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  • 2019年學校工作計劃落實情況

    2020-12-08 16:19:08

    核心摘要:2019年學校工作計劃落實情況,學校工作計劃落實情況,積極創建文明學校,大力推進素質教育,德育是學校教育的靈魂,牢固樹立教書育人管理育人服務育人的思想,著力構建學校家庭社會三位一體的育人格局。

    學校工作計劃落實情況

    一年來,我校以科學發展觀為指導,積極創建文明學校,努力實施學校各項建設工程,進一步加強干部教師隊伍建設,大力推進素質教育,辦人民滿意的學校。

    一、抓規范,重養成,三結合育人譜新篇

    德育是學校教育的靈魂,是學生健康成長、學校順利發展的保證。我們始終把德育工作擺在首位,牢固樹立教書育人、管理育人、服務育人的思想,秉承“以人為本,讓每一個孩子都受到良好教育”的辦學理念,著力構建學校、家庭、社會三位一體的育人格局,形成了“突出一條主線,三個結合育人”的德育管理模式,全面推進素質教育的深入發展。

    (1) 突出一條主線,努力提高學生素質。

    我校以學生培養教育為主線,貫穿教育教學活動的每一個環節和每一個細節,提高學生的思想道德素質。

    1注重制度建設,使學生的培養教育有章可循。為加強學生的養成教育,我校除嚴格按照《小學生守則》、《小學生日常行為規范》對學生進行教育外,還結合學校和學生實際,制定了《學生一日常規》、《先進班集體評比標準》、《學生綜合素質評價標準》等一系列管理制度,對學生學習、行為、禮儀、衛生、勞動、體育鍛煉等方面提出要求,促進學生良好習慣的養成。

    2加強教育,使學生形成規范有序的教育。從新生入學教育來看,要注重系統學習,規范學生的文明禮儀和良好的行為習慣。通過懸掛標語、展示文明禮儀作品、文明表彰等形式,營造良好的育人氛圍。

    學校每天對進出學校秩序、教室和衛生區域的清潔情況進行專項檢查;抽查課間操、眼操、升旗紀律、教室桌椅、書籍擺放、學生個人衛生情況;對不戴紅領巾、遲到、亂扔垃圾、說臟話、佩戴首飾等違反紀律等行為進行集中整治,利用黑板、廣播站,設立通報欄和**臺,對檢查的結果予以通報,并將檢查結果與學生操行評定和班級、班主任考核掛鉤。多種教育方式相互結合,通過班主任、家長、年級組長、少先隊總輔導員、副校長、校長的層層教育,加強學生的習慣養成。

    3.重視檢查和評估,使學生的培養教育充滿活力。對各項常規進行檢查,每周評出 “衛生示范班”、“養成教育示范班”,并頒發流動紅旗,評比結果與班級考核、“優秀班主任”評選相結合。讓全體教師擔任各班輔導教師,并輔導結果與教師年度考核和班級考核掛鉤,促使輔導教師也像班主任一樣抓學生、班級常規管理、養成教育,形成齊抓共管的良好局面。

    4重視各種活動,形成學生培養教育的特色。抓德育主題月活動。主題月應注重行為習慣的培養,主題月可以促進學生的養成教育。

    抓集中整治活動。抓一個專項,解決一個問題。抓特色活動。

    如:課堂布置競賽、班級文明公約制定評比、精神文明課堂評比、文明禮儀評比、爭創五星級文明監督崗等。

    5重視學生群體,發揮模范監督作用。學校注重培養和使用學生干部。實現學生養成教育從“他律”到“自律”。利用紅領巾監督崗位,讓學生在參與管理過程中養成監督他人的習慣。

    (2) 要注意三者的結合,精心打造特色德育。

    學校、家庭、社會可以相互溝通、積極配合,對兒童進行系統有效的教育。

    1重視家庭教育的作用。家庭教育對學生思想道德的形成起著重要的作用。家長是學校德育的重要力量。我們學校努力把家庭教育合學校教育結合起來,形成教育合力。

    我們依據《山東省普通中小學家長委員會設置與管理辦法》,成立了第一屆家長委員會,定期召開會議,溝通商討就學生、家長、社會反映的有關問題,動員和組織家長參與學;顒雍图议L培訓,促進家庭教育與學校教育協調合作。

    學校成立了家長學校,聘任富有家教經驗的家長、教師及校外家教專家,組建家長講師團,定期組織家長培訓,幫助家長提高家教水平。此外,定期舉行家長會和家訪,加強家校溝通。家長可以利用學校信息網、家校聯系卡等聯系資源,及時了解孩子的學習動態,反映學生的學習成績,提出教育建議。

    2優化社會環境,整合校外資源優勢,促進學生發展。要建立社會化德育網絡,依托社會各方面做好學生教育工作。建立了以工委委員為主體的書畫家工作室,定期邀請當地老藝術家授課、輔導學生。

    加強農村學校共建和校企合作。聯系當地村委會,每年拿出專項資金,表揚品學兼優的學生;

