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  • 平川區幼兒園教研工作計劃

    2020-12-08 16:04:08

    核心摘要:平川區幼兒園教研工作計劃,隨著教育改革的不斷深化,與幼兒園保教工作同步相融,它是解決教育教學工作中實際問題的重要途徑,我們廣開思路,創造性地進行課程選擇。

    隨著教育改革的不斷深化,教科研被放在了重要的位置,幼兒園教研工作是幼兒園工作的一項常規性活動,與幼兒園保教工作同步相融,在幼兒園工作中占有十分重要的地位,是不可缺少的重要組成部分,它是解決教育教學工作中實際問題的重要途徑,是實現促進教育理論同教育實踐轉化的中介,更是提高教師隊伍素質的重要途徑,我們廣開思路,堅持以理論為先導,以促進幼兒發展為根本,創造性地進行課程選擇,構建符合幼兒發展需要,彰顯幼兒園特色的個性化課程體系。

    、指導思想:

    深入貫徹《幼兒園教育指導綱要》精神,加強學習和研究從不同角度促進教師專業和幼兒的情感、態度、能力、知識、技能等各方面的發展。

    、工作重點:

    、注重教師能力的培養及對工作的安排,在教研方面進行層次分級管理工作,實現從理論到實踐,從觀念到行為全方位的轉變。

    、每周定期組織教師成員召開教研會議,針對教學重點與難點進行討論,研究總結出經驗與教訓,圖謀新的教育策略。

    、青年教師上好一節高質量的公開課,每位教師每月制作一個課件且制作內容為課本內容,在學期末進行評比活動。

    加強教學科研,要求教學科研質量,始終把教研作為提高教學質量的保證。

    廣泛集思廣益,選擇最佳教學模式,有效備課,深入了解教材,把握整章,查閱資料,開闊視野。

    、具體實施:

    一日活動的管理。

    以新的教育理念引導教師教育行為,教師應整合幼兒園教育目標,促進五大領域目標的有機結合。使一日活動的目標體現體、智、德、美全面發展的要求,使活動目標之間相互聯系,并落實到不同的教育活動中使活動內容符合幼兒的年齡特點和經驗水平能充分體現目標要求。一日活動組織做到合理交替符合幼兒學習特點和經驗水平。

    能充分體現幼兒自主活動的機會,使幼兒在原有水平上得到提高,調動幼兒活動的積極性、主動性、充分發揮幼兒多種感官的作用。

    組織豐富多彩的活動。讓幼兒得到快樂體驗,如春游、運動會、故事會、手工賽及各班的主題活動、親子活動、“六一”特色展示活動等等。確保戶外活動時間,合理投放活動器械培養幼兒體育活動的興趣,讓幼兒動作發展得以滿足,同時提高幼兒身體素質。

    優化教研,全面落實《綱要》,構建多元平臺,開啟教師教學智慧。使教師成為課程的建設者、開發者、決策者和執行者。我們本著“深入實踐、自上而下、互動研究、共同提高”的原則,爭取傾聽、研究、服務、指導、總結、推廣的工作方法,保證工作的有效實施,帶動全園教師積極探索、總結、實踐、分析,從課程、理念、目標定位,內容選擇、評價原則等方面拓展視野。

    首先,拓寬視野,提升理論層次,提供外出參觀學習、培訓等讓教師增強研究的理論底蘊,其次,開展園內“專業亮相”活動,分層錘煉教師,讓教師每月制作一個課件并開展競賽活動。力爭讓新教師早入門,會創新,且3年能出經驗的教師發展目標;顒佑^摩錘煉教師的基本功。

    使每位教師的研究走向深入,打造名師,且通過給環境、創條件、壓擔子全方位錘煉教師的綜合素質,通過交流、學習、反思、評析活動,更上一個層次,有效地推動教師教法的提升。

    加強教師的學習。

    除了教師的業務學習,周一的教研學習,周五的教學反思之外,我們今年應加大教師的學習力度,讓教師積極學習各種關于幼教及師德修養方面的知識,更新老師觀念,不斷輸送新鮮血液,提高教師文化素養。讓老師寫一些好的教學**。此外加強教師的教學反思能力,反思意味著創新,在反思活動中,讓教師不但在每周教案中寫一篇課后反思外,周五安排幾位教師進行教學反思,集體互議,教師要將自己的看法、想法、經驗、觀點、知識參與進來交流,使原來為個所有知識、想法、經驗成為一種共享的資源,以團隊的技能激發集體的洞察力,培養合作能力,促進學習,獲得更大的學習效果,有效促進教師的成長。

    加強課堂游戲和教具直觀性。

    游戲是幼兒園教學的靈魂,活動要保持興致、驚喜不斷,這就是教師運用了操作游戲與直觀教具,因此我們要因地制宜,大力開發材料資源“取之不盡,用之不竭”的自然資源往往會引起幼兒的興趣,如“瓜子、桔皮……”還有日常生活中的廢舊材料隨處可見,我們平時上課,教具很少,靠買教玩具遠遠不夠,所以大家想辦法就地取材制作各種教玩具,自制玩具與商品玩具相比有一定的及時性、針對性、靈活性、感染性、獨特性等特點,我們教師只要認識了自制教玩具工作就會有質的飛躍。

    加強特色藝術教學。

    力爭在園內辦一特色班,例如美術、舞蹈班,做到教學有主有次,必學課卓有成效,選學課有所發展,讓家長、幼兒真正受益。其次,加強戶外活動,體育課及早間接待活動的實施,并對此活動打**進行每日檢查打分,周末統計,學期末進行評斷。一支獨秀不是春,萬紫千紅春滿園,讓我們的教師有善于發現問題的眼睛,善于溝通的雙手,自我反省,悅納她人意見的態度與獨立思考,敢于批評的思想,我們的教研會有質的飛躍。

    2月:做好入園前的準備工作。

    制定切實可行的工作計劃和月度計劃。

    三月:做好兒童日常教育。

    要更新補充教育環境、區域教材,營造教育環境。

    教案檢查討論、完善月計劃實施方案。

    環境創設。

    幼兒園領導深入教師檢查教師情況。

    青年教師教育教學展示。

    檢查課件制作情況。

    四月份:開展“播種愛”師德建設月活動。

    結合主題活動和季節特點,檢查創造環境。

    隨機檢查老師的課堂情況,聽課。

    春季郊游,學習一套早操。

    安排教師上公開課。

    開展教學評價活動(講座、課堂、評價)。

    阿美:回家合作踏入春天,親近大自然。

    各班幼兒發展狀況對比測評。(同級進行)

    準備“六一”活動。

    六月份:家園同樂“六一”慶祝會。

    觀摩名師基本功展示。(課件……)

    開展教學評優活動。

    7月:上報各類教學科研資料。

    做好雙向考評工作。

    做好離開幼兒園的工作。

    做好課件制作、各種活動評比活動。

    推出名師進行張貼。