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  • 201709克井一中教導處工作計劃

    2020-12-08 16:31:08

    核心摘要:201909克井一中教導處工作計劃,克井市第一中學學年第二學期,堅持創新就是文化作為教學管理創新主題,本學期常規考試項目,十字方針牢不可破即備課要深,讓教師在教學工作中有規可循。

    克井市第一中學2017-2017學年第二學期

    教導處工作計劃

    (一)抓好教學常規,落實管理:

    狠抓教學常規流程管理,把 “做好常規就是創新,堅持創新就是文化”作為教學管理創新主題。搞好教學工作是教師工作的基本要求,必須認真、認真、實事求是。本學期常規考試項目:

    教師教學計劃、課堂講稿、學生作業、學生筆記、教研組活動記錄等。

    1:“十字方針”牢不可破:即備課要“深”,上課要“實”,作業要“精”,教學要“活”,手段要“新”,活動要“勤”,要求要“嚴”,輔導要“細”,負擔要“輕”,質量要“高”。

    2:制定管理細則:出臺《克井一中教學常規考核方案》:

    從計劃與總結、個人備課、集體備課、課堂教學、作業布置與批改、課內外輔導、考試與質量分析、聽課與評課、教研與培訓、其它臨時性教學工作十個方面對教師進行百分考核,加強學校教育教學管理,規范教師的教學行為,讓教師在教學工作中有規可循,使教學工作逐步趨向科學化、規范化,大面積提高教育教學質量。

    3:規范要求:教學案做到統一要求:

    一是打印上、標題、副標題、內容、行間距等,同時要求在教學案的右邊留出一定的距離,便于進行適當的補充與反思。第二,形式要求教學目標、教學重點、教學難點、教學過程、教學反思等;授課之后要必須寫好教學反思或教學后記,反思學生達標情況,反思教學中的成敗得失,為總結教學經驗提供依據。三是內容上要求教師備課應做到“六備”、“五精心”。

    即:準備教材、教具、教法、學生、學習方法、板書設計;精心設計課堂步驟、課堂語言、板書、課堂提問、課堂練習和作業。課時教案應做到目標明確,過程清楚,設計合理,程序完整,書寫規范。

    檢查落實措施:學校常規檢查,重在檢查教師是否進行了二次備課,打印教案上或者教師的教材上是否能體現教師二次備課。

    要求:英語學科必有是手寫教案,體音美微組不定,其它各學校統一采用集體備課,b5紙打印,封皮學校統一打印。

    1:教師教案按照封皮、教學工作計劃、分組聯動和諧高效材料、克井一中課堂教學十要求、個人教案的順序裝訂。在打印的教學計劃上設置以下項目:

    課題、科目、年級、 備課時間、主備、輔備、上課時間、教學總第幾課時、教學目標、教學重點、教學難點、教學過程、教學反思等。

    2: 每月檢查時,裝訂后提交,包括封面和教學計劃。只有那些在本月檢查之前的才會被訂購。每學期的期中考試應在期中考試前進行,每學期結束時提交本學期所有的教案材料。

    3:封皮、教學工作計劃、分組聯動和諧高效材料、克井一中課堂教學十要求、統一用學校的b5紙夾來裝訂,要整理整齊、規范,這個材料在本學期全部使用;

    4:要檢查教師教案的數量、輔備情況、教后反思情況、項目是否齊全,如備課、上課時間等、教學案整理情況,教學總課時等;

    作業統一要求:

    ① 作業形式要規范,要求要統一。學生的作業要整潔,作業本要干凈整潔。

    ② 作業要精心挑選,有針對性,適當,不可過少地處理開支現象。

    ③ 家庭作業必須整批批改。作業批改要及時、認真、規范,使物理、化學、英語、作文不能滿足日文和周報的要求。作業批改要標明日期。提倡對少數學生的作業寫簡單的鼓勵性評論,而不僅僅是簡單的是非判斷。

    作文批改應與細批、微批相結合,提倡評分制或評分制。

    ④ 反饋及時,對答錯問題有統一要求。

    ⑤沒有家庭作業科目的教師也應在平時適當安排家庭作業。

    檢查時整理整齊、規范,數量、質量符合要求,每月檢查時要把當月的全部作業上交,期檢查時上交前面所有作業,期末檢查時上交本學期的本科所有作業,各教師要保存好本科學生的作業。

    4:常規檢查安排:學校每月月底進行一次常規檢查,學校還會在每月中間進行一次不同年級、不同學科的抽查、或某一個學科。

    各年級備課組長要在每周檢查一次本年級本組成員的教學常規材料,學校在檢查結束之后,發現有問題的要通報批評本人級同年級的備課組長。

    本學期的各組檢查,仍要求每個教研組組長檢查本組成員的教案與作業,給本組的其他成員進行打分,包括教案15分,作業10分,學生筆記5分,加上學校檢查的聽課筆記10分,及其它10分,合計每月50分,計入到每月的績效成績中,每學期的每月的績效教學的50分就按這個計算。沒有作業的科目,教學計劃按30分評定,其余20分為50分。每月沒有上交材料或者請假不在學校的,本月的常規50分按0分,臨時請假的教師也可以讓其他教師幫助上交出個人的材料,過期不候,按未參與對待。

    同時適時進行一次常規展評體會,各組人員互相學習,寫出展評體會。

    帶有兩個學科的教師,必須有兩個學科的教案參評,各按一半分數參與評比。

    (二)加強業務培訓,做好青年教師培訓:

