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  • 段村中心小學德育工作計劃

    2020-12-08 16:37:08

    核心摘要:段村中心小學德育工作計劃,小學生道德教育一直是社會家長學校三者關系的問題,結合縣教育局等文件精神,增強教師生命意識,積極開展以國家意識文化認同公民人格為重點的民族精神教育,學年第一學期。

    小學生道德教育一直是社會、家長、學校三者關系的問題。本校整理了下個學期的德育教學規劃。

    一、指導思想

    認真貫徹中共**《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和湖北省德育工作會議精神,以《湖北省學生民族精神教育指導綱要》、《湖北省中小學生命教育指導綱要》為抓手,結合縣**、教育局等文件精神。培養具有民族自信、社會責任感、誠信感恩、文明禮儀的青年學生。關注學生生命成長,增強教師生命意識,積極推進校本德育和班本特色,切實提高學校德育的主動性、針對性、實效性。

    二、 主要工作

    1、 深入貫徹“兩個綱要”的要求,積極開展以“國家意識、文化認同、公民人格”為重點的民族精神教育,初步探索民族精神教育的課內體糫,構建民族精神教育的課外體系;結合法制教育、心理健康教育,積極開展“認識生命、珍惜生命、尊重生命、熱愛生命”為主題的生命教育實踐活動,與二期課改緊密結合,把知識傳授和人格教育有機結合。

    (1) 組織教職員工認真學習有關精神,特別是要組織班主任重點進行學習,明確以學生發展為本,樹立民族精神,健全學生人格,發揮“人生導航”作用。班主任老師要制定班級“兩個綱要”的推進計劃,并將學習的主要內容,利用思品課、班(隊)會課、晨會課向學生進行教育和宣講。

    (2)以“祖國在我心中”為主題,以“樹新風、除陋習”為重點,結合學校行為規范教育,在校園內開展“宏揚文明禮儀、創建快樂校園”的系列實踐活動,幫助學生樹立公共意識、規范公共行為、踐行公共道德。實踐活動的重點是開展“禮儀、禮貌、禮節”教育,通過教育傳承中華民族“講文明、重禮儀”的傳統美德,提高學生的禮儀知識知曉率。主題實踐活動要求做到“五個一”,搞一次小調查;結合傳統節日、紀念日、身邊的變化召開一次主題隊會;開展一次“樹新風、除陋習”原創小品比賽:

    利用網絡查找文明禮儀故事或格言;開展公益性宣傳活動。

    (3) 開展研討活動,各班交流學習體會和實踐經驗。

    三、常規工作

    1、抓好隊伍建設,強化德育意識進一步加強和改進學校德育工作,發揮德育工作的整合功能,增強全體教師的育人意識和育人能力。繼續培養新老班主任。一對一,手牽手”師徒結對工作,加強對青年班主任的培養和提高,通過交流、參觀、學習、培訓,不斷提高班主任的工作水平和能力。

    以評選“優秀班主任“為契機,弘揚先進,發揮優秀使班主任的示范、輻射作用。

    2重視基礎行為教育,推進校園文化建設。

    (1)、繼續加強行為規范教育,以《小學生日常行為規范》為標準,開展好文明禮儀教育系列活動。結合本班承諾內容、班級公約,強化教育訓練,遵循“邁小步,不停步,嚴要求,經常抓”的原則,做到時時督促,周周小結,月月抽查,切實培養學生做一個“講文明、講禮儀、講禮節”的校園小主人。

    (2)、大隊部要切實加強反饋檢查的力度,并能發揮“紅領巾廣播、”及黑板報的功能,及時進行**評訂。檢查情況要及時公布,建立典型情況,營造氛圍。

    (3)、充分挖掘傳統道德中文明禮儀教育的資源,賦予時代氣息,結合網絡、結合課堂使廣大學生知文明、懂禮儀,在學校以“校園禮儀”為主題創造純凈的校園環境。同時,把育人教育溶入學生活動中,結合傳統節日、周年紀念活動開展一系列活動。

