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  • 法泗小學2019上學校工作計劃

    2020-12-08 13:16:08

    核心摘要:法泗小學2019上學校工作計劃,小學的工作計劃,全面貫徹教育方針,以管理服務為重點,著力提高辦學效益,認真貫徹落實關于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見,學年第二學期。

    fasi小學的工作計劃

    (2017-2017學年第二學期)

    本學期,我校教育教學工作的總體要求是:學習貫徹落實黨的十八大三中全會精神,準確把握教育改革與發展放心,講的踐行教育的科學發展觀,全面貫徹教育方針,全面實施素質教育,以內涵發展為目標,以管理服務為重點,以黨的建設為保障,著力提升公平水平,著力提高辦學效益,著力統籌協調發展,努力辦好人民滿意的教育。

    一、努力提高“有效德育”工程實效。牢固樹立立德樹人的根本任務,認真貫徹落實《關于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》,突出針對性和實效性原則,利用現有網絡平臺,實施《有效德育“五大體系(試行)”》,著力優化育人者自育、學校優美環境、社會健康氛圍燈德育基礎條件,扎實抓好德育課程、學科滲透、德育常規、主題活動、家校共建、過程質量等六個重點環節工作,力求學校德育工作常態實效潤物無聲。深入開展“課外訪萬家”工作,健全家長委員會制度,打造家校聯盟。

    強化德育考評機制,切實抓好德育課程、學科德育滲透、日常行為規范、主題德育活動、家教知識宣傳等重點工作。發揮德育工作指導中心的專職作用,建立健全隊伍,完善工作網絡,結合學校實際,推行有效德育模式,形成法泗有效德育工作特色。

    1開展未成年人思想道德建設:學校是未成年人思想道德教育的主渠道。我們要充分利用這一陣地,切實根據小學生的實際特點,精心設計和組織開展內容鮮活、形式新穎、吸引力強的道德實踐活動,寓教于樂。

    如利用各種法定節日、傳統節日、革命領袖、民族英雄等歷史人物的誕辰和逝世紀念日、建黨日等重大歷史事件紀念日以及小學生的入學、入隊等有特殊意義的重要日子,舉行各種紀念、慶;顒雍捅匾膬x式,三月份開展傳統文化教育活動;4月,清明節舉辦紀念革命烈士演講比賽,引導學生弘揚民族精神,增強愛國情懷,提高道德素質。

    2、感恩教育活動:我校將開展以“五感恩”為主題的系列教育活動來扎實推進未成年人思想道德建設。以“感恩精神”為主題,安排“感恩社區行”活動,深入到各個村進行衛生清掃等感恩活動,引導學生感恩社會、感恩父母、感恩學校、感恩老師、感恩同學,讓感恩成為學生的人生基石。

    結合學校實際情況,挖掘校園感恩事跡。

    3、良好行為習慣養成教育活動:圍繞“良好行為習慣養成教育”主題活動,抓好小學生日常行為習慣的養成教育,根據一至六年級不同年齡段不同年級的特點,制定出有針對性、有實效性的良好行為習慣標準,從學生的言行的各個細節入手,如穿著、言行、課堂、課間活動、集體活動等各個方面著重加大檢查力度,將檢查與學生個人評比綜合一覽表結合,并與各種評優活動掛鉤,督促學生良好行為習慣的養成。從三四五年級學生中精選若干名學生代表,分布到學校每個角落,進行清潔衛生、文明行為等方面的檢查,并將檢查中表現好的班級每周在學校廣播站或學校**上公布。

    要加強文明課堂建設,注重營造良好的課堂氛圍和學風。各年級、各班要根據學生的情況、分層次、有針對性地對學生進行思想道德教育和文明禮儀教育,力求逐步形成良好的學風、班風。在實際工作中,要從日常行為規范教育入手,以文明禮儀為重點,著力對學生進行基礎文明教育。

    在教育訓練的過程中堅持低起點、高標準、多層次、嚴要求、重訓練的原則,力求通過嚴格的訓練、使學生的行為規范外化為行為,內化為素質,逐步養成良好的生活習慣、學習習慣、文明禮儀習慣。

    4、重視學生心理健康教育,開展好心理健康教育講座,組織師生學習心理健康教育知識,學會必要的心理疏導方法。利用心理咨詢室,掛出心理話信箱,建立個別輔導檔案,努力做好學生心理健康教育工作。充分利用學生心理咨詢室,緩解學生在學習、生活、情緒、與同學交往等方面存在的思想壓力、心理承受力、面對挫折、困境的心態調整等問題。

