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  • 畢業班工作計劃及目標管理

    2020-12-07 15:43:11

    核心摘要:畢業班工作計劃及目標管理,萬源市第二中學,通過九年級教師的共同努力較好地完成了預期目標,對我們將是艱巨的任務和嚴峻的考驗,確保完成學校下達的各項指標。

    萬源市第二中學

    2017年畢業班工作計劃及目標管理

    10屆九年級畢業班工作,在學校的正確領導下,通過九年級教師的共同努力,較好地完成了預期目標,這對于我們新一屆的九年級來講,既是動力,又是壓力。因此,如何通過我們九年級組全體師生的艱苦努力,繼續在今年的中考中取得更好成績,對我們將是艱巨的任務和嚴峻的考驗。學校領導高度重視畢業班的工作,在人員配置上下了最大的功夫。

    相信全組教師一定能群策群力,扎實工作,花大力氣,發揚苦干加巧干的精神,全面搞好畢業班的各項工作,確保完成學校下達的各項指標。

    本次畢業班共有368名學生,學生整體水平參差不齊,優秀生比例很小,但差生比例較大。大部分學生各科的基礎知識較差,特別是數學和英語學科,還有一部分學生學風浮漂,怕困難、欠刻苦,甚至厭學不穩定等。為此,在校長辦、教務處、九年級組等部門的直接領導下,在發揚上學期已有成績的基礎上,我們要繼續樹立從嚴要求、苦干求實、背水一戰的思想,以“先讓學生學會做人、做事”為先導,以“齊抓共管、培養學風”為基點,以“拔尖補差,分層落實”為抓手,以“從嚴要求, 狠抓常規”為保障,穩步推進畢業班年級工作。

    為此,特制定九年級教育教學工作計劃。

    一、德育工作:

    1、加強學生的理想、前途、信念的教育,做好學生的思想教育,以“勤奮創造奇跡,拼搏書寫神話”、“知識改變命運、奮斗成就未來”等激勵學生,促使他們樹立信心,鼓足干勁,努力達到初中三年最后的極致目標。這項工作的實施有賴于年級組織的專題報告;第二,由班主任平時一點一點潛移默化;三靠科任教師對所分包學生的跟蹤教育。

    2重視學生心理健康教育,有針對性地開展心理健康教育工作。九年級學生學習任務重,他們面臨著畢業、升學,承受的心理壓力特別重,這壓力有來自于家長過高的期盼,也有來自于自身的考試焦慮。如果不重視他們的心理健康教育,可能事半功倍。

    班主任是對學生進行心理健康教育主要的實施者,一旦發現學生心理存在問題就要及時交流, 對癥下藥,力求化解心結。任課教師應按照年級的安排,和分包的學生進行細致的談心,真誠幫助學生解決心理和生活上的問題,為學生創造和諧、愉快、輕松的學習環境。

    3、關注后進生,在情感教育上多下功夫,要對后進生做到有愛心、細心、耐心;教育教學方面,以問題為主,作業批改為主,表揚激勵為主;善于挖掘他們的閃光點,培養起點,抓住重復點,促進跨越;對待后進生不歧視,從而有效地保證后進生的成績提高,努力做到不放棄任何一名學生,從而有效控制學生輟學,控輟工作具體落實到班級的科任教師,實行責任包干,獎懲兌現。

    4、配合政教處狠抓行為習慣教育,主要抓好學生服飾儀表、語言行為文明、自習紀律、晚寢紀律、到校紀律、衛生打掃等。

    二、教學工作:

    整體按兩個階段安排。

    (1)第一階段的教學

    1授課時間:2017年9月-2017年4月下旬

    2教學重點:集中精力完成九年級新的教學任務

    3.教學策略:注意課堂,作業和測驗

    ①各科教師要進一步研究課程標準,結合近兩三年中考的命題趨勢,把握各冊教材體系和重難點,細致挖掘中考考點,將考點滲透在平時的每一節課中。只有練好了這一內功,才能備得準、講得準、練得準。

