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  • 云臺小學2019年德育工作計劃

    2020-12-07 19:01:12

    核心摘要:云臺小學2019年德育工作計劃,我校德育工作堅持以黨的十七大精神為指導,深入貫徹十七大精神,以養成教育為基礎,以青少年身心健康全面發展為目標,打造平安校園文明校園。

    云臺小學

    一、指導思想

    2017年,我校德育工作堅持以黨的十七大精神為指導,以科學發展觀為統領,堅持以鄧小平理論和“****”重要思想為指導,深入貫徹十七大精神,全面落實黨的教育方針,以提高學生的思想道德素質和文明素養為目標,以養成教育為基礎,以提高中小學生思想道德素質為核心,以愛國主義教育為重點,以青少年身心健康全面發展為目標,努力培養舉止文明、注重禮儀、品德優良、心理健康德智體美全面發展的社會主義合格建設者和**人。

    二、工作目標

    1、進一步落實教育、教學、科研、管理與服務的德育職能,初步形成德育管理順暢、德育隊伍精良、德育方法創新、德育途徑廣泛、德育資源優化的工作局面,打造平安校園、文明校園,營造積極、創新、和諧的德育氛圍,

    2班主任和德育管理教師要進行專業化培訓。

    3、全力抓好學生的養成教育,使我校的學生行為習慣有個良好的轉變。開展“好習慣伴我行”養成教育主題活動,轉變問題生要有成效,并拿出一定的經驗來。學生行為合格率達到100%,優良率達到60%以上,學生犯罪率為0。

    4抓好學校德育建設。

    5、通過形式多樣的心理健康教育活動和團體輔導、個體咨詢,培養學生良好的身心素質,促進學生全面發展,健康成長。

    6、開展做“樸實、吃苦、感恩的巴中人”活動。以“感恩”老師、“感恩”父母、“感恩”社會為主題,開展好系列教育活動。大力開展以孝敬長輩、友愛同學、關心幼小、幫助弱勢為基本內容的親情教育,培養學生珍愛真情、關愛他人的美好情感,自覺養成尊重人、理解人、關心人的行為習慣。

    3、 主要工作及措施

    (1) 加強班主任隊伍建設,提高班級管理水平。

    班主任是學校德育的中堅力量。提高班主任隊伍的管理水平是提高學校德育質量的前提。

    1堅持班主任例會制度。我們應該繼續每兩周開一次班主任例會。要加強班主任的育理論研究,通過管理、教學、服務,不斷提高班主任模范育人的自覺性。

    通過例會,定期分析學校德育工作的現狀,相互切磋,共同**德育工作中存在的問題,研究加強和改進德育工作的方法和措施。

    2加強班主任管理規范化。班主任要認真制定班級計劃,認真填寫《班主任工作日志》,并進行抽查。組織開展好晨會、班會,精心設計班會,要求班主任圍繞學生的思想教育、生活指導、學習指導、常規管理等問題開展形式多樣的主題班會。

    三。進一步完善和完善班主任工作考核制度和獎勵制度。尤其要突出班級常規工作的檢查、考核和獎勵,調動全體班主任的工作積極性和創造性,增強工作的責任心,講究工作的藝術性、針對性和實效性。堅持從形式和內容兩個方面對班主任工作進行公正客觀的評價,鼓勵班主任工作積極認真。

    把班主任工作表現作為提拔考核的重要依據。學期末,對優秀班主任和先進學生進行考核,并召開班主任工作經驗交流會。使廣大教師在學習上有了目標,有了追趕的方向。

    (2) 創新德育載體,提高德育水平。

    在新的歷史條件下,學校德育工作要與時俱進,開拓創新,不斷創新德育載體,經常組織開展有效的德育實踐活動,進一步提高學校德育工作能力和水平。

    1大力開展弘揚和培育民族精神活動。要堅持突出重點、體現特色的原則,以學生為主體、重在實踐的原則,貼近實際、貼近生活、貼近學生的原則,學生、社會、家庭相結合的原則。要以愛國主義教育為核心,以中華傳統美德和革命傳統教育為重點,以豐富多彩的社會實踐活動為教育的主要形式,充分挖掘和利用本地體現民族精神的各種資源,以學生最關心的問題入手,協調各方面力量,形成合力。