    5、積極組建并打造學校家長委員會的品牌:組建一支有素質、有能力的家長隊伍,將家長委員會引入到學校的日常管理工作中,讓家長委員會的成員們為學校獻言獻策,充分利用家長委員會的獨特優勢,構建和諧的家校關系。通過“三個深入”促進“三個轉變”。

    同時,繼續開展雙優雙滿意工作,積極做好家訪、**家訪和熱點問題整改工作。利用文登家長網校網絡資源,指導學生家長積極參與,發揮文登名師的指導作用,為家長朋友提供一個學習提高的平臺。

    6做好德育和科研工作。要想使德育工作深入開展,就要扎實開展科研工作,不斷總結成敗教訓,形成經驗,將德育滲透到課堂教學工作中,達到學科教育與品德教育的統一,從而推進德育工作上一個新的臺階。

    2、 推進素質教育,努力提高教育質量。

    1穩步深化教育文化建設。認真總結“教育文化建設年”活動成果,內化和踐行“問津求真,傳承卓越、立德樹人”的武漢教育精神。梳理統一教育文化建設內容,按照“遵循規律,傳承積淀,顯現特色,寧缺毋濫”原則,重點鞏固現有教育文化建設成果,著力打造“河育文化”特色,各個班級要圍繞“河育文化”定好班訓、班標和班級口號,實現以文化提振精神,以文化激勵行為,以文化育心育人的目的,力爭在區教育局組織的校園文化先進校評選中獲得佳績。

    扎實開展教學研究和科學研究。扎實推進領導“蹲年級,蹲班代課”、“集體備課”、“教案(導學案)審定編制”、“課堂教學示范指導”等重點工作,切實提高教育指導的實效性。深入推進,強力落實《區教育局關于深入推進義務教育學校課堂教學改革的實施意見》,依據教師主導、學生主體,精講精練、講練結合,分層實施、優質常規的三個原則,采取“課堂導入、合作**、交流展示、歸納小結、當堂訓練”的五個步驟,優化備課、上課、作業、輔導、檢測等五個環節,讓教學改革工作在我校遍地升花。

    三。規范作業設置,減輕學生負擔。只有科學、合理的作業設置才能鞏固學生的課堂所學,反之則會加強學生的課業負擔,降低學習效率,同時也不利于學生身心的發展。因此,我們在布置家庭作業時,要求任課教師保證做到“三性”。

    一是及時性,即每各年級的作業總量不得超過上級規定的時間;二是針對性,即作業布置要有針對性,既要鞏固基礎知識,又要提高學生的**能力;三是統一性,即同年級同學科的任課教師要統一作業的基本內容,保證作業的設置有利于突破教學的重難點,提高作業的實效性。

    4不斷完善質量評價體系機制。以國家教育質量綜合改革試點意見及成果為依據,參照五個維度(品德發展水平、學業發展水平、身心發展水平、興趣特長養成、學業負擔狀況)的框架及內容,借鑒義務教育學業質量監測方式及內容,結合區教育局考評意見和我校實際情況,完善考評內容,科學考評細則,改進考評方法,切實注重過程質量的考評、問題整改的跟蹤、各方合力的形成、正常秩序的維護等環節工作的到位。

    三、著力提高“2+1項目”工程質量。嚴格按規定開好體藝課程。嚴格按照組織課外體育活動的規范,根據我校體育藝術特色,大力推廣流星球健美操。

    制定學校體藝三年行動計劃,認真做好體質監測、近視眼防控、健康教育、學校體育場館免費開放等工作,確!瓣柟庖恍r”,體育活動的落實,不斷提高學生體質健康水平。合理安排、精心組織春季運動會和“六一”文藝匯演工作,不斷提高師生體藝素質與技能水平。要建設體育藝術骨干隊伍,著力打造體育藝術優勢項目,構建特長生培養長效機制。

    4、 切實加強安全穩定。嚴格落實安全信訪穩定工作“一崗雙責”責任制和責任追究制。加強隊伍的安全穩定,完善校園安全聯席會議制度。

    加強校園安全的評估核管理。貫徹落實《武漢市中小學校安全條例》,做好學校及周邊治安環境綜合治理工作,重點抓好交通、食品、消防、校舍、設備、溺水、暴力、踩踏等方面的安全防范和應急處置。建立健全重點穩控對象的日常溝通、應急“包!睓C制,在政策范圍內,采取有效措施,化解部分信訪積案。

    新學期已經開始,各項工作目標、任務已經明確,相信在教育局和教育總支的正確領導下,通過全校師生的共同努力,法泗小學一定會呈現出“課堂活起來,學生動起來,教師跑起來,學校特起來,社會笑起來”的美好景象!

