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  • 明城二小2019年德育工作計劃

    2020-12-08 14:07:08

    核心摘要:明城二小2019年德育工作計劃,以學道德模范誦中華經典做文明學生為主題,堅持育人為本德育為先教育理念,豐富工作內涵,積極構建和諧德育,培養學生良好的行為習慣創新精神和實踐能力。

    一、 指導思想:

    2017年德育工作以鄧小平理論、“****”重要思想和科學發展觀為指導,深入貫徹落實黨的十八大會議精神,以“學道德模范、誦中華經典、做文明學生”為主題,以深入貫徹落實《磐石市中小學生思想道德行為考評細則》為主線,以提高學生思想道德水平和實踐能力為目標,堅持“育人為本、德育為先”教育理念,創新工作機制,加強活動建設,豐富工作內涵,增強德育工作的針對性和實效性,深入推進素質教育,積極構建和諧德育,促進我校學生健康、快樂、全面發展。

    二、工作目標:

    以養成教育為基礎,以愛國主義教育為核心,以貫徹落實《磐石市中小學生思想道德行為考評細則》為重點, 以德育實踐活動為載體,抓好養成教育、感恩教育、生命教育、心理健康教育等德育工作,切實加強學校德育常規管理,培養學生良好的行為習慣、創新精神和實踐能力。

    三、重點工作:

    1加強德育隊伍建設,全面提高德育隊伍素質。

    2、開展“學校道德講堂”活動。

    3、積極開展“傳統文化進校園”成果展示系列活動,重點開展中華經典詩文誦讀活動,進一步弘揚中華傳統美德教育。

    4、開展“做一個有道德的人”主題活動。以加強學生養成教育為基礎,以貫徹落實《磐石市中小學生思想道德行為考評細則》為載體,以“善待自己、善待他人、善待環境”為主題,全面踐行《考評細則》,組織開展“日行一善”德育實踐活動,以“存善心、發善言、行善事”為主要內容,培養學生向善、從善、行善的心理品質,擁有愛心、富有同情心、懷有感恩之心等。

    5、組織開展“我們的節日”主題教育活動。利用春節、清明節、端午節、國慶節、中秋節等節日深入開展豐富多彩的學習經典、節日民俗和愛國主義教育活動,對學生進行傳統教育和愛國主義教育。

    6、加強生命教育。

    7、構建學校、家庭和社會“三結合”教育網絡,全面推進學校德育工作。要建立和完善以學校為中心,家庭教育為基礎,社會教育為基礎的三位教育網絡。繼續加強家長學校建設。

    8加強校園文化建設。

    四、工作內容:

    (一)要加強德育內容,確保全面推進德育工作。

    為主動適應新形勢的要求,遵循學生身心發展規律,調整充實德育內容,力爭實現科學規范有序的學生自主管理,讓學生學會做人、學會做事、學會健體、學會審美、學會合作、學會創新,促使學生全面發展。

    1、抓習慣養成。

    以貫徹落實《磐石市中小學生思想道德行為考評細則》為重點,堅持不懈的開展文明習慣養成教育。

    三、九月份是落實《磐石市中小學生思想道德行為考評細則》的重點月,抓住學生開學的時機,抓“早”、抓“嚴”,并常抓不懈,貫穿在教育教學活動的始終。學校將加強每周工作的檢查和考核,設專項檢查項目:甲、穿、路隊檢查。

    b、文明禮儀檢查。c、 眼保健操,個人和班級健康檢查。d、課間紀律檢查,并認真落實“守則規范”的內容,使學生養成良好的行為習慣和學習習慣。

    (1)、在校園內組織開展“文明一天,收獲一生”的道德實踐體驗活動。組織開展“文明小衛士”,設立“文明監督崗”,增強學生主人翁意識,規范言語舉止。通過學生之間的相互監督檢查,鼓勵校園不文明行為,營造崇尚文明行為、踐行文明行為的良好氛圍。

