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  • 第二學期小學美術工作計劃

    2020-12-07 13:43:11

    核心摘要:第二學期小學美術工作計劃,濟南陡溝小學下學期美術作品設計,教師的教育理念應該更新,理順美術教學和培養優秀學生,認真研究新課程標準和設計教學計劃,加強對美術專業學生的指導,整卷教學目標。

    濟南陡溝小學下學期美術作品設計

    一、 指導思想:

    在新課程標準的指導下,教師的教育理念應該更新。積極探索新的藝術教學模式,提高學生學習藝術的興趣和水平。理順美術教學和培養優秀學生,真正發揮學校藝術的作用。

    二、 工作措施:

    1.制定美術工作計劃,教學計劃和美術活動。 2.認真研究新課程標準和設計教學計劃

    三。認真組織和引導對美術有濃厚興趣的學生

    4加強對美術專業學生的指導

    三、 分月工作:

    2月1日,學習美術新課程標準

    2準備和積累材料,編寫藝術案例

    三。為藝術工作、教學和活動制定計劃

    3月1日,輔導,組織藝術興趣小組學生積極投稿,4月1日,宣傳窗口布置,出版藝術作品

    5月1日,寫藝術**

    2參與對全市部分美術教師的調查

    6月1日,手工制作精品展

    7月1日,全校學生美術作業抽查

    杜瑋2017年2月23日

    1、 整卷教學目標:

    (一)繪畫

    1學習記憶繪畫和想象繪畫的繪畫方法,用這些形式表達熟悉和喜愛的事物,體驗表達的樂趣。

    2用硬筆畫線的方法畫簡單的動植物。

    三。繼續學習基于平面涂層的硬筆著色法。

    (二)工藝

    1學習簡單的紙,粘土,拼貼,拓印和其他技術。

    2通過撕、折、拼貼等方法,制作出紙質簡易圖形。

    三。用滾壓、搓壓、捏捏、拉、接等方法制作了一個簡單的粘土模型。

    (三)欣賞

    1欣賞有趣的動植物。

    2欣賞充滿童趣的兒童畫。

    三。欣賞兒童藝術作品。

    二、 全冊重難點:

    (一)重點:

    1、用水彩筆或蠟筆的形式進行平涂作畫,描繪觀摩、記憶、想象中的動植物,線條要求流暢,色彩豐富,構圖飽滿,造型大膽、夸張,生動活潑,富有一種童趣。

    2教折紙的方法和步驟,以及一系列的練習。

    3.學習使用昂貴的材料進行簡單的造紙練習。

    4欣賞大自然的動植物和優秀的兒童藝術作品。

    (二)難點:

    1在繪畫訓練中,要求做到線條流暢,色彩鮮艷,構圖飽滿,造型大膽生動,富有兒童的興趣和創造力。

    2在制作過程中,要培養學生的造型能力、繪畫能力、良好的實踐習慣和創新能力。

    3,在欣賞過程中,應提高表達能力,培養欣賞能力。

    3、 教學情況分析:

    該年級段學生在前一學期教學情況來看,這些學生學習接受能力較強,想象力豐富,有較強的表現欲望,同時對工藝制作大感興趣。

    但是,還存在以下問題:

    1學生在繪畫構圖能力差,色彩運用不夠豐富,畫面布局不整齊,有碎裂感,態度不夠細致。

    2制造過程精度不夠,意圖能力差。

    三。優生和差生的差別太大了。

    四、 措施:

    1加強學生美術(構圖、色彩、線條畫等)的基本知識和技能。

    2要求作文要飽滿、大膽、略帶夸張、充滿童趣。

    3.學生可以通過評論優秀作業和不良作業之間的區別來互相學習。

    五、 全冊課時安排:

