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  • 關愛留守兒童教育工作計劃

    2020-12-08 14:49:08

    核心摘要:關愛留守兒童教育工作計劃,我校結合教育部門相關文件精神及工作部署,使留守兒童能在家或在校安心生活和學習,找到影響留守兒童健康成長的原因,為留守兒童營造健康快樂平等和諧的成長環境。

    一、指導思想

    為了更好地關愛留守兒童,給他們營造一個健康成長的學習生活環境。我校結合教育部門相關文件精神及工作部署,大力實施“留守兒童關愛工程”,對留守兒童開展學習輔導、思想教育、生活服務、全日制寄宿等服務,使留守兒童能在家或在校安心生活和學習,父母在外能安心務工,以促進社會的和諧發展。

    二、工作目標

    通過對留守兒童問題的調查、分析與研究,找到影響留守兒童健康成長的原因,有針對性地提出行之有效的措施和辦法,狠抓落實,為“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環境。

    三、主要工作措施

    1、加強管理力度,完善各項制度。

    成立關愛留守兒童領導小組,加強對留守兒童的統一領導和管理,保證各項工作要求全面認真落實到位。

    2、留守兒童花名冊的更新及新增人員檔案的建立。

    認真調查研究,摸清留守兒童的底數,進一步完善每個留守兒童的個人檔案和聯系卡。其基本內容:學生的基本情況、家長姓名、家長務工詳細地址、聯系**,監護人或其委托監護人詳細地址、聯系**、身體狀況等。

    學校安排負責學籍檔案管理的人員對留守兒童的檔案進行管理,并根據學生變動情況,及時補充或變更留守兒童花名冊的有關內容。

    3、實施留守兒童關愛工程,構建校內外關愛網絡。

    (1)、實施“3+2”模式關愛工程,組織師生結對互助幫扶活動。

    “3+2”模式,即每一位教師在留守兒童中選擇三名貧困生和兩名學困生進行重點幫扶,定期對幫扶兒童進行學習輔導、生活支助以及心理上的了解、溝通。積極動員社會愛心人士與留守兒童結對,擔任留守少兒的**家長。嘗試向社會招聘“愛心爸爸媽媽”,開展“親情對對碰”活動。

    讓被幫扶的留守兒童感受到親情的溫暖,享受“不是親人勝似親人”的天倫之樂。另外,在“課外訪萬家”活動的大力推動下,對留守生進行入戶走訪,了解他們在家的學習、生活情況,并與其監護人商討措施,共同教育。

    (2)、關注兒童健康心理,創設“心靈港灣”活動信箱。

    學校結合本地方特色和學生認知水平,編寫了一套校本教材,分低、高兩個學段,每一學段分上、下冊,每一冊教材都融入了符合本學段學生年齡特點的心理健康教育知識,安排教師專門對兒童進行不同階段的心理健康教育。鼓勵學生給老師同學寫“悄悄話”紙條,為師生搭建起彼此了解、互相溝通的有效平臺,及時掌握他們的思想狀況,有的放矢地化解心中的困惑,給予它們精神上的動力,使他們保持積極向上的健康心理。

    (3)、開展“親情互動”活動,架設交流、溝通的橋梁。

    留守兒童父母長年在外打工,為了彌補留守兒童缺失的親情,“留守之家”特開通親情****和電腦**,讓他們能與父母面對面地談話、交流。并組織留守兒童父母配合學校開展“五個一”活動,即:每周一個**,每月一封信,每月與班主任聯系一次,每月與科任教師聯系一次,每年至少回家一次。

    讓他們在與父母的交流中找回親情,感悟真情,以樂觀向上的心態面對人生。

    (4)、充分利用學校**和班級博客,搭建自由、開放的交流平臺。

    為了更好地讓留守兒童家長及時地如實地了解孩子在校各方面的表現及活動情況。學校將近期開展的活動及時上傳校園**,并在各班級博客中開辟留守之家專欄,設置本班留守兒童個人**、信息資料及日記習作等,定期將每個兒童近期好的表現及存在的問題在空間里公示出來和家長們進行交流、溝通,構建“學校、教師、家長”三結合的教育管理模式。

