前”,即每人超前備好一周課;“一簽批”,即教導處或教研組長對教師的教案每周一簽批,做到不備不上,不簽不上。

    ②上課要精細、方法要靈活:要求做到“三個不”,即不上無準備、無教案的課,不上無目的、無要求的課,不上無容量、無密度的課。上課過程中要注意觀察了解學生的感受和反應,要教得扎實,講得到位,練得科學。

    要充分體現教師的主導地位和學生的主體地位。師生互動恰當,信息反饋及時。

    ③訓練要及時、容量要恰當:要重視基礎訓練,作業分層要求,抓好錯題過關。

    ④ 指導要及時、有針對性:要特別注一個別輔導,充分體現面向全體學生、面向每一個學生的宗旨。充分發揮分類輔導、分層推進的作用,為基礎較差的學生提供發展的機會,為成績優秀的學生提供更廣闊的上升空間。

    ⑤測評要科學、難度要適中:要求根據課程標準、教材和學生的實際情況,確定次數、難度、題量,要有利于激發學生的學習積極性和下階段的教學工作,重在發揮測評的診斷功能,同時要根據中考改革的情況,深入研究,把握好學科教學的深度和廣度。

    (2)、認真落實“四精四必”。要求做到“四精”,即精選、精講、精練、精批;“四必”,是作業精批的具體化要求,即:有發必收、有收必改、有改必評、有錯必糾。

    加強對作業的有效控制,學生作業、練習布置要科學合理,嚴禁亂印亂訂學習資料,教務處定期檢查,嚴格控制,重在質量,做到有效練習,練有效果。作業布置與修改,實行“三統一”(統一預習作業、統一課堂作業、統一課后作業)、“三及時”(及時批改、及**講、及時矯正),做好當堂訓練,并對作業布置提出明確要求。

    (3) 抓好教學過程管理,規范教師教學行為。

    教學過程是一個動態過程。本學期在注重教學質量目標管理的同時,將重點加強教學過程管理。

    ①加大聽、查課的力度:本學期每天都安排有領導班子成員進行學風巡查,一查授課情況,對教學過程中出現的問題要及時處理并做好記載,根據學校教學常規考核細則有針對性地提出改進措施。繼續加大對聽課考核的力度。

    學校管理成員每學期累計聽課不得低于20節,教師每學期累計聽課不得低于15節。 二查早晚自習輔導的情況,要求輔導老師準時到班,做好學生的考勤、輔導工作,切實履行輔導教師的工作職責。

    ②加大教學工作檢查的力度:本學期除期中、期末兩次常規檢查外,將不定期抽查教師備課及作業批改情況并及時記載,作為學期結束考核的依據之一。

    ③要嚴抓教學計劃的制定和落實,做到科任教師制定計劃細心、用心,教研組長把關專心、精心,教務處審核耐心、盡心。嚴格考試紀律,加強考風建設,學校提倡在同一年級實行統一安排、統一命題、統一考試、統一評分、統一分析;學期大考,必須班會強調,大會動員,監考教師規范操作,各方面都嚴格要求,一絲不茍,確保全面、真實地反映教學質量,為學校掌握情況、進行決策提供準確的依據。

    3.一如既往,要注意重大事件的管理,確保教育教學成果和重點。

    各級各類競賽要精心組織,爭取最好的成績?萍紕撔赂偁幰~上新臺階。

    (三)以提高教學水平為基點,積極開展有益活動。

    活動是教學的載體和具體的工作方式,貫穿于整個教學過程。本學期教務處將繼續結合教育部“陽光體育工程”和我校教育教學的實際情況,會同工會、團委、學生會就教師和學生兩個方面各類活動進行精心設計,教師活動的開展突出**性,學生活動的開展則突出趣味性。主要集中在以下幾個方面:

    1開展有針對性的業務學習。本學期教師的業務學習計劃分為兩部分,即每兩周一次,由教務處、教研組組織,以開展專題學習、上示范課、研討課等形式展開;堅持集體備課,共同研究課程改革方案和教學改革措施;大膽開展課程改革,著手組織編寫實用性強、針對性強的校本教材,探索本學科校本課程的開發。本學期將進一步開展優秀教研組的評選工作。

    2開展新老教師培訓活動。為了讓新老師和功底不太扎實的教師能迅速站穩講臺,以教研組依托,實行校本培訓工程,采取多種辦法和措施,促進和幫助教師盡快成長。

    三。開展優質課程評價活動。為了讓青年教師脫穎而出,教務處十一月份將在各年級組評選的基礎上舉行全校性的優質課評比活動,為參加市、縣級優質課評比選拔人才,為評選鸚鵡溪中學 “首席教師”做好準備。采取先教研組內初評,每組推薦3名教師參加校評的方式,獲勝者由學校頒發“首席教師”榮譽。

    (四)、以深化課程改革為熱點,努力搞好教研工作。

    1深化課程改革,使教研活動制度化。

    充分發揮教研組、學科組的教研優勢,使教研活動制度化,各組要按照教務處的要求及安排,使各項活動要落實到實處,做到按時、準時、保質保量,不走過場,活動要有記載,教務處將不定期檢查。本學期,學校繼續要求教師每學期撰寫一篇教學**,并在學校組織評估;學校繼續要求老師寫“教學隨筆”、“教育敘事”、“教學反思”,鼓勵教師進行課件制作。每學期組織優秀“教學隨筆”、“教育敘事”、“教學反思”、優秀教案、優秀課件的評比工作。

    教研組長是課改實施工作的關鍵人物,必須定期負責召集本組教師活動,研究課改大綱,研究各類教材,研究學生學情,確定教學設計和教學模式。在活動中,一定要有中心發言,大家參與,集思廣益,最終形成體現集體智慧的教學方案。

    2重視教育教學和科研,努力提高教師技能。

    要在廣泛開展讀教育名著、做專題研討、聽名人報告、辦教師論壇等一系列學習交流活動的基礎上,積極引導教師參加教科研工作。教科研的“研”,應突出在教師樹立問題意識、積極參與教學內容、教學手段和教學模式改革的研究等方面,如在文化課教學中,可突出人文性、生活性、社會性、探索研究性教學,以培養學生的人文素質、創新能力和合作能力;積極撰寫**,積極投稿,公開發表,或在省、地、縣****中獲獎;積極參與國家、省、地、縣**課研項目;積極開設教學課程和教改研究課程,不斷提高教師的觀念、更新速度和教學改革與教育創新的能力。

    三。加強學科帶頭人和骨干教師隊伍建設。

    要根據師資隊伍現狀,結合學校 “首席班主任”、“鸚鵡名師”等評比活動的開展,刷新學!懊麕燂L采”櫥窗。加強骨干教師隊伍建設。要造就一支思想先進、有進取心、崇尚技藝、會文武的教師隊伍。

    (5) 繼續做好多**室、圖書館、實驗室、**、體育、美容專業教室的教學功能;充分發揮網絡資源的作用,提高教育教學質量。