    法泗小學

    2017年2月14日

    2017-2017學年第二學期)

    指導思想:

    以鄧小平理論和“****”重要思想為指導,全面貫徹《新義務教育法》精神,全面落實科學發展觀,努力實施區教育局“培名師、育優生、出高質、創名!惫こ,確立以建設“藝術教育”特色學校為目標,圍繞“健康、和諧創新高效”這一主題,立足“構建濃厚的學校文化場”這一重點,不斷豐富學校內涵,努力做到“外塑形象,內抓質量,強化管理,激活機制,求發展,創特色”提升學校品位,彰顯學校特色,提高教育質量,努力辦好讓家長、社會滿意的學校。

    主要舉措:

    1、創新德育,夯實生活基礎。

    1.堅持習慣培養

    良好的習慣可以成就一個人的事業和幸福的生活。我校高度重視小學生良好行為習慣的培養,從身邊的小事抓起,讓學生在養成良好習慣的過程中,懂得做人的道理。具體做到“五個堅持”:

    堅持規范的升旗儀式;堅持“優秀班級”“優秀中隊”評比制度; 堅持“中隊黑板報、班級文化評比”制度 ;堅持“主題隊會觀摩”制度;堅持家校聯系制度。

    2.開拓德育課程。

    切實加強德育課程的教改力度。這學期,我們學校將繼續在晨會課的內容和形式上做出巨大貢獻

    (1)規范主題:周一為心理健康教育、周二為日常行為規范教育、周三文明禮儀教育、周四為法制安全教育、周五為一周小結并評選本周行為規范小標兵。

    (2)加強研討:繼續要求班主任做到“五個精心:精心選題、精心備課、精心撰寫教案、精心組織參與、精心開展討論。

    4月份我校將組織晨會課觀摩活動,切實上好晨會課,做到:強化一個“專題”。提供一個“范例”。

    尋找一個“結合點”。擯棄“一家之言”。掌握一個“尺度”。

    形成一個“梯度”。

    3.創新德育活動。

    學校繼續開展讀書節、藝術節、體育節、“健康心理,快樂相伴”為主題的心理健康教育活動等活動,還將推出德育品牌活動工程――“聚焦道德共進步”:

    一、建立班級公約。

    二、全校教師以“如何正確地評價、管理學生”為命題展開研討并組稿結集。

    三、以多種形式在學生中推廣“四個習慣,兩個品格”活動,“四個習慣”即“傾聽的習慣,讀書的習慣,守時的習慣和不懂就問的習慣””,“兩個品格”是指“寬容的品格和自重的品格”。通過活動使學生們在“聚焦道德”活動中自律、自省,更提升自己的學識、氣質。

    4.注重養成教育。養成教育實施抓“八個一”,即一月一個主題、一周一個臺階、一個主體一個考核、一個年段一個模式。

    2、 優化教學,塑造素質之魂。

    “辦教育,抓質量”, 2017學年是我?缭绞桨l展提升教學質量的重要一年。本學期學校的各項工作著力以全面提高教學質量為主題,以深入開展“教育質量年”活動為抓手,以人為本,努力提高師生的綜合素質,努力構建和諧、生態的教育,促進學校整體辦學質量的提高。具體工作如下:

    1貫穿一個主題——提高教學質量

    (1)施行“x+1”備課模式本學期將進一步確立新的備課理念:在備課上既強化集體教研,又注重張揚教師個性。構建 “x+1”備課模式:

    “x”代表集體備課,“1”表示由老師們分工撰寫備課預案、施教教師的個性化修改。每周二,教師以年級組為單位集體備課。集體準備前,確定內容,圍繞研究課題,個別閱讀教材;集體備課時,中心發言人進行講座——集體交流——形成共識;集體準備完成后,整合集體意見,分工編制方案,發放年級組參考,采用個性化修改。

    (2)打造和諧、高效生態課堂注重課堂教學研究,繼續完善“以校為本”的教研制度,抓好教研活動的組織管理,3個教研組要制定切實可行、科學合理的教研計劃,做到“三定” (定時間、定主題、定主講)、“四有”(有計劃、有研討、有記錄、有效果)。本學期繼續學習“先學后教,當堂訓練”教學模式,開展“上一節公開課”(骨干教師展示課、青年教師評優課等)活動,一學期中,每個教師至少上一節校級公開課,50周歲以上的教師上組內公開課。全學期教師聽校內教師上課不得少于20節,中層以上不得少于30節。

    學校將開展“互動式教研、專題式教研、案例式教研、分組式教研”等多種形式的教研活動,實現“以老帶新,以強帶弱”,使我校的教研活動更具活力,使我校的課堂更加和諧、高效 。