    本學期,新教學30學時,流動課5學時,總結、考核2學時。

    6、 全冊教學內容、學時及單位學時及劃

    課題課時教學目標

    教學重難點

    教具準備

    1、 中外兒童藝術作品賞析

    1、 初步了解《臺風過后》的表現手法及其內涵的教育意義。

    2學習欣賞藝術作品的方法,培養初步的審美能力。

    三。培養對兒童繪畫的興趣。

    4、 始業教育。

    重點:通過欣賞,使學生了解各種繪畫形式和技法。

    難點:初步培養學生形成正確的審美觀和欣賞感受藝術作品的能力。

    老師:收集優秀的兒童作品。

    二、美麗的花

    1通過教學,學生可以學會簡單的花卉畫。

    2、 能運用不同色彩來描繪常見的幾種花卉。

    三。本研究旨在培養學生的審美情趣和初步的審美能力,從而開展愛護花木、美化環境的教育。

    重點:引導學生掌握正確的觀察方法。

    難點:使學生掌握靈活的表演技巧。

    老師:收集與教材相關的花卉**。

    生:水彩筆、蠟筆。

    三、處處有鮮花

    1、 初步學畫組合在一起的花。

    2通過在自然環境中畫插花和花卉,培養學生的觀察力、想象力和創造力。

    三。加強對學生理解美、創造美的情感教育。

    重點:啟迪學生通過自己的想象,畫出自己想象中的“花的世界”抒發愛美的情懷。

    難點:如何培養學生形象思維能力和創造形象象力。

    師:花瓶、花束。

    學生:上課前參觀花鳥市場。

    四、畫昆蟲

    1、 用整體觀察的方法分析、概括、昆蟲的結構。

    2、 能運用擬人化的手法來描繪一種昆蟲的幾種有趣的動態。

    三。啟發和引導學生從畫昆蟲入手,探索自然界生物世界的奧秘。

    重點:要求學生能夠畫出昆蟲個體及其基本的身體特征和顏色。

    難點:能畫出昆蟲的動態變化,即將昆蟲畫“活”。

    師:搜集昆蟲**。

    生:水彩筆。

    五、昆蟲世界

    1用簡單的擬人化繪畫手法,用情節表現昆蟲世界。

    2培養整體構圖能力。

    三。通過繪畫,我們可以培養愛和創造力的良好品質。

    重點:鞏固、延伸上節課“畫昆蟲”的教學要求,根據學生的實踐生活,運用想象力,畫出自己熟悉,又富有童趣的昆蟲為主角的想象畫。

    難點:昆蟲世界的情節安排和圖像處理。

    老師:模型畫,幻燈片。

    生:水彩筆,蠟筆。

    課題課時教學目標

    教學重難點

    教具準備

    六、花蝴蝶

    1學習和掌握紙蝴蝶的折疊方法,能作出簡單的美化裝飾。

    2初步培養了學生的動手能力,從折紙蝶的過程中獲得動手的樂趣。

    重點:傳授折紙技藝,培養學生動手能力。

    難點:1。理解**的意思。

    2首先折疊,然后添加**,以培養學生的腦力。

    師:范作若干件。

    學生:每個學生用兩到三張不同大小的紙。

    七、信封紙偶

    1、 學習信封紙偶的制作方法,能制成一只美觀有趣,又能玩的信封紙偶作品。

    2通過制作信封紙木偶,可以培養學生的動手能力,培養創造性思維。

    三。懂得變廢為寶,懂得利用有限的物質豐富人類的意義。

    重點:啟發學生做好總體設計、技術指導和操作程序。

    難點:如何實現更生動、生動、逼真的造型。

    師:示范作品若干件。

    廢信封、剪刀、膠水、彩紙。

    八、我有一塊花手帕

    1學習手帕的設計方法。

    2可以設計簡單的花手帕。

    三。養成用手帕的好習慣,愛清潔,講衛生。

    重點:培養學以致用的本領。

    難點:培養學生的靈活應變能力,根據書中手帕設計自己喜歡的、漂亮漂亮的花手帕。

    師:范畫,手帕。

    學生:畫兔子圖案,蕾絲圖案和一張合適的紙。

    九、漂亮的裙子

    1根據自己的意愿設計裙子。