    (4)、以民族教育、生命教育為重點,培養發揮隊員的自主管理能力,努力使我們的中隊在建設過程中張揚個性,凸現特色,真正成為快樂中隊。

    三。宏揚民族精神做有根有靈魂的好青年

    (1)繼續培養發揮學生上網自主學習的能力,根據班本特色繼續開展教育活動,及時充實民族璀璨中的內容。

    (2)充分發揮課堂等主渠道的作用,結合思品課、晨會課、升旗儀式、廣播宣傳等,以中國上下五前年歷史為主線,加強民族精神教育。要充分利用德育基地以及豐富的人文資源,進行愛國主義、集體主義教育,通過豐富多彩的少先隊活動,提高德育實效。

    4、 關注學生成長,加強人格教育,發揮“人生導航”作用

    (1)開展生命教育,引導學生建立生命與自我、生命與自然、生命與社會的和諧關系,幫助學生認識生命、珍惜生命、尊重生命、熱愛生命。引導學生理解和理解生命的價值,進而尊重、關心、欣賞他人的生命,樹立積極的人生觀。

    (2)重視學生心理健康教育,積極開展心理課的研究關注學生心理發展,發揮“心靈之約”、“班級陽光心語”的作用,促進家校、生生、師生互動交流平臺,引導學生始終擁有自信、向上、進取、健康的精神狀態。

    5加強德育科研,積極轉化研究成果

    (1)、搞好德育科研工作。根據班級的實際情況,提出課題,并進行實踐研究。

    (2)、結合困難學生教育對策,形成實踐性的研究成果,不斷提高科研水平。

    (2017-2017學年第一學期)

    一、指導思想

    以黨的十八大及十八屆三中全會精神為指針,堅持以愛國主義教育為主線,以強化行為規范養成教育為重點,不斷增強德育工作的主動性、實效性,形成全員、全方位、全過程參與的德育模式,力爭使德育工作形成我校特色。

    二、工作目標

    1加強對學生行為習慣的教育,提高學生的自我管理能力。

    2通過各種教育活動,使學生學會做人。

    三、工作重點

    1加強德育隊伍建設。

    對班主任特別是青年班主任進行有針對性的培訓,提高班主任的理論水平和管理水平。

    2.常規管理工作常抓不懈。

    通過對學生日常行為規范的檢查和評價,促進班級建設。充分發揮全員育人的作用。利用班會時間,開展形式新穎、主題鮮明的班會教學。

    3.繼續開展“文明禮儀”教育活動,寓教育于各項活動中。通過主題班會、演講、廣播、板報宣傳及各種小型文體活動,培養學生的集體榮譽感和團結、進取的精神及審美意識。

    4通過不同形式的家訪,促進教師、家長和學生之間的相互了解,搭建了解的橋梁。利用社區資源教育學生,辦好家長學校,形成教育合力。

    四、主要工作措施

    (一)加強師德建設

    結合學校工作重點,校長和教師都有具體的思想道德教育任務,參與思想道德建設的研究。全員要繼續加強多形式的學習,創設“全員育人”的氛圍,樹立“人人都是德育工作者”的意識,促進和推動學校德育工作,教師要在平時教學過程中積極開展思想道德滲透教育,進一步加強班主任隊伍建設,培養一支素質優良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍。

    (2) 重視養成教育

    開展小學生日常行為規范教育。根據新的《小學生守則》、《日常行為規范》要求,以促進學生全面發展為出發點和落腳點,以爭創“行為規范示范班”等活動為載體,積極構建學生“自我教育、自我管理、自我激勵”的“三自”機制,并形成以學生自評、互評與教師評、家長評相結合的評價制度。圍繞培養學生“十個好習慣”,加強班級管理,經常性地進行班容班貌檢查,將小學生日常規范教育抓細、抓嚴、抓實,努力達到的日常行為規范的“五無”、“五有”要求,(即地上無痰跡紙屑、墻上無污痕、桌面無刻畫、門窗無破損、衛生無死角;課堂有紀律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、學困生有進步),各年級、各班要根據學生的情況,著重對學生進行以文明禮儀為重點的文明養成教育,在教育和訓練的過程中要堅持高標準、低起點、多層次、嚴要求、重訓練的原則。