    (3)重視常規、互動教學督查本學期,我們對教師的教學常規工作檢查做到“三結合”:定期檢查和突擊抽查相結合,教導處的集中檢查和備課組的互查相結合,針對性的專題檢查和普查相結合。要求每次檢查做到“六有”:

    有要求、有反饋、有指導、有整改、有復檢、有記錄。同時,檢查結果與月度考核掛鉤。

    (4)建立“互動式”評價模式

    課堂評價激勵機制的良好運行是構建和諧教學的有力保障。本學期將繼續開展“師生互動式”評價 ;“師師互動式”評價 ;“生生互動式”評價 。另外,我們繼續要求教師采取“等級十特長十鼓勵性評語”的評價方式評價學生,用“優秀、良好、合格、加油”四個等級進行評價。

    采取分層評價,注意學生的個性差異。采取橫向與縱向評價結合,學生自評和互評結合,家長和老師評價結合,班主任與課任老師評價結合,平時與階段評價結合的“五結合”方式,使評價更趨公正、客觀、積極。我們還將采納家長會上家長的意見,在四年級嘗試建立“學生成長檔案袋”,記錄學生點點滴滴的進步。

    2建設兩個團隊——關注教師發展

    (1)“敬業+智慧”的班主任隊伍

    落實培訓時間。本學期,我們將繼續每月對班主任進行一次思想、業務等方面的定期培訓,有計劃、有組織、有重點、有層次。

    拓展培訓內容構建分階段遞進式培訓模式,努力做到既體現較高的理論水平,講求前瞻性,又注重與班主任工作的實際需要相結合,講求務實性。(內容包括:班主任的專業理念、班主任的職業精神、職業道德、專業知識和專業能力)

    豐富培訓形式我們將以專家引領、合作學習和自主反思為主要手段,采用定期與不定期,集中培訓與分散自學,請進來與走出去相結合等靈活多樣的培訓方式組織學習。同時,本學期除了對班主任進行月工作考核以外,還將組織班主任業績好的班主任參加江夏區優秀班主任的評選活動。

    (2)“責任+進取”的教師隊伍

    管理團隊服務意識強進一步加強干部隊伍的思想建設和作風建設,增強憂患意識、合作意識、全局意識、超前意識、到位意識和科學創新的管理意識,不斷提高管理水平,提高辦事效率。

    教師隊伍學習意識強構建“學習型”教師隊伍。結一生與書的情緣,做一株會思考的蘆葦。讀名著、讀雜文、讀**,本學期將結合教師自學提高計劃開展一次教師讀書心得比賽活動。

    學校通過建立讀書制度、開展師徒結對活動、參加各種培訓等途徑幫助廣大教師了解新課程改革的背景,掌握新課程的基本標準和新教材編寫的思路、結構、內容等,形成與新課程相適應的教育觀、教學觀、課程觀、學習觀、人才觀、考試觀、質量觀與評價觀,讓全體教師用新的教育理念來指導教學。

    三、 深化科研,培發展之本。

    1加強學習,夯實基礎。一種厚重的文化,往往能給人以潛移默化的影響,并具體化為人們的行為、習慣。這學期,學校將聘請名師授課和指導。

    推薦相關教育刊物,向教師傳遞教研信息。堅持開展以教研活動為形式、以課題研究為內容的科研活動,以“親近教師、走進課堂、關注學生”為原則,做到“工作科研化、課題問題化、活動經;、參與個性化”。

    2規范管理,促進科研。以科研為導向,開拓德育新思路;科研引領,教學上新臺階;架起科研橋梁,全面提高教師素質。引領教師開展切實可行的行動研究,尤其是“互動式教育敘事行動研究”。

    緊緊圍繞教育教學工作實踐,密切關注教改中出現的新情況、新問題,抓住一些帶有前瞻性的問題進行研究和探索,力爭取得顯著成果。繼續做好現有項目的研究和過程管理工作。

    3.課題引路,結出碩果。教育科研是實現現代教育的導航器。本學期將進一步做好“十一五”規劃的學習。

    4、 建筑特色彰顯內涵魅力。

    1.體育特色:傳承鑄輝煌第一:進一步強化“健康第一”思想,全面實施《國家學生體質健康標準》,激勵學生達標爭優,強身健體。

    第二:深入開展學生“陽光體育運動”,繼續開展“大課間”和“課外文體活動”。做好學生體質健康標準的檢測和數據上報工作;每月一次,大力開展學生體育單項比賽。

    三是積極備戰區域性田徑運動會和乒乓球比賽,實實訓練,力爭在比賽中取得更好的成績。