    組織開展社會實踐活動。積極依托社會資源,組織學生到敬老院、購物廣場等聯系基地進行實踐和服務,發揮校外活動場所在學生成長中的重要作用。家庭教育、學校教育、社會教育有機結合,形成合力管理、共同培養新生代的良好局面。

    2、 制度保障、骨干指導、培訓改進、監督落實、創新教學質量

    教學工作是學校的中心工作,多年來,我校始終堅持以課堂教學為突破,以提高質量為中心,努力加強教學教研工作。

    (1) 抓好常規教學確保教育教學質量

    1、抓牢制度建設。2017年春,我校根據上級有關文件精神,結合學校實際情況,經過認真討論、研究,修改并出臺了《教學工作評價方案》,從職業道德、工作量、工作表現、專業發展、育人效果、合格率六個方面對教師進行評價。幾年來,此評價方案經過實踐的檢驗,證明是一個非?茖W、合理的管理制度,開創了全縣教師管理制度的典范,在本學期全鎮教師職稱騁任中,再次檢驗了這一制度的科學合理性。

    學校還制定了《教學工作基本要求》、《提高教學質量措施》等一系列規章制度,各種措施的配套實施,強化了目標,規范了行為,明確了獎懲,促進了教學工作的制度化、規范化。

    2、抓實基本環節。學校成立以年級組為單位的教研組。教研組從備課、上課、作業、考查、輔導、聽評課、課堂常規等方面深入研究,大膽創新,成為全鎮教學改革的排頭兵。

    為有效提高課堂教學質量,學校從教師的各個教學細節入手,對教師提出了“六五三”要求!傲鶄洹保簜湔n標、備教材、備教學對象、備教學方法、備作業處理、備課外輔導;“五查”:

    一聽、二查、三測、四問五反饋;“三統一”:統一教學進度、統一作業要求、統一單元檢測,以利于協調促進,達到共同提高的目的。

    3、抓好“四課”活動。即:匯報課、示范課、優質課、觀摩課。

    新教師匯報課虛心請教,老教師示范課悉心傳授;要求教師每學期至少聽20節課,形成以舊帶新、以新促舊、相互學習的良好教學作風。學校還在每一個學期中,組織全鎮課堂教學月活動,讓全體教師參與其中,自評、互評,共同**,極大地提高了教師的課堂教學水平。

    現我校有7名市級教學能手,3名學科帶頭人,15名縣級骨干教師,5名教學新秀脫穎而出,有30多位教師在市、縣優質課比賽中獲獎。

    4、抓好業務培訓。學校始終貫徹“走出去、請進來”的培訓戰略,采取在經濟上支持、工作上讓路、生活上照顧的鼓勵措施,積極倡導中青年教師通過培訓、繼續教育、參加業務交流等形式進行培訓學習,邀請市縣教育專家來我校傳經送寶。目前,50歲以下中青年教師90%以上接受過專業培訓,學歷合格率達到100%。

    (2) 更新教育觀念以科研促教學發展

    為適應教學工作的新形勢,學校不僅對傳統的常規教學進行改進,而且注重教學觀念的更新,實現傳統與創新的有效結合。

    1.扎實做好集體備課

    自2017年第一學期開始,我校就開始了對集體備課的探索研究,最終形成了每兩周一次的全鎮集體備課制度,使備課走到了上課的前頭,促使教師熟悉教材、深入教材,了解教材的結構特點,把握教材的重點、難點。有利于教師相互勾通,解決問題,探索教學方法和管理經驗,達到相互補充、共同提高的目的。

    2.有效開展配套教育活動

    自09年秋,中心小學領導班子經過討論研究,決定在市縣級骨干教師上做教學文章,發揮他們的特長,在全鎮實行骨干教師長年包村小的教學教研特色。一年來,在骨干教師的帶領和指導下,全鎮教學工作取得了長足進步,課堂教學水平得到了迅速提高。骨干教師在全鎮教學中發揮了帶頭作用。

    本次活動將在今后長期開展的教學工作中,不斷總結經驗,提高活動的實效性!

    3、切實重視課題研究

    學校注重以教科研為先導,強調向教科研要質量,全校上下呈現出濃厚的教科研氛圍,已有10項縣級實驗課題結題,2項市級實驗課題、8項縣級課題正在試驗中。去年,我校被確定為新教育實驗學校。全校以新教育為突破口,大力加強學科實踐研究,取得了一定的經驗。工作之余,教師大量撰寫**,近年來,有20多位教師**在省、市級刊物上發表,46名教師獲國家、省、市、縣級**獎勵。

    4、努力強化校本培訓

    教師的綜合水平直接影響著兒童的生活。根據學校目前的師資狀況,我校本著實際需要的原則,面向全員,突出骨干,分層次培訓,培訓內容包括領導班子崗位職責培訓、師德培訓、教師業務培訓、班主任培訓。培訓形式和方法以會議形式代替培訓、自主學習、小組討論等形式,有效地提高了教師的專業素質。

    (3) 重視藝體教育,重視活動,全面提高素質教育水平

    我校始終堅持大力實施素質教育,實現全面教育的目標。

    1重視體育藝術教學促進學生全面發展

    學校一直非常重視學生身體素質的發展。 在抓好文化課程建設的同時,學校還高度重視體育教學指導。多年來,學校成立了男女籃球隊、乒乓球隊和田徑隊,配備專職教師指導訓練,經常參加各級比賽。每年在縣教育局組織的各種競賽中都取得了優異的成績!

