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  • 經濟牧場小學教研工作計劃

    2020-12-08 17:40:08

    核心摘要:經濟牧場小學教研工作計劃,經濟牧場小學學年第二學期,大力提高教師專業素質圍繞評價改革,落實教育局和教研中心的工作要點,通過校本教研,使教師們領悟教育思想。

    經濟牧場小學2017-2017學年第二學期

    教研工作計劃

    一、指導思想:

    本學期,學校教研工作以全國教育工作會議的精神和《國家中長期教育改革與發展規劃綱要(2017-2020)》為指導,圍繞課程改革、努力改進課堂教學;以教師專業化建設為重點,大力提高教師專業素質;圍繞評價改革,加強教學質量監控;以教育科研為重點,切實提高校本教研水平。落實教育局和教研中心的工作要點,以推進課堂改革實現有效教學為重點,以校本教研為主渠道,多元化開展扎實有效的教研活動; 通過教學觀摩、校本培訓、、校本課程開發等,引領教師積極學習先進的教育教學理論,了解掌握目前教育教學新態勢,通過校本教研,提高校本教研管理水平和校本教研質量,不斷提升學校辦學理念和辦學水平。

    二、總體目標:

    1.通過開展校本教研,使教師們領悟教育思想,更新教育觀念,樹立科學的教育價值觀、現代教育觀,解決教師在教學中遇到問題或困惑,使教師熟悉新的課程標準和各學科之間的聯系,提升教師駕馭課堂能力,促進教師向專業化方向發展。

    2建立教師自己的教學模式,大力推進新的課堂教學模式和新的教學方法的推廣應用。

    3.繼續加強教師專業化建設工作,加強校本培訓實效,重視青年骨干教師培養,扎實開展教師現代教育技術、才藝特長提升活動,促使教師隊伍整體專業素質大幅度提高。

    4. 依照教體局特色校園、快樂校園建設的理念,積極推進教師,學生評價改革,加強教學質量的管理與過程監控,完善教學評價機制,促進教學質量穩步提高。

    三、總體思路:

    突出一個中心,實現兩個轉變,促進三個提高,實現五個結合、一個中心:注重教師專業水平的不斷提高。兩個轉變:

    教學觀念與教育行為的轉變。三個提高:教師課堂教學能力的提高、教學科研水平的提高和科研能力的提高。

    五個結合:學習與交流相結合,教研與科研相結,學習與考核相結合,教育理論與教學實踐相結合,點上突破與面上推進相結合。

    四、校本教研形式

    建立以“自我反思、同伴互助”為核心要素,以“理論學習、集體備課、主題教研、反思交流”等活動為基本形式的校本教研制度。

    ① 集體備課:每兩周進行一次集體備課活動。主備教師要提前兩天把教案送到其他教師手中,其他教師要認真閱讀教案,并提出改正意見,在上課前進行討論交流,進一步完善教案設計,經過大家討論形成共識,再進行上課。

    ②反思交流:通過前一階段的教案在實際教學中遇到的問題或困惑進行反思交流,促進教師與同伴的對話,注重“以老帶新、以強帶弱”鼓勵教師大膽評點各抒己見,促進教師共同提高。

    ③主題教研:以教學中的問題或困惑為研究內容,確立一個教研主題進行研究,每人至少圍繞主題選擇一單元中進行備課,再選擇這一單元中的重點內容進行上公開課,通過說課、聽課、評課、教學論壇等多種形式展開討論,談自己的想法、看法,集思廣益達到同伴互助、共同提高。

    ④理論學習:圍繞教學主題教師還不明白,這時候需要理論指導。理論學習要把集體學習和自學結合起來,用理論指導教育教學實踐,不斷提高教育教學水平。

    五、主要工作措施:

    1本學期課堂教學研究的重點是落實新理念,提高課堂教學效率。

    2.要圍繞校本教研主要形式積極開展活動,落實好集體備課、反思交流、主題教研、理論學習的四項活動,在活動時把集體備課與反思交流活動結合起來,主題教研與理論學習結合起來。每一次教研活動,相應的教師都要按時參與并積極發言,與同行互動,共同進步。