    (1)認認真真抓好“青藍”教研活動。

    進行“以課代培”,通過課堂教學的觀摩、研討活動,使青年教師逐步領會“新課程、新理念”。

    (2)踏踏實實組織好“師徒結對子”活動,納入“青藍工程”管理。

    (3)采用“走出去,請進來”的方式,為青年教師的成長搭建平臺。為青年教師學習觀察提供有力的物質支持。

    對青教的要求:

    1青少年教育要遵紀守法,要遵守師德。按時參加“青藍”及學校組織的各種政治、業務學習、做好相關記錄。積極參加學校的公益活動,發揮主人翁意識。

    2、青教要認真學習課程標準,鉆研教材,跟隨師傅的指導初步確定自己的教學研究方向,認真備課,倡導 “集體備課、資源共享、個人加減、課后反思”這種高效、共享的新型備課方式,徒弟的教案必須有完整的教學目標、教學過程設計、板書設計及課后反思。每周,師傅都會檢查簽字,并寫下指導和建議,議備將來參考。

    3、 青教要認真聽課,促進課堂實效。虛心學習,對師傅的課應該隨時進班聽,聽完課后虛心向師傅請教,并在聽課本上詳細記錄由師傅簽字,每周至少聽兩次有聽課記錄備查。同時,班上除加強業務學習外,泛讀、每周閱讀兩篇教學或班級管理文章,寫學習筆記備查。

    4、青教要積極上課,在師傅的指導下認真上完課后,要及時進行課后反思,勤于動筆記錄教育的故事,積累自己的教學感受;定點聯系領導將定期或隨機進行聽課、評課、備課、反思、業務學習、讀書筆記或讀后感等方面的檢查抽查,期末將對這些方面進行量化公布。

    對藍教的要求:

    1、指導老師要本著對學校發展負責、對青年教師的成長負責的高度的責任感和承擔培養新教師義務的使命感,根據學校對新教師的具體要求,認真做好全面的指導和督促工作(如:指導備課、上課、課后反思、每周檢查教案簽字等)。

    2做好示范引路工作。如制訂學期教學計劃、教材分析、備課、上課、聽課評課、評點批改作業、學科競賽輔導等,輔導新教師上好匯報課和各類公開課。

    三。及時了解青年教育在教育教學中的困難和要求,努力幫助解決。指導青年教育加強學習,開展教育教學科研。

    4每周多聽徒弟講課,課后隨時點評。

    5、指導教師不僅要在工作學習上幫助青年教師盡快成長,同時在生活上也應該多關心年輕老師,讓他們感覺到集體的溫暖?梢赞k到的事一定要盡力辦到,一時辦不到的,要給予解釋,爭取他們的理解和諒解。

    (三)期中考試前后召開1次學生評教活動,了解教師授課情況,發現存在問題,廣泛征求意見,改進教學管理的方式方法,提高教學管理水平。

    (4) 重視教研組管理提高教研質量

    5:教研活動。各教研組根據學校教研工作計劃安排、各專業特點和要求、課題研究進度、教師的成長與發展,教材的使用等組織教研活動,每周一次。

    教研活動做到“七有”:有活動實施計劃、有活動時間、有活動地點、有活動主題、有活動記錄、有活動總結、有活動考評,“五到位”,即準備到位、人員到位、分工參與指導到位、活動效果到位、活動考評到位!叭N近”及貼近教學活動各環節的實際、貼近學校實際、貼近學生實際。

    每個小組根據各專業的特點和要求,每學期舉辦一次全校主題教研活動,向學校展示本組的教研特色。

    (5) 要重視畢業班的教育教學工作,狠抓目標和管理,進一步做好服務工作

    定期召開研究生教師會議。要求教師明確質量目標、質量意識和責任意識,注意分層教學,防止兩極分化,強化后進生的管理,強調面向全體。

    要加大對中考試卷的研究分析力度。全體教師要全員參與中招試題的研究分析工作,從兩個方面著手,一是三月份考試結束后進行一次中招復習的專題安排會議,制定復習計劃、明確復習目標與進度,做到復習有章可循。二是全體教師參加了中考試題走勢分析,并在備課組單位召開了中考試題分析新聞發布會

    7、 為八年級教學提供了必要的價值參考。初三教師結合本屆初三的教學現狀,共同研討初三教學的新思路、新方法,掌握學科教學的大方向,從而強化教學的針對性、實效性。它強調團結、合作、資源共享,全面提高學生的學習成績和教學質量。

    針對畢業班教學的特點,深入開展“專題課”研討活動,優化教法和學法。**“復習課”“試卷評講課”的教學模式,從而強化復習教學的針對性、實效性。精心組織初三模擬考試及質量分析,準確診斷,及時調整方針策略,切實做好“提優補差促中間”工作,畢業班教師人人都要制定切實可行的培優補差計劃,并真正落到實處。

    做好服務和規范,為畢業班教學提出建議。(1) 重視教學和體育、音美等各方面的訓練,及時彌補漏洞,定期召開反饋會;(2) 不定期召開薄弱學科組、薄弱教學組問題分析會,找出癥結,對癥下藥,幫助他們樹立信心,迎頭趕上;(3)要及早,認真,嚴格地安排理化學生的信息實驗培訓,以提高學生的整體素質;(4) 地方八年級學生納入畢業學科教學管理。