    ② 以課堂為主體,著力提高課堂效率,以40分鐘為質量。教師備課時,要準確把握每一節課的知識點、能力點,精心設計教學環節、教學步驟、師生互動形式,既要扎實落實每一節課的教學任務,又要使學生學得輕松有趣。

    ③始終堅持每節必練。每節新課都應該有一套鞏固練習。練習設計必須精心選擇,注重基礎,涵蓋各個方面,劃分層次和梯度。學生練習的時間根據新課的內容靈活安排。

    可以在新課結束后安排,也可以利用一天的自學時間進行練習和評價?傊,在保證進度的前提下,要一步一步,一步一步,踏踏實實,不要吃夾心飯。

    ④ 注意作業的提交和批改。作業必須每個人都做,每個人都要交。對于不交作業的學生,學科教師要做好監督教育,絕不能放過自己。根據教務處制定的制度,對作業批改的數量和質量要有嚴格要求。

    ⑤抓階段檢測反饋。九年級教師應根據進度組織單元測試,年級組檢查并實施。試卷要在晚自習講評。

    ⑥ 每次考試結束后,學科教師要及時分析、診斷、反思,及時制定控制方案,及時彌補缺失。

    ⑦狠抓尖子生的學科成績平衡。年級組將制定優等生薄弱學科改進的具體措施,出臺相應的獎懲措施,采取有效措施促進優等生各學科均衡發展。

    4、其他工作:

    ①加強學法指導。每節課至少召開兩次學習方法指導會或經驗交流會,根據階段教學的需要及時指導學習方法,幫助學生提高學習效率。

    ②體育訓練和特長生培養要早安排、早啟動,任務包干,責任到人。負責培訓的老師要根據年級的安排,在教師節前做好計劃,節后開始正常培訓。

    ③ 在高職院校春季招生工作中,要把任務承包好,把工作做好,確保完成全年任務的80%。

    (2) 第二階段教學

    1授課時間:2017年5月-2017年6月

    2教學重點:系統復習,加強訓練,沖刺高考。

    三。教學策略:兩輪復習,扎實基礎,三?荚,檢查彌補不足。具體工作要求是:

    ①2017年5月1前各學科結束新課,并進行“一診”測試(摸底考試);各科任教師制定復習計劃,所用的復習資料全部到位。

    ②扎實抓好三輪復習。

    第一輪:本著“全面、扎實、系統”的原則,依據課程標準的要求,第一輪復習中要面向全體學生,搞好全面復習。以課本為本,逐冊逐頁復習,認真鞏固基礎知識,強化基本技能,進行單元綜合訓練,實現知識的系統化、網絡化、規律化。

    單元間隙測試應以低級題為主,兼顧中級題。同時,各學科要引導學生根據自身特點進行創造性復習。

    第二輪:在鞏固第一輪復習的基礎上本著“深化、綜合、提高”的原則,加強與社會實際和學生實際生活的聯系,特別要增加應用性、能力性題目的訓練。在本輪復習中要認真實施分塊推進戰略,對知識進行歸類,以專題形式進行,要以“訓練”、“講評”為中心,練規范、練綜合、練技巧、練速度,要講難點、講疑點、講熱點、講思路、講方法,逐步提高學生舉一反

    三、觸類旁通的能力。

    在前兩輪復習的基礎上,本著“回歸、調節、升華”的原則,側重回歸課本,自我檢索,查缺補漏。在這一輪的復習時間安排在大約一周內,教師指導學生閱讀教科書,自我發現并再次總結。學生訓練以課本上有代表性的原題為主,也可以歷次模擬中的錯題反思為主,不宜有大容量、高難度的訓練,應努力使學生實現知識的自我回歸、心態的自我調節、能力的自我升華。