    2我們應該開展認識美、創造美的教育。

    重點:注意裙裝的結構特點,合理搭配,展現美感。

    難點:如何處理衣領、肩、腰、裙等部位的關系,以及色彩搭配的運用。

    彩紙、**(學生穿裙子)、兒童剪刀。

    十、昆蟲拓印

    1學習拓片的基本知識和基巧。

    2培養學生的實踐能力和學習態度。

    重點:學習紙板拓印的方法,使低年級學生拓印效果達到粗獷、豪放。

    難點:讓學生明白拓印的順序,“先貼什么,后貼什么?”的道理,養成良好的學習態度。

    師:拓印的范作。

    學生:鉛彩紙或廢紙盒、剪刀、膠水、油畫棒。

    課題課時教學目標

    教學重難點

    教具準備

    十一、紙盒玩具

    1學會簡單的造紙,可以用切割、拼接、粘接等方法制作紙箱玩具。

    2從生產過程中培養學生的動手能力。

    3、懂得通過創造性的勞動就能變廢為寶的道理。

    重點:培養學生的三維造型能力,在制作過程中,鍛煉學生的動手能力和腦力。

    難點:設計新穎,制作精美。它能激發學生根據隨身攜帶的紙箱,充分發揮想象力。他們可以靈活組合,培養適應能力。

    教師:紙盒玩具示范作品。

    學生:廢紙盒、彩紙、剪刀、膠水、顏料。

    十二、畫青蛙

    1、 能臨驀青蛙幾種不同動態,或不同生長期中蝌蚪的形象。

    2激發學生觀察青蛙的變化,培養他們觀察生活、探索自然的興趣。

    三。培養學生愛護青蛙,保護有益昆蟲。

    要點:畫大頭蝌蚪時要注意尾巴的擺動。只有尾巴在動,它才會生氣。

    難點:觀察青蛙的形狀特征。

    老師:青蛙的**或標本。

    生:水彩筆,蠟筆。

    十三、小蝌蚪找媽媽

    1、臨摹“小蝌蚪找媽媽”組畫中一幅自己最喜愛的畫。

    2可以用繪畫的方法簡單地畫出故事的主要情節,開拓思路,發揮學生的想象力。

    重點:初步了解***的表現形式,并能選課本中一幅范畫進行臨摹。

    難點:學生可以對原作進行適當的再創作,使作品更具童趣。

    師:《小蝌蚪找媽媽》事故或書本。

    生:常規工具。

    十四、紙折船

    1、學習“紙折船”的制作方法。

    2培養學生的實踐能力。

    3、從折折、玩玩的過程中,培養學生的創造精神,體會動手做的樂趣,教育學生從小愛學習,愛勞動,要有一雙靈巧的手。

    要點:折疊船的過程。

    難點:最后二步(翻折),在教學中教師要通過示范,講清翻折的要領。

    白紙,光澤紙,臉盆,水。

    十五、做小船

    1學會利用廢舊材料,用切割、挖掘、切割、切割、連接、拼接、膠合等方法,使一艘船只能漂浮在水面上,不會墜落。

    2培養學生的想象力和建模能力。

    三。體驗變廢為寶的樂趣。

    重點:材料選擇和形狀確定。

    難點:動手能力的培養能激發學生的創作熱情,培養敢于思考、敢于行動的精神。

    師:示范船模。

    學生:刀,剪刀,鋸片,釘子,刀具,砂紙等。

    課題課時教學目標

    教學重難點

    教具準備

    十六、想象中的船

    1能夠運用我第一次學到的船的知識,在我的想象中畫出這艘船。

    2、通過畫“想象中的船”,發展學生的想象力。

    3、培養“熱愛科學,創造未來”的志趣。

    重點:培養學生的想象力。

    難點:想象力在畫面上的表達能力,能激發學生的創新精神,敢于思考和繪畫。

    收集現代船只的**。

    十七、美麗的掛盤

    1學習簡單的掛板制作方法,可以在老師的指導下完成掛板的指作。

    2通過掛板的制作,可以進一步學習石匠的制作工藝,并能進行簡單的美化設計,初步培養動手操作的能力。

    重點:學習彩泥堆塑的技法,其中包含淺顯的圖案設計(單獨紋樣和二方連續紋樣)知識。

    難點:動手能力訓練。

    橡皮泥,圓形盤,一塊抹布,一塊泥工板(硬紙板)