    學校要繼續充分開發利用并有機地納入弘揚中華民族精神的軌道,賦予新的時代內涵,培育以愛國主義為核心的團結統

    1、 熱愛和平、勤勞勇敢、自強不息的民族精神。

    2、加強誠信教育。要繼續組織師生學習《公民道德建設實施綱要》,使師生了解誠信的基本內容,懂得誠信是立身之本,培養學生誠實待人、守時守信的優良品質,形成以重信、守信為榮的良好校園氛圍。大力開展以孝敬長輩、友愛同學、關心幼小、幫助弱勢為基本內容的親情教育,培養學生珍愛真情、關愛他人的美好情感,自覺養成尊重人、理解人、關心人的行為習慣。

    加強教師職業道德教育和學生誠實守信教育,要將誠信教育作為思想道德建設的重要內容,滲透到課堂教學的各個環節,引導教師要誠信執教、文明育人,堅持為人師表;引導學生誠實做人、誠實待人,以真誠的言行對待他人、關心他人、富有同情心,樂于助人,嚴格要求自己,言行一致,不說謊話,做一個好學生、好孩子、好公民。

    3、加強養成教育。養成教育是中小學德育的基礎工程。認真貫徹落實《小學生守則》、《小學生日常行為規范》的具體要求,把重點放在對學生文明行為習慣的養成上,重視文明行為的反復訓練,通過嚴格的訓練和管理,養成在不同場合應具有的行為習慣。

    各校要建立健全日常行為習慣檢查、考核機制,通過文明班級、文明學生評比等活動,使人人形成遵守行為規范的良好風氣。這學期,我們要組織一些有目的、有計劃、有組織的教育培訓活動,讓學生文明、規范行為。首先抓好“嚴”字,結合各年級學生行為規范的具體特點,分層次、分階段、有側重地制定養成教育訓練要求和評分標準,要特別強化對學生一日生活常規的嚴格考核。

    其次突出“實”字,要做到公平、公開、公正,嚴格按照制度和條例對班級和個人進行考評,班級考核結果直接與班主任津貼、優秀班主任、先進班集體評選掛鉤,促進學校工作順利進行。最后基本做到三有三杜絕,即學生形象有標準、待人接物有禮貌、行為舉止有規矩,校園內杜絕痰跡、杜絕紙屑雜物、杜絕胡寫亂畫。

    4加強法制教育和心理健康教育。法制教育著重抓好兩項工作,一是加強法律普及教育,針對性地加強法制教育,通過舉辦講座、組織參觀、開設模擬法庭以及案例分析、法律宣傳、知識競賽等多種形式,不斷增強學生的法制意識。二是要加強對學生不良行為的整治。

    要繼續認真貫徹《教育部關于加強中小學心理健康教育的若干意見》,根據學生的心理特點和身心發展規律,全面實施中小學生心理健康教育。心理健康教育應納入學校教育的全過程。班主任、輔導員、思想品德教師要自覺把教育教學活動和德育工作作為提高學生心理素質的載體。

    學科教師應充分利用學科特點和優勢,滲透心理教育因素,使學生潛移默化地發揮心理潛能。要加強心理健康教育研究,開展多種形式的研討活動,如課題展示、專題研討、案例會診等,力求在范圍上進行拓展、形式上有所創新,努力提高學校心理健康教育的科學性、規范性和實效性。

    5、抓好抓緊安全教育。繼續加強安全知識的宣傳教育,加強安全課,提高安全意識。簽訂相關責任書,規范安全制度,落實安全措施,確保學生進出學校安全。

    加強值班教師工作,提高責任感,讓學生在校園內開展安全文明活動。

    (3) 拓寬育人方式,增強德育實效性和針對性

    1、全員育人。樹立全員參與意識,學校每位教師都應強化育人意識,自覺地承擔起育人責任,言傳身教、為人師表,以良好的思想道德行為和人格引導學生健康發展。要加強師德建設,建立健全師德評價體系,規范全體教師的教育行為,營造民主平等的師生關系。

