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  • 2019第一學期科學組工作計劃

    2020-12-08 16:34:08

    核心摘要:第一學期科學工作計劃,寧溪鎮小學科學教研組工作計劃,小學科學教研組在學校教學工作的指引下,明確其意義和作用,深化課程改革運用現代教育技術,點與面共同推進,科學組第一學期的工作計劃。

    寧溪鎮小學科學教研組工作計劃

    (2017學年第一學期)

    一、 指導思想:

    小學科學教研組在學校教學工作的指引下,以培養學生科學素養、創新能力和實踐能力為重點,繼續認真學習新課程標準,明確其意義和作用,用新課程改革的思想和理念指導教育教學工作,使教師對新的教材內容有進一步的認識和理解。

    二、工作重點:

    貫徹新課程理念,深化課程改革;運用現代教育技術,圍繞課程實施中的實際問題,開展有效的教研活動;教研組內部交流與校際討論并行,點與面共同推進。

    三、主要任務:

    小學科學學科本學期教研工作的的主要任務是:改進和完善教學研究制度和工作方式,促進形成民主、開放、高效的教研機制;認真研究課程功能、課程結構、課程內容、課程實施、課程評價和課程管理,深入了解并及時解決教學中的困難和問題,總結、推廣教學經驗,探索教學規律,在課程改革的實踐中,不斷提高教師的教學專業水平和對小學科學學課堂的駕馭能力。

    四、具體工作

    (1) 加強學習,注重提高自身素質。

    由于我學校任教科學的教師多數是兼職,對于新實施的新教材了解甚少,所以有必要組織每位教師學習科學課的課程標準,同時學習相關教育理論,指導教學實踐。

    (2) 加強教學日常管理提高課堂教學效率

    科學教師要創造性地使用教材,注重備課的有效性;深入落實“自主、合作、**”教學法,注重讓學生體驗科學發現、科學研究、科學創造的過程,形成自主的科學態度,發展科學素養,織學生參與科學實驗與科學實踐。平時要抓好培優補差,加強對后進生學習興趣、學習態度和學習習慣的培養。

    (3) 加強校際交流與研討,實現資源共享,提高教學水平

    五、措施、方法

    (1) 加強課程建設提高課程實施水平

    1、認真學習《小學科學課程標準》,在讀懂、讀通《小學科學課程標準》的基礎上,組織教師開展專題性的研討。從教育理論與教學實踐相結合的角度,教師應進行深入**,把握教育改革的時代脈搏。

    2積極參與新教材的培訓。在參加縣級培訓的基礎上,利用教研活動和平時的推磨聽課等機會開展教材章節分析、教案設計、教學方法研究和教育資源建設等方面的研究。引導教師深入了解新教材,全面把握新教材編寫意圖。

    3、根據地方課程資源整合和開發一些較有特色的地方性課程點,如家鄉常見動植物的研究、家鄉水、空氣資源的調查研究等,進一步拓展學生的視野,提升學生熱愛家鄉的情感,豐富德育的內涵。

    (2) 改進教研方法提高教學科研質量

    1、適時召開“學習學科課程標準,改進課堂教學”研討活動,學好課程標準,把握課改方向,轉變教學行為,增強教師素質,提高教學質量。

    2、不定期舉辦專題交流活動,營造良好教研氛圍,為各種不同類型的教師交流教育教學改革的經驗,**自身素質提高的途徑和方式提供條件和機會。

    3、收集科學學科的教學設計典型案例、教學(片斷)實錄與評析、教學經驗、**,積極發現、總結、推廣為教師的教學改革成果。

    (3) 以教育科研為導向,探索小學科學學科研究的原則和方法,提高科學研究的有效性和針對性。

    (4) 改革評價方法,完善評價體系,促進校本課程持續發展

    課程評價在課程體系中起著激勵引導和質量控制的作用。

    1繼續完善小學理科生學業評價體系。

    對評價內容、評價形式等方面進行大膽改革,逐步建立學生學業(學生成長)記錄袋,逐步實行質性評價與定量評價相結合,逐步改變只關注學生學業成績的單一總結性的考核評價方式。

    著眼于充分全面了解學生,幫助學生認識自我,建立自信,關注個別差異,了解學生發展中的需求,探索建立促進學生發展的評價體系。

    2要加強對如何提高課堂教學效率的研究,構建符合當地實際、促進師生發展的課堂教學評價體系。

    2017.9

    ***-科學組第一學期的工作計劃

    在過去一學年,在校長室的引領下,圍繞“有效教學”,繼續開展了“自然分才教學”模式的研究?茖W組全體教師積極參與學校組織的各類專家培訓,不斷地用實踐來促進理論學習,在本學期取得了不俗的成績,有效地促進了本組教學質量和教師專業發展的提高。在學生培養方面,本學年開展實驗教學模式的**,緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心,利用實驗教學的輔助作用,在培養學生動手和創新能力的基礎上努力提高學生的綜合素養。

    本學期教學活動的重點

    1實實初中科學教學新常規,規范教學行為,提高科學教學質量。

    為了落實有效落實課堂變革成果,規范初中科學教師的備課、上課、作業質量與批改、學業評價等行為,促進科學教學質量的提升。本學期的重點實初中科學教學新實踐的實施與實施。通過教研組集中學習、活動討論、教學評價等手段,引導初中科學教師了解和實踐新課例。

    2深化學科核心素質促進學生學科素質提高

    積極策劃四項教研活動,認真學習學科核心素養,邀請專家來校解讀核心素養,提高學生核心素養。進一步完善初中科學課堂教學評價機制,凸顯“學為中心”.

    3、繼續發揮“市初中科學教研基地”的作用,借助教研室的基地學校調研活動在我校的開展,打造“學做教一體”的課堂模式,實施特色化的校本研修。通過加強校本研修,不斷提高教師素質,促進教師發展。發揮“市‘小科學家’培養基地”的作用,以培養小科學家為契機,培養全面發展的學生,真正體現xx三中科技特色的素質教育。

    4充分發揮骨干教師的引領和示范作用。本學期積極搭建“骨干”引領平臺。本學期,我們將繼續開展輔導活動。

    如潘小清、余依璐、林小青、徐曉碧等。繼續安排本組教師相互聽課,**優秀教師的教學特點,促進熟識“自然分才教學”課堂模式的操作技能。

    鼓勵青年教師積極參加市級和學校的“評優”活動,提升科學組教師學科素養。

    附:四次活動方案

    活動1:解讀新的教學常規并積極實踐

    時間:9月22日,星期四下午

    地點:我校三樓會議室

    內容:為了落實有效落實課堂變革成果,規范初中科學教師的備課、上課、作業質量與批改、學業評價等行為,促進科學教學質量的提升。本學期的重點實初中科學教學新實踐的實施與實施。

    通過教研組集中學習、活動討論、教學評價等手段,引導初中科學教師了解和實踐新課例。

    活動二:解讀科學學科核心素養,促進學生學科素養的提高

    時間:9月30日,星期五上午

    地點:本校微格教室

    內容:1。我們學校的老師要上課。2黃xx老師要講課

    活動三:繼續提高科學課堂的專業發展水平

    時間:10月27日,星期四下午

    地點:本校微格教室