    三。積極參加上級部門舉辦的教研培訓、講座等活動,形成教學反思的習慣。

    4講座:每學期舉辦一次高質量的公開課;編制:每學期編制一份標準試卷;閱讀:每學期精讀一本教育專著;研究-每學期寫一篇研究文章。

    5.鼓勵“閑聊式”教研方式,提倡同伴互助風氣。同事間要善于利用課余時間,就某個教學問題或教育現象,進行閑談,發表評論,并努力獲取有價值的教育教學經驗。

    此外,個別教師在工作中遇到的問題,應積極協助同行共同解決。

    6、 加強教學日常管理全面提高教學質量

    1.備課。確保每個科目都有備課和教案。

    備課要有學期目標單元目標,有教學目標、教學重點難點、教具準備、教學時間、教學過程、作業設計、板書設計等。學校將每周檢查教師的準備情況。調整方案和教學反思將重點檢查,結果公布并記入教師業務檔案。

    2.上課。課堂教學要改革傳統的教學,關注每個學生的發展,要落實新課標提出的“主動參與、樂于**、合作交流”新的學習方式,給每個學生提供均等的學習和發展的機會,面向全體學生。

    上課不坐,不喝茶,不接客,不接**,不拖堂,不變相體罰。

    3.作業。每次作業量適中,老師精心設計作業內容,學生書寫整齊,作業批改及時細致,紅筆正確。

    作業有安排、有要求、有檢查,作業量適中。學校將開展優秀作業評價,以更好地促進學生學習習慣的培養。學校將對學生的作業批改作定期檢查,要求作業字跡工整、清楚,批改及時規范,每一種作業批改要有激勵性評語。

    每一位學科教師都要關注學生的寫作質量,把學生的寫作作為重點。

    4.輔導。教師輔導既是對學生的負責,也是對學生的尊重,教師輔導要做到“三心”,“兩性”即:細心、耐心、恒心;及時性,針對性。

    5.評價。要改革以往單一的以考試成績為主的評價方法,將評價方法,評價手段和方式由單一的、定量的、靜態的變為多元的、定性的、動態的。

    要把課堂表現、技能測試和筆試結合起來,進一步提高學生的學業評價水平。

    7、 面向全體,整體優化,大力推進素質教育

    1.嚴格落實學!翱蒲信d校、質量強!钡霓k學思路,探索綜合實踐活動教學,提高學生的創新精神與實踐能力。構建網絡環境下的課堂教學模式,促進課堂教學現代化。

    廣泛使用現代遠程教育設備等現代信息技術手段,共享優質教育資源,推動教育觀念、教學方式、師生互動方式的深刻變革,優化學校信息化環境,健全學校網絡系統,搭建網絡教學平臺,提高教學質量。教師精心備課,注重對學生的理解和分析;教學重點應放在對學生學習方法和方法的引導上;把改的重點放在對學生分層要求、分類提高上;引導的重點應放在對學生心理和思維的引導上;考試(作業、考試)的重點是培養學生的自學能力和創新能力。教學計劃體現了目標教學的特點,提高了學生的學習積極性,教師因材施教,提高了學生的學習質量。

    主課有詳細教案、有三項要求,副課有簡單教案、教學目的,教案超周簽字,嚴禁無案上課現象發生。減輕學生的心理負擔和課業負擔。作業盡量在課堂內完成,教師按時批閱作業,批閱要細心,必須有批閱時間,使學生把課堂內學到的知識及時得到反饋。

    在教研工作的管理上采取有力措施,強化管理制度的落實,組織教師不斷學習新教育理念,不斷學習新的教學方法,不斷革新教學思想的同時,鼓勵教師不斷創造新的教學模式。學校每學期進行一次校內優質課評選和優秀教案評選活動來激勵和促進教師備好案,上好課,抓好課后反思和周小結工作。加大教研工作的管理力度,成立教育科研小組,有學科教研課題,改變活動形式,注重活動成果,提高學校教育教學質量。

    繼續加強英語教學管理,提高教學效率,建立特色教育。加強教學科研的時效性,提高課堂教學質量,提高學校教學水平。強化教研計劃的時效性與可操作性,制定符合每位老師、相應學科的教研活動,切實做到以教研促質量,進一步提升學校的教學水平。

    8、 完善教學科研機構,充分發揮教學科研作用

    學校教研要在學習教育理論,廣泛搜集各科教研信息的基礎上,結合上級的要求和學校的實際,確定教研的目標,全盤部署教研工作,改進校本教研方式,豐富校本教研內容,積極開展聯片教研活動,加強對薄弱學校的教學指導,各學科教研要依據學校的教研目標及學科特點,確定教研計劃,組織教研活動,真正做到有計劃,有實施,有記錄,有總結。

    9、 教研活動安排見附表

    經濟牧場小學

    2017年2月20日

    經濟牧場小學2017-2017學年下學期教研

    工作計劃