    充分發揮學生社團和團隊組織的作用,培養學生自我教育、自我管理、自我約束、自我服務的能力。要本著積極激勵的原則,大力開展模范教育和先進性教育,用身邊的優秀人物和事跡教育學生。

    2、活動育人。這學期,我們要抓住重大節日、重大事件、周年紀念日、班會、團委會等對學生進行教育。

    3、學科育人。高度重視學科德育教育、引導廣大教師提高教書育人的自覺性,充分挖掘所教學科中的思想道德內涵,有機地結合學科教學對學生進行思想教育,努力探索教書育人的內在規律,克服單純傳授知識的現象。為了進一步完善教師評教制度,學校要把教育放在首位。

    一堂好課,首先要體現對學生的思想教育。

    4、班級育人。課堂是對學生進行思想道德教育的最基本組織,是影響學生健康成長的重要因素。充分發揮班級德育主陣地作用,因地制宜地組織開展適合學生身心特點的主題班會以及團隊、勞動、文藝、體育、社會實踐等活動,培養學生健康的興趣愛好,幫助學生認識社會、鍛煉能力。

    營造良好的班級文化環境,形成正確的**導向,創設和諧的學生關系,形成良好班風,以開展“優秀班集體”、“優秀團支部”的創建為抓手,積極探索班集體建設的內在規律,使學校優秀班集體面不斷擴大。

    5、實踐育人。把社會實踐活動作為學生了解社會、拓展技能、培養意志品德的基本途徑,組織學生參加公益勞動以及參加社會生活等活動內容,讓學生豐富生活體驗,開拓視野,增進理解,培養學生的生活技能和適應社會的能力。

    6、網絡育人。網絡作為現代社會的工具,以其知識性、娛樂性和趣味性與學生的學習生活息息相關。因此要面對現實,充分認識網絡對青少年成長積極而深遠的意義,因勢利導,挖掘網絡信息資源,發揮網上德育陣地優勢,積極主動地開展網上正面宣傳和正確的信息傳播。

    學校將利用校園**,開展網上教育活動,同時要重視網絡污染等消極因素產生的負面影響,主動聯系有關部門加強對網吧的管理。開展網絡文明教育,重視對網絡上的是非教育、自我約束教育和拒絕不良內容教育。

    7、環境育人。學校要從有利于陶冶學生情操,培養文明行為的角度出發,加強校園環境建設,達到校園布局合理,環境布置合適的目標。注重課堂環境的布局,學校要做好綠化、美化、凈化工作,努力打造綠色學校。

    開展安全教育,創建安全文明校園。學校將主動與社區和有關部門聯系,密切配合,不斷凈化校園周邊環境。

    8、家庭育人。家庭在中小學生思想道德教育中具有不可替代的作用。學校將主動承擔起引導和促進家庭教育的責任。

    通過家長會、家訪等方式,幫助家長樹立正確的教育觀念,改進教育方法,提高家庭教育水平;通過家校聯系卡,我們可以相互溝通、合作,了解學生的思想狀況,及時進行教育。

    (4) 創新工作機制促進德育可持續發展

    1、德育領導機制。要形成以校長負總責,書記作堅強后盾,副校長分管,政教處牽頭,團委、班主任以及相關管理人員組成的立體化管理模式,加強班主任的管理職能,突出年級組的協調職能,強化學校的宏觀監控職能,形成教育學生多層化的格局。還要建立以學校為主體的“學校-家庭-社會”相結合的管理網絡。

    2、德育制度機制。本學期強化德育常規管理,完善各項管理制度,制定各類人員的崗位責任制,如班主任管理制度、考核制度、檢查制度、表彰制度等,保證德育工作有章可循。與此同時,要注重制度的實施,做到“三保證、三落實”,即保證人員、保證內容、保證時間;落實計劃,落實考核,獎懲落實。