    (2)、在校外設立“文明行為督查組”。對學生的校外活動進行隨機監督,對違反規章制度的學生進行警告或及時教育。

    (3)、在家庭開展“細則伴我在校園,我把細則帶回家”活動,邀請家長共同參與《細則》普及教育活動,形成家;,共同為學生創造良好的文明環境。

    (4)、“文明一天,收獲一生”監督卡,監督學校、家庭、社會的不文明行為,共建和諧文明的環境。

    (5) 創建行為規范的特征類。班主任根據自已班級同學的年齡特點和自身管理特點,選擇特色班級,如:文明禮儀特色班,學生自我管理特色班,走廊紀律特色班等。

    2、抓活動開展。

    (1)開展“學校道德講堂”活動!皩W校道德講堂”以“禮儀、誠信、和睦、友善”為主要內容,通過“身邊人講身邊事,身邊人講自己事,身邊事教身邊人”的形式,廣泛宣講歷史上、社會上以及學生身邊涌現出的體現助人為樂、遵紀守法、誠實守信、敬業奉獻、孝老愛親等優秀品德的事跡。以“我聽、我看、我講、我議、我行”為主要模式,設計多樣化宣講形式,使廣大學生易于參與,樂于參與。

    即“我聽”:以事跡報告、專題講座等形式,組織學生共同聆聽道德故事,感悟優秀品質;“我看”:圍繞主題,組織學生**一部道德建設先進人物事跡的短片。

    “我講”:以自我推薦、自我宣講等形式,講學生自己和身邊的道德故事;“我議”:以辯論討論、評議總結等形式,評議身邊的好人故事,挖掘精神實質,不斷升華自身道德境界;“我行”:

    以實踐轉化、提高素質為目標,引導學生認識和接受先進人物的優秀品質,進而轉變行為。每個月組織一次全校性“道德講堂”活動(每學期3次),由學校德育干部、優秀教師、美德少年、三好學生進行宣講,邀請優秀學生家長以及校外道德模范人物進行宣講。各班利用班會課每兩周開展一次“道德講堂”活動(每學期至少6次),組織班級學生講身邊事、講自己事、講身邊人、薦身邊人,使每位學生都成為“道德講堂”的小主人。

    根據道德講堂的主題內容,選擇一批主題鮮明、情真意切的故事,形成***德故事匯編。在深入開展“學校道德講堂”活動中,評選一名優秀學生,在6月份參加全市中小學生“身邊人講身邊事”道德故事比賽活動。

    (2)開展“做一個有道德的人”主題活動。以加強學生養成教育為基礎,以貫徹落實《磐石市中小學生思想道德行為考評細則》為載體,以“善待自己、善待他人、善待環境”為主題,全面踐行《考評細則》,組織開展“日行一善”德育實踐活動,以“存善心、發善言、行善事”為主要內容,培養學生向善、從善、行善的心理品質,擁有愛心、富有同情心、懷有感恩之心等。在學校,以設立監督崗、示范崗等形式,培養和教育學生語言文明,會恰當使用禮貌用語,會理解別人、安慰別人、鼓勵別人。

    通過開展每天做一件好事的形式,培養和教育學生養成良好的行為習慣,主動為需要幫助的人提供方便,自覺為他人和社會做一些力所能及的好事,以及與人和睦相處等。凡是一切真、善、美的意識和行為,凡是一切有利于學校發展、有利于學生個人健康成長的意識和行為,都屬于“日行一善”主題實踐活動的內容。教育和引導學生堅持做好事,從小事做起,從自己做起,從身邊的一點一滴做起,每人每日至少做一件善事,個人形成良好的行為習慣,學校形成“知行善、學行善、比行善”的良好局面。

    每名學生每天要選取一件善事記錄,寫成“日行一善”日記,使學生養成高尚的思想品質和良好的道德情操。為樹立一批學生身邊的學習榜樣,展現當代青少年的時代風采,組織開展“品學兼優好少年”評選活動。9月,召開班主任德育經驗交流會。

    (3)組織開展“我們的節日”主題教育活動。利用春節、清明節、端午節、國慶節、中秋節等節日深入開展豐富多彩的學習經典、節日民俗和愛國主義教育活動,對學生進行傳統教育和愛國主義教育。3、4月份認真組織開展“網上祭英烈”、“學習雷鋒,做美德少年”、“向國旗敬禮”等網上簽名寄語活動。

    開展愛國主義教育活動。以“做時代的小主人”主題,用民族精神和時代精神激勵青少年,利用紀念日、節慶日,開展主題鮮明的教育活動,通過召開班團隊會、演講賽、**展、詩歌朗誦比賽等方式,用祖國發展的輝煌成就鼓舞青少年,堅定他們熱愛祖國和積極報效祖國的信念。