    通過嚴格的訓練,努力使學生的行為規范外化為行為,內化為素質,逐步養成“文明用語脫口而出,文明行為隨處可見”的好習慣,要進一步強化管理中的學生主體意識和學生自我管理的意識及能力,充分發揮學生的主體作用,讓學生自主組織活動、管理、評價,逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”,讓良好的行為習慣內化為學生的自覺行動。

    (3) 積極開展豐富多彩的德育活動

    積極實施“生態德育”工程。以愛國主義為核心,全面開展理想教育、愛國主義教育、集體主義教育、社會主義教育、法制教育、禁毒教育;以“堅持人人共成長”為教育主題,以道德教育為核心,切實開展公德教育、孝敬教育、體驗教育、養成教育、愛心教育、誠信教育;以“堅持人與自然協調發展”為教育主題,以環保教育為核心,積極開展熱愛自然教育、愛護動物教育、學校文化傳統教育和審美教育。

    (4) 加強心理健康教育

    1.提高教學水平。

    抓好家長學校的組織管理和教育教學活動,做到目標明確,計劃落實,規范嚴格,內容針對性、實用性強,并且認真做好資料搜集、積累工作。形成學校教育、家庭教育、社會教育相互溝通、相互配合的教育網絡;做到每學期同每位學生家長均有一定程度的聯系,特別重視做好與學困生家長的經常性聯系;加強對教師家訪工作的組織管理,積極開展“教師家訪”活動,要求所有班主任每學期必須對本班學生進行不少于三次家訪。

    2. 營造良好環境

    認真貫徹教育部《關于加強中小學校學生心理健康教育的若干意見》,認真落實每周一節心理健康教育課,加強心理健康教育。第一, 加強教師對心理健康知識的學習、了解,掌握一定的心理健康知識,具備基礎的心理咨詢能力,能從學生行為表象發現其內在的心理疾障,并及時反饋給學生家長,進行合理疏導。第二充分利用家長會、開放活動等,讓家長認識心理健康對學生的意義及作用,能用正確的心態面對學生的心理發展,對學生出現的心理問題能正確面對,不回避、不漠視。

    三是加強周邊環境綜合治理,努力營造良好的社會教育環境。學生應遠離網吧、電玩室等不適合未成年人進入的場所,增強道德自律和對不良**的免疫力。還要積極爭取有關部門的支持和關心,加強校園周邊環境整治,形成共同管理、共同培養新一代的局面。

    (5) 重視學生的安全教育

    1.大力加強對學生的交通安全、飲食衛生安全、網絡安全、防盜搶、防拐騙、防勒索及“五防”(防火、防電、防雷擊、防溺水、防中毒)安全教育,組織全校緊急疏散演練,強化學生的安全意識和自我防范能力,積極做好事前的防范工作。

    2加強教師的保護和指導制度,避免因管理不善造成安全事故。

    三。嚴格執行門禁制度,建立訪客登記制度,嚴防社會閑雜人員和不法分子進入校園,擾亂學校秩序。

    五、月份工作安排

    九月份:

    1制定德育工作計劃。

    2.開展“17個普通話推廣周”系列活。

    3.開展“好習慣伴我快樂成長”、“文明禮儀伴我快樂成長”等活。

    十月份:

    1慶祝國慶節的一系列活動。

    2.重陽節敬老活動

    十一月:

    1開展愛國讀書活動。

    2.舉行寫字比賽活動。

    十二月:

    1.學習《中小學生守則》和《中小學生日常行為規范》情況檢查。

    2.開展“感恩、服務、奉獻”主題教育活動。

    2017年一月份:

    1.慶祝元旦活動。

    2總結2017年秋季德育工作。