    3、德育培訓機制。德育工作的落實,關鍵要有一支政治素質高、具有奉獻、敬業、開拓精神的德育工作隊伍,教育工作者的精神風貌和人格魅力對學生的影響是非常深遠的,為此我們要注重德育隊伍建設,尤其是班主任隊伍建設。本學期我們將每月舉辦一次專題講座,對班主任進行培訓,使班主任的工作逐步由過去的經驗型向科學型過渡。

    同時,根據工作需要召開一次班主任研討會,針對新時期學生工作新特點、學生生理心理發展的新變化,摸索工作新思路、新方法、新對策。還要進行班主任交流學習,收到舉一反三的實效。

    2017年云臺小學

    弘揚和培育民族精神月活動計劃

    根據教育部、**宣傳部、**文明辦、共青團**《關于組織開展2017年“中小學生弘揚和培育民族精神月”活動的通知》,為大力弘揚和培育民族精神,切實加強我縣中小學生思想道德建設,引導和激勵廣大青少年學生熱愛祖國,樹立遠大理想,奮發學習,健康成長,特制定此活動方案。

    一、活動主題

    今年是第七個“中小學弘揚和培育民族精神月”。我們將緊緊圍繞建設社會主義核心價值體系,以愛國主義教育和感恩教育活動主題內容,培養中小學生愛國熱情和感恩情懷。

    二、活動目的

    通過系列活動的開展,增強學生對偉大祖國、黨和人民的熱愛,激勵中小學生刻苦學習,把實現自己的夢想與祖國的發展結合起來,把愛國情感、感恩情感轉化為具體行動。

    三、活動原則

    充分發揮學生主體作用的原則在于實踐。突出學生的主體地位,發揮學生的主體作用,積極開展社會實踐活動,讓學生在實踐中感知,習慣在實踐中養成,情感在實踐中升華。結合學校實際,突出特色,強化主題,注重實效性原則。

    立足學校與學生實際情況,以愛國主義教育和感恩教育為主要內容,從學生的學習和生活問題入手,利用語文、歷史思品等教材和當前時政熱點問題,挖掘體現時代民族精神的德育資源,對學生開展弘揚民族精神教育活動,做到以情動人,以事感人、以理服人、以行導人。開展在家庭,開展“孝敬父母、體驗親情”活動、在學校,開展“和諧校園”活動、在社會,開展“愛心奉獻”活動對學生進行感恩教育,激勵學生報效祖國、報效社會。

    四、活動領導機構

    成立“弘揚和培育民族精神月”活動領導小組

    組長:王守雄(支部書記、行長)

    副組長:孫治杭(分公司成員、副總裁)

    杜心滿(支部委員、副行長)

    何長明(副校長)

    成員:孫映憲(工會主席)

    劉曉梅(支部宣傳委員、婦女工委主任)

    孫宇(教導副主任)

    楊瓊(教導副主任)

    袁懷東(團支部書記)

    夏宏達(辦公室主任)

    學校負責人和班主任。

    五、活動要求

    1高度重視和加強領導。以開展第七個“中小學弘揚和培育民族精神月”活動為契機,加強和改進未成年人思想道德建設工作。各校要高度重視,進一步增強政治意識、大局意識、責任意識,把抓好主題活動作為一項重要的政治任務,擺在突出位置,列入議事日程,主要負責人要親自抓,結合本學校實際,開展豐富多彩的活動,確保主題教育活動工作落到實處、取得實效。

    2.組織良好,開展廣泛。各校要根據通知精神,精心組織,充分發動,要將主題教育活動貫穿于學生的學習、生活之中,抓住契機,加強宣傳教育。在整個系列活動中,各校要創造性地開展豐富多彩、不拘一格的活動,力爭在活動過程中給予學生展示自己的機會,讓學生在活動中充分得到體驗、感悟與升華。

    三。加強宣傳,營造氛圍。各校抓住機遇,充分利用好國旗下講話、黑板報、校園廣播、櫥窗等陣地加強宣傳,營造濃郁的氛圍,掀起主題教育活動的宣傳高潮。

    六、實施的途徑與方法

    (1) 要以課堂和學校為主渠道和主陣地,注重校內校外結合,有序開展弘揚和培育民族精神的教育活動。

    學校教育是培育學生民族精神的主要場所,我們充分依托新課改的課程結構,挖掘新課程目標情感、態度、價值觀的育人功能。特別是要利用好思想品德課、語文課、歷史課等課程的學科優勢,通過對世界文明發展進程的掌握,了解中華文明對世界文明的偉大貢獻和推動作用。通過學習,學生還應反思:

    中華民族為什么在古代如此輝煌?而在近代又為什么如此衰落?實現中華民族偉大復興,我們肩負著怎樣的責任和使命?