    加強班集體會議活動的開展。通過班隊會、入隊儀式、國旗下講話等活動,開展誠信教育、感恩教育、環境教育、心理教育、責任教育、安全教育、理想信念教育等,引導學生形成良好的道德品質。

    3、抓德育管理。

    開展學校日常德育工作。各校每月定期召開德育工作研討會,通過經驗交流、專題研討、現場觀摩等形式,搭建相互學習、交流展示的平臺,確保德育工作的推進和開展。

    4、抓隊伍建設。

    要加強少先隊建設,定期對大隊、中隊干部進行培訓,提高學生干部的自律意識、管理能力和協調能力。

    5、開設心靈驛站。每周四的第三節課進行個別學生心理疏導。

    6重視校園文化和班級文化建設

    (1)、以人為本。提倡賦予班級個性文化內涵,教師要從學生興趣愛好、家長素質和教師的個性特長等因素出發,與學生一起自主選擇、自主思考,構建獨特風格的班級文化,引導全體學生自覺、積極地參與班級文化建設的活動中來。

    (2)、實用美觀。室內布置要簡潔美觀,努力育人。

    (3)、自主創新。突出班級特色,形成獨特的班級文化,培養品學兼優的學生。各班根據自己班專欄,如班級圖書角(必設)、美文薈萃、露一手、班級之星、炫我風采、你真棒我也行、成長**、加油站、知識海洋等等(欄目可以自定)以體現班級的個性化布置和班級特色。

    (2) 加強家庭教育指導,提高家庭教育水平。

    構建學校、家庭和社會“三結合”教育網絡,全面推進學校德育工作。要建立和完善以學校為中心,家庭教育為基礎,社會教育為基礎的三位教育網絡。繼續加強家長學校建設。

    推進家長學;顒又贫然、規范化、系列化。通過家長學校、家長委員會、家長會、“家庭教育”講座、家訪、家長開放日(周)、優秀家長的經驗推廣等多種形式,加強對家長培訓,努力提高家長的家庭教育水平,使學校教育的理念不斷地“融入”到家長的教育孩子行為之中,增強學校和家庭教育的一致性、統一性,形成教育合力,讓德育走進家庭。組織開展“教子有方好家長”評選活動,培養樹立一批家庭教育的好典型。

    (3) 加強班主任工作

    1、繼續做好班主任的培訓工作,學校將繼續開展 “德育研討會”,請班主任介紹經驗,提高班主任班級管理水平。

    2、通過班主任例會,加強班主任之間的學習與交流提高班主任在班級常規管理、處理突發事件、班隊活動設計等方面的能力,通過開展班主任基本功競賽活動不斷提升班主任業務素質。

    (四)加強監督,建立激勵機制,促進學生全面發展。結合實際制定《考評細則》評比辦法,建立由學生自我評價、學生互相評價、教師激勵評價、家長評價等多角度的、動態的評價方式,激勵學生主動學習、主動實踐,在學習實踐中,主動反思、主動改進,實現自我教育、自我成長。各學校要把細節教育納入學生綜合素質評價指標體系。

    常規工作

    1升旗儀式每周一舉行;上好每一節班隊會。各班級利用班會課每兩周開展一次“道德講堂”活動(每學期至少6次),組織班級學生講身邊事、講自己事、講身邊人、薦身邊人,使每位學生都成為“道德講堂”的小主人。

    2、每個月組織一次全校性“道德講堂”活動(每學期3次)

    3、組織開展“日行一善”德育實踐活動,每名學生要選取善事記錄,寫成“道德實踐成長”日記,每周2篇。

    4認真做好值班周工作,每天檢查紅領巾和各種標牌的佩戴情況。

    5每個月的第一周,每各班都會出版一份好的黑板報(以思想教育為主要內容)。

    6、通過“文化早餐”積極開展“傳統文化進校園”成果展示系列活動。

    7、開展“讀好書,話成長”活動,要求3-6年級學生每周至少寫一篇讀書心得體會。

    各月、周工作安排

    一月:安排假期工作。

    2月和3月:禮貌和日常規范教育月

    第一周:1。接受教育,總結假期工作。

    2通過廣播教育,宣傳文明禮貌常識,學習雷鋒精神。

    3、組織學習《磐石市中小學生思想道德考評細則》。

    第二周:1。開展學雷鋒志愿服務活動。

    2、“三八節“學生情況調查,對學生進行愛父母的孝心教育活動。

    3、學生干部改選。

    4召開值班周和班組工作會議。