    4、豐富課余生活,創造和諧關愛的成長環境。

    為了豐富留守兒童的課余生活,學校組織留守兒童開展各項活動。

    1、安排“留守之家”開放時間,讓留守兒童在活動室自由活動,增進彼此感情,感受學校大家的溫馨。

    2、進一步開展書法、繪畫、手工、籃球、電子琴等興趣小組,每周

    二、周四下午,由指派專業教師進行輔導訓練。

    3、組織留守兒童開展“三八”婦女節為母親寫一封信的感恩教育活動。

    4、舉辦一次留守兒童生日聚會,讓他們充分感受到學校這個大集體的溫暖。

    關愛留守兒童,我們一直在努力。本學期,力爭在上級部門的指導下,借鑒名校的成功經驗,結合本校的實際情況,全面實施以“關愛留守兒童,構建和諧校園”為主題,扎實開展留守兒童教育的管理工作,真正實現“學校、家庭、社會”三位一體的“留守兒童”教育網絡,使我校留守兒童教育與管理工作更上新的臺階。

    三班李娜

    一、指導思想

    根據區有關關愛留守兒童的文件精神,結合我鎮留守兒童成長狀況及實際需求,更好地發揮村兩委等組織的功能,更好地開展關愛留守兒童工作,關注留守兒童的健康成長,深入推進留守兒童心理健康教育,特制定本計劃。

    二、工作目標

    通過對留守兒童基本情況及普遍問題的調查、分析與研究,建立健全留守兒童工作檔案,找到影響留守兒童健康成長的原因,有針對性地提出行之有效的措施和辦法,狠抓落實,為“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環境。同時,要加強領導,形成合力,大力宣傳,建立目標責任制和完善的工作考評制度,不斷提高我校關愛留守兒童工作的水平和成效。

    1建立留守兒童檔案,使留守兒童建檔率達到100%;

    2留守兒童入學率和鞏固率均為100%;

    3、關愛留守兒童,開展結對幫扶活動,從學習、生活和心理等方面幫助留守兒童,促進留守兒童生理和心理健康成長,樂于學習。

    三、主要措施

    1提高留守兒童的心理素質。要開發留守兒童的心里潛能,培養健康的心里素質,預防心理疾病。促進人格健康發展。

    提高留守兒童在學習生活、人際交往和自我意識方面的心理適應、自我調節、適度求助和健康成長。

    2、要有效推進學校心理健康教育工作,在政策、環境、師資等相關方面形成長期運作、效果明顯、切實可行的留守兒童心理健康關愛工作。

    3、要深入留守兒童之家建設,在進一步做好“留守兒童之家”建設的基礎上,更加注重他們的心理健康,把學校的留守兒童之家初步形成留守兒童幸福、溫暖的大家庭。

    4、要進一步加強團支部、教務處、少先隊組織在學校素質教育中的工作力度,把心理健康教育作為素質教育的重要內容納入學校教育教學體質,納入校本課程的開發。

    5、按照體驗教育的理念,把不同年級的心理健康教育和內容通過情景設計、角色扮演、問題辨析、游戲輔導、娛樂活動等方式傳遞給留守兒童。

    6要暢通學生、家長、教師三方同實施施心理健康教育的渠道。有計劃地開展心理健康教育培訓,同時努力吸引家長參與,營造良好的環境。

    四、工作安排

    三月份:

    1成立村級領導小組,摸清全村留守兒童基本情況。

    2建立留守兒童基本檔案。

    3、開展“愛心媽媽”等結對活動。

    四月份:

    1.留守兒童信息更新

    2配合學校開展關愛留守兒童專題班。

    五月份:

    1開展留守兒童國慶節慶;顒

    2改進配對活動和文件信息更新。

    三。打開留守兒童家庭**,有條件地進行家庭**。

    六月份:

    1召開留守兒童家長會。

    2繼續進行配對活動。

    七月份:

    1.留守兒童工作總結

    2對留守兒童工作檔案進行整理。

    三。留守兒童工作經驗交流與**寫作。

    在今后的工作中,我將不斷完善關愛留守兒童的工作,總結經驗,推陳出新,把關愛留守兒童工作逐步推向深入,為留守兒童和其他同一片藍天下的孩子們一起和諧、健康、快樂的成長。