    同時,我們也要注重學校教育與家庭教育和社區教育相結合,加強學校、家庭、社會的溝通與聯系,對學生進行弘揚民族精神的教育。

    (2) 以系列活動為載體,突出主題活動。

    圍繞“弘揚民族精神、傳承中華美德,愛國、愛校、愛家,爭做在家里是個好孩子、在學校是個好學生、在社會上是一個好公民的新三好學生”的活動主題,開展一系列教育活動。一是活動內容必須要符合學生年齡特征,對不同年級的學生提出不同的要求,如在進行愛國主義教育方面,對小學中低年級的學生,要求學生要做到愛家,愛集體,而對中學生的要求就要高得多,要求學生要做到愛家、愛學校,更要愛國。同樣是孝敬父母的教育內容,對小學生的要求是尊敬父母,而對中學生的要求不僅是要尊敬父母,而且還要求學生要了解父母的工作。

    體諒父母的艱辛。第二,活動應廣泛開展!昂霌P和培育民族精神月”活動是我校今年德育工作的重要內容,圍繞這一中心主題,要讓廣大學生積極參與活動,在活動中得到啟示,在活動中增長見識,在活動中受到熏陶,在活動中接受教育。

    (3) 多種形式促進活動有序開展。

    活動形式多種多樣,但主要是以學生喜歡聽、喜歡看、愿意接受的方式進行。

    1.按照上級的要求結合我校實際,主要是以校為單位開展好演講比賽、歌詠比賽、詩歌朗誦、作文大賽、故事會、繪畫作品大賽或開展社會實踐活動等形式舉行以“弘揚民族精神”為主題的教育活動。

    2各學校要充分利用團會、班會、班會的時間,開展相關主題教育活動;充分利用學校圖書館、廣播電臺、板報等宣傳陣地,開展以弘揚和培育民族精神為主題的宣傳教育活動;根據學生的實際生活,采取升旗儀式、國旗下講話等形式開展愛國主義教育活動;要讓學生講愛國故事,唱愛國歌曲,寫愛國格言,贊美愛國人物。民族精神教育要融入學生的日常生活和學習之中。

    就像春風化雨,潤物細無聲。

    七、活動安排

    1、8月31日召開全校教師會,學習《2017年云臺小學弘揚和培育民族精神月活動計劃》,安排布置相關工作。

    2、9月1日舉行開學典禮和“中小學弘揚和培育民族精神月”活動啟動儀式,校長作國旗下講話,組織師生集體收看《開學第一課主題晚會》。

    三。9月2日至5日,各班辦黑板報,學校辦知識長廊,校園廣播廣泛宣傳開展。

    49月5日至15日,感恩教育征文大賽。9月13日至15日,每班參加預賽,并選出一名優勝者參加學校比賽。

    59月17日,學校舉行感恩教育演講比賽。

    6、9月18日全校師生集會,進行“牢記歷史,勿忘國恥”愛國主義教育。

    7、9月18日——30日,開展“誦讀中華經典,弘揚民族精神”的活動。通過閱讀體驗的交流,通過閱讀和演講比賽,學生可以通過多種形式、內容豐富的活動體驗、理解和認同民族精神。

    89月5日至30日,我們開展感恩歌曲演唱活動,9月30日,我們舉辦了歌唱比賽。

    9、9月24日,開展“小手拉大手”活動,組織學生到老街進行環境綜合整治宣傳,清理街道衛生死角。

    10、9月30日為學!昂霌P和培育民族精神月”活動開放日,向家長和社會開放,展示一月來活動成果。

    二0一0年八月三十一日