    ③安排復習方法指導會和階段性教師聯席會,每一輪復習前、后都要集中研究、部署、總結,明確方向,把握重點,以便有秩序地推進。

    ④ 加強體育鍛煉、理化實驗、特長生培養,組織報名考試。體育訓練、理化生實驗訓練在去年我們已經有成功的經驗,今年要在總結的基礎上進一步完善,確保中招開局的勝利。

    ⑤安排“迎戰中考百日沖刺宣誓大會”和考前“送考會”,營造氛圍。

    ⑥ 組織安排中考,繼續完成高職院校招生任務。

    三、責任目標:

    根據該畢業班的招生依據和學習情況,結合教育局對學校招生工作的考核,制定以下責任目標:

    1全校招生率達90%以上。

    2體育和實驗考官排名全市前六。

    三。各科平均分、及格率、優良率均在全市前10名。

    4完成了重點高中招生30人,普通高中招生50人的任務

    5超額完成局下達的高職招生任務。

    四、保障措施:

    1.加強領導,明確分工。

    學校成立了以校長為組長,教務處各班班主任為成員的畢業班工作領導小組。行政領導蹲點督查、協助各班班主任工作,加強各班的行為規范管理,調動學生的學習積極性,營造濃厚的學習氛圍。

    2明確目標,完善激勵機制。

    (1) 加大情感投入,調動教師的積極性。學校對九年級任課教師實行傾斜政策,教學設施優先于九年級,學校將盡最大努力給九年級任課教師提供一切方便,積極解決教師的后顧之憂,讓九年級教師全身心的投入教學工作。

    (2) 對畢業班教師實行獎懲制度。學校將畢業班優生目標任務擴大一定范圍分配到各班,再根據各班完成優生任務情況發給成果獎,并與年終考評、評優晉級掛鉤。

    三。加強對畢業班教師的管理,建立畢業班教師檔案,認真監督和記錄畢業班教師的工作。進一步細化年級組對教師的管理,按照“一警示、二談話、三檢查”的機制,從嚴規范畢業班教師的各類教育教學行為。

    4、學校將組織所有畢業班任課教師參加各級各類中招分析備考會,認真分析和研究中考改革的方向、備考方案等,并由學校教務處牽頭,合理安排各學科的教學進度、考試方向、復習方法等。

    5畢業班教師聯席會議每期至少召開三次。研究生教師聯席會議具體工作安排:

    (1) 召開好畢業教師動員會,做好教師的思想工作;分析畢業班的現狀,認真研究各班學生的實際情況;對即將畢業的班主任施加壓力;提倡艱苦奮斗的精神;加強各班教師的團結協作精神。

    (2) 各學科應根據學生的實際情況,制定切實可行的教學計劃和復習計劃。

    (3)注重“培優補差”工作,隨時了解各班學生的思想動態和學習情況,力求“保優,提中,轉差”,甩掉“差生”大“尾巴”。對學習有困難的、有偏科的學生進行補缺補漏,重點跟蹤, 將責任落實到科任老師身上,要求科任老師制定工作計劃、實施步驟和措施等,多關心他們的學習情況,經常進行輔導等。年度科組將開展動態跟蹤調查,層層落實,提高各學科優秀人才數量。

    (4) 我們非常重視周清、月考、期中、期末考試后學習情況的反饋。要求老師對平時的考試做到每考必改,并作出分析,對學生的考試得失進行反思,將考試情況公布在年級備課室,年級組要集中教師進行綜合分析,定出矯正補救的措施,為以后的復習打好基礎

    6、加強學生的管理工作。

    采取“班主任為核心,任課教師分包,全員管理”的機制,對學生的一日常規進行管理。通過加強學生的紀律管理,確保學生有一個良好的學習環境,創造一個良好的學習氣氛,從管理上進一步提高學生的學習效率。重視畢業班的后期管理,特別是要加強對學生的心理輔導教育,使學生有良好的情緒和心理。

    總之,我校2017屆初中畢業班工作將以培養合格人才為目標,以提高教學質量為核心,視教學質量為生命,盡最大努力完成學校下達的各項目標任務。