    十八、泥塑動物

    1學習泥塑的簡單工藝,要求能夠塑造教科書中所示的三種小動物。

    2通過泥塑訓練,培養學生的觀察力、想象力和實際造型能力,激發學生對造型藝術的興趣。

    重點:培養學生的三維造型能力。

    難點:小動物的外形能把握身體的主要特征,夸張可愛。

    重點:教育學生先模仿后創造,在造型過程中培養學生對造型藝術的興趣。

    橡皮泥,火柴盒,塑料刀,墊板。

    19、 用蠶豆和豌豆做成的玩具

    1要求學生運用蠶豆、豌豆等物體的基本形狀,巧妙構思,合理組合,制作玩具。

    2通過豆科玩具的制作,可以學習組合造型的技巧,開闊學生的視野,培養學生的形象思維和想象力。

    重點:要求學生能張開想象的翅膀,利用原有豆類的基本形狀,經過適當的組合,添加或鏤刻,塑造出生動可愛的藝術形象。

    難點:創新。關鍵是在模仿的前提下,運用聯想的方法,充分發揮思維,通過巧妙的構思和恰當的組合,使作品更新更好。

    新鮮蠶豆,豌豆和火柴。

    生的:蠶豆,豌豆,火柴。

    二十、向日葵

    1了解向日葵的生長過程和形態特征。

    2可以臨摹教科書中的向日葵,加強繪畫技巧和訓練。

    三。運用不同技法描繪向日葵的初步認識。

    4通過對向日葵插圖的欣賞,激發學生的繪畫興趣。

    重點:讓學生了解向日葵的生長過程和表現技巧。

    難點:如何繪制向日葵各生育期的特征。

    水彩筆或蠟筆。

    課題課時教學目標

    教學重難點

    教具準備

    二十一、向日葵想象畫

    1學習如何使用夸張和擬人化來描述你想象中的向日葵。

    2培養學生的想象力。

    三。通過想象繪畫來表達情感。

    重點:培養學生的想象力。

    難點:學習如何用夸張和擬人來描述你想象中的向日葵。

    師:范畫作品。

    生:常規工具。

    二十二、折紙帽

    1學習一種紙帽的折疊方法,進一步學習造紙工人的圖紙識別方法和操作技能。

    2培養學生學習、勞動、認真工作的良好習慣。

    重點:要求學生掌握一種折紙帽子的方法。

    難點:通過對折紙帽的學習,使學生樹立自助精神和適應生活的能力。

    舊畫報,舊日歷或報紙,折疊紙帽子。

    23、有趣的動物頭飾

    1、按意愿選擇喜愛的小動物形象作頭飾,學習動物頭飾的制作方法。

    2通過頭飾制作實踐,培養學生的想象力、創造力和實踐能力。

    三。懂得如何通過創造性勞動美化生活。

    重點:學習如何制作有趣的動物頭飾,并通過自己的模仿制作出有趣的頭飾戴在頭上。

    難點:要求學生掌握頭飾的制作工藝,能類比制作各種有趣的動物頭飾。

    白色紙板,剪刀,顏料,膠水,漿糊,模型頭飾。

    二十四、節日彩練

    1學習色彩訓練的制作方法,能進型不同的色彩練習。

    2用巧手美化學習環境,培養學生的審美情趣。

    重:學習三種彩練的制作方法,通過制作彩練布置教育的過程,使學生懂得團結協作,培養集體主義精神的必要性。

    難:薄紙操作剪和粘時要細心,做到不剪切,不粘連。

    彩色紙,尺子,剪刀,膠水。

    二十五、紙花

    1學習兩種不同風格的紙花裝訂。

    2能用自己的雙手美化生活,培養學生的審美情趣。

    重:掌握一兩種紙花制作技巧。

    難點:紙花制作的折疊、裝訂、翻折操作技術,能培養學生認真細致的工作作風。

    彩色縐紙、細鉛絲(或線)、剪刀、膠水。

    課題課時教學目標

    教學重難點

    教具準備

    二十六、我們的六一節

    1、按自己的意愿畫出參加過的或期望中的“我們的六一節”的畫。

    2、通過描繪“我們的六一節”的歡樂情節,發展學生的形象記憶力,想象力和創造力。

    三。體驗新中國兒童的幸福生活和美好未來。

    重點:要求學生用繪畫的方法畫出他們最深感受到的場景。

    困難:真實地表達你的感受,并畫出你的心的意志。

    師:范作若干件。

    生:參加“六一”節活動,收集資料,繪畫工具。

    二十七、三只蝴蝶

    1、學習聽故事畫畫,畫“三只蝴蝶”故事中的一個畫面。

    2、通過畫“三只蝴蝶”的故事,培養學生同甘共苦,團結互助的優秀品質。

    重點:在技術上,需要模仿或設計新的蝴蝶動態和圖案。

    難點:引導學生通過復習并鞏固過去已學得的知識,技能的基礎上畫出鮮艷多姿的花朵來。

    常規工具。

    28、快樂的學校生活

    1.學會記住繪畫方法,畫出學校最愉快的場景。

    2、通過繪畫“愉快的學校生活”,教育他們熱愛學校,熱愛學校生活,努力學習,天天向上,做一個黨和人民的好孩子。

    重點:要求學生通過課本中范畫的欣賞,啟迪他們產生積極的聯想,經過思索、回憶、想象、構思,畫出自己在學校里感到最愉快、最有趣的事,完成創作畫的作業。

    難點:調動學生作畫的興趣,能將想到的東西用繪畫的方法表現出來,即對創造能力的培養。

    生:課前進行寫生,把同學們在愉快的學習、生活、活動等場面,簡單地畫下來或記住。

    二十九、畫家筆下的童話故事

    1欣賞畫家寫的童話圖畫,理解故事內容。

    2可以畫幾個或一個他們最喜歡的童話故事。

    重點:了解每個故事的**,并畫出一個最喜歡的童話故事。

    難點:藝術家如何表達童話的內容。

    師:幻燈片。

    生:水彩筆。