    我;@球隊連續三年在全縣比賽中取得好成績,學校體育成為學校的一大亮點!

    學校對藝術教學也常抓不懈。加強學校美術教育管理,深入開展美術課程改革。學校每年舉辦豐富多彩的藝術節和兒童曲藝比賽,豐富學生的情感,全面提高學生的藝術素養。

    他還積極參加了全縣的文藝演出,取得了優異的成績。

    2.興趣小組豐富多彩

    學校成立藍球、乒乓球、舞蹈、合唱、美術、手工、科學、英語、電腦繪畫等興趣小組,并長期開展活動,發展學生特長,豐富學生的業余生活,促使學生生動活潑的發展。近年來,已有100多名學生在各級各類競賽中獲獎。

    3、 分步實施、全面推進、高效利用、科學管理,實現信息化建設新跨越

    教育信息化是現代教育發展的大趨勢,是信息技術革命的必然結果。2017年以來,在縣教育局、鎮**的大力支持和統一部署下,學校步入教育信息化行列。隨后又制定了《教育信息化建設規劃方案》,明確提出了數字化校園建設的總目標,努力構建學校的信息化教育體系,健全和完善教育信息化管理體制。

    實施教育信息化,必須要有硬件支撐,需要大筆資金投入,作為一所農村小學,既要添置常用的教學設備,改善辦學條件,又要加大信息化投入,存在著諸多困難。但我們按照教育局關于教育信息技術示范學校的標準要求,結合自身實際,分步推進,有計劃、有步驟地購進和更新設備設施,逐步使我校的教育信息化工作邁向一個健康發展的快車道。

    (1) 硬件保障,保證信息化建設順利進行。

    近年來,在高等教育部門的大力支持下,學?朔щy,積極籌措資金,加大硬件建設投入。目前,我校直接用于信息化建設的資金已達70多萬元。2005年,建立了一個大型多**教室,可同時容納250名學生。

    擁有微機室1個,先后添置電腦150多臺,其中用于信息技術教學的學生用機60臺,滿足了信息技術課的需要。對于教師用機,學校采用個人出資、學校補貼的方式,分兩批購進筆記本電腦80套,實現教師人手一機,確保計算機與多**系統在課堂上得到有效利用,實現從辦公備課到課堂教學的微機化、信息化。為提高多**設施的利用率,學校計劃重修多**教室,并于今年下半年申請添置大型電子白板一套、數字化攝像系統一套,將多**教室設施進行升級換代。

    本學期,教務處根據縣教研室工作思路,緊緊圍繞學校工作目標,抓常規,樹特色,以常規課教學為重點,進一步深化新課程改革,以教科研一體化為策略,進一步促進教師的專業化發展,基本上完成了學校教學工作任務。

    一、加強教學常規管理,落實“教學五認真”。

    1、備課:本學期集體備課和個體備課并行,以常規課為切入點,教務處嚴把備課關,各門課都有科學的進度計劃,總的教育教學目標。每個教學單元都有客觀要求、重點難點和重點、單元教學單元等。

    最可喜之處,備課中課改意識濃,大部分教師寫出了教后感。另外,45歲以下教師主要準備2-3份優秀教案,由教研組長收集,作為校本教案交流。

    2、上課:重視課前準備,提倡課前一讀,貫徹“提前、拓寬、自學、分層、互動”的課改思想,上好每堂常規課,特別是各類文化課,如語文、英語等,也保證了五到十分鐘的練筆時間,切實了提高課堂教學效率。

    3、作業布置及批改:以教研組為單位,各備課組每周對作業布置情況進行交流、監控、檢查和**,發揮集體智慧,使作業設計更精當,更有效教務處對學生作業情況進行調研,并舉行了優秀作業展覽活動。

    4引導:扶貧與培優相結合,堅持多種形式的引導。

    2、 加強教研組建設,充分發揮教研組和備課組的作用。

    1、本學期,教務處以教研組為單位,每周各集中安排半天時間,脫課研修,作為教研組、備課組活動時間,認真地組織好每周一次的研討活動,統一教學進度、統一目的要求、統一重點難點、統一作業練習、統一測驗考試,并開展每周一得的交流活動。

    2、各教研組以開展常規課教學研討活動為切入點,運用同課多輪等研討方式,推動廣大教師在實踐中轉變教育觀念,在實踐中研究課堂教學,在實踐中“磨”出好課,以提高課堂教學的有效性。

    三。以教研組為單位,繼續開展教師等級課程考核。

    4采取邀請進、出的方式,轉變教師的教學觀念。

    三、存在的問題:

    我校教師的平均年齡在40歲左右,年齡結構偏大,且個別教師學科不足的情況比較嚴重,學科不均衡的現象有待改善。