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  • 2019年九年級(1)班班工作計劃

    2020-12-07 09:37:10

    核心摘要:2019年九年級(1)班班工作計劃,年春季學期九年級一班工作計劃,在初三的第二學期,關愛每一名學生的每一方面,以保證本學期工作的順利進行,自己更要繼續認真學習新課程背景下的教改精神,張月飛九年級。

    2017年春季學期九年級一班工作計劃

    一、指導思想

    結合學校本學期實際情況和初三年級的特殊性,在初三的第二學期,班級將繼續強化“時時要管理、處處有管理”的責任意識,真正做到關心學生,關愛每一名學生的每一方面。要以學生日常行為規范的培養、學生思想品德教育和集體意識教育、班風學風建設等方面為班級工作的重點,加大教育管理力度,從日常學習生活的每一點小事抓起,以保證本學期工作的順利進行。

    作為班主任,自己更要繼續認真學習新課程背景下的教改精神,更新自己的教育教學理念,掌握班主任工作的藝術,在學校政教處的直接領導下,全面貫徹執行素質教育,實施愛的教育。在班級中充分依靠學生,組織學生,調動他們的積極性、創造性,創建一個和諧班集體,提高學生各方面的素質、特長,為學生的發展和健康成長創造良好的環境氛圍。

    二、工作目標

    1認真貫徹學校的規章制度,嚴格要求學生打好堅實的基礎,提高他們的學習成績。

    2充分了解學生,努力幫助學生克服學習和生活中的困難,學會學習,提高學習效率。

    3、積極調動學生學習的積極性和培養良好的競爭意識,努力形成扎實,競爭,拼搏,進取的學習風氣,全面提高學生的素質。

    4協調各學科的學習安排,平衡各學科的發展,幫助學生全面提高成績。

    5使每個學生的心理健康發展,用平常心對待生活中的人和事。

    三、工作要點

    (一)加強班風建設

    1、重申校規和班規,強化學生的守時、守紀和責任意識,重點在無聲走廊和肅靜教室方面嚴抓嚴管,為創建一個良好的備考環境打下基礎。學生思想教育主要從以下幾個方面進行:

    (1) 理想教育——確定學習的具體目標,人生的大目標。

    (2)態度教育-----敢于吃苦,敢于拼搏(通過學習我校和其他學校往屆初三畢業生的優秀事例,激發學生學習的主動性與積極性)。

    (3) 典型教育:向好學生學習,跟上第一

    (4) 自心教育-相信你能做到,并為你的人生作最后的奮斗。

    2加強規范訓練,即讓學生發展:

    (1) 細致的學習態度。讓學生每頁書都要認認真真地讀,每節課都要認認真真地聽,每道題都要認認真真地做,每個錯題要認認真真地聽老師講解。

    (2)一滴不漏的學習要求。培養學生互幫互學,凡是學過的知識都應該會,凡是做過的題都應該對,凡是要求記住的都應該牢記在心。努力做到四清:

    各殿皆清,日清,周清,月清。不留疑點,不留死角,切實打好基礎。

    (3) 一貫的學習習慣。嚴格的學風不僅要堅持一周、一個月、一個學期,而且要始終如一。

    3、營造向上氛圍

    (1)制定班級公約、班風,給自己班級、小組取個新名字。

    (2) 讓學生參與班級管理,培養學生的組織能力和責任感,讓每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識,提供顯示學生才華的機會,在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,體現學生的主體地位,發掘創新精神。

    4、指導培養干部

    (1)定期召開班干部會議,大力開展經驗交流和思想教育活動,培養班干部的服務意識、管理意識和奉獻精神,激發其工作熱情,提高其工作水平,促使其更好的發揮班級工作中的核心作用,當好班主任的得力助手。

    (2) 分工明確,各負其責,班上的各項事務都明確到位,分配到人。

    (3) 精心培養班干部。一是幫助干部樹立威信;二是鼓勵干部大膽工作,指導干部的工作方法;第三,嚴格要求干部在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即“以點帶面”;四是培養干部團結協作精神。

    (二)營造備考氛圍

    1要加強思想教育,提高思想認識水平。思想是行動的先驅。為了提高學生的思想素質,我們應該在初中三年級學習。

    2、利用好班級晨會的時間,設計不同階段的演講主題,“感受初三”、“愛上初三”、“贏得初三”等,既給學生吐露心聲的機會,又在班級形成一個良好的備考**氛圍,起到學生自我教育的作用。

    三。在不同的階段,精心設計的班會對鼓勵學生起到積極的作用。如開學初結合上期考試成績分析,“擂響初三的戰鼓”……幫助學生盡早進入緊張的備考狀態。

    (三)重視學法指導

    1、教育學生在突出語數外的同時,綜合科目要在應用和學科滲透上下功夫,特長科順其自然。

    2加強學習方法的指導,對學生進行分類,實行分級晉升。

    3、加強對學生的行為、學法習慣的養成教育,增強學生的規范意識,努力提高學習的主動性、自覺性,提高主動認知的能力。

    4要充分發揮優秀學生的示范作用,提高他們的學習積極性,努力營造互助互學、團結向上的良好課堂氛圍。

    四、具體安排:

    第一周:組織學生進行安全、健康、紀律教育;廣泛開展愛校、愛班等活動;學習“校規”、“班規”,切實落實《中學生守則》和《中學生日常行為規范實施細則》。

    第二周:成立班委,召開第一次班委會。初步確定各班的職責范圍、數量、標準和工作關系。

    第三周:開展讀書報告會,掀起讀書熱潮。開展“一幫一,結對子”的活動。

    第四周:如何做一個文明的中學生。

    第五周:主題教育:熱愛祖國,學會做人,學會學習,學會發展

    第六周:。

    第七周:有計劃的學習教育:引導學生有目的地為每門課指定一個實踐性復習計劃。

    第八周:畢業考試動員、考風考紀教育。復習迎考。

    張月飛九年級,是初中進入關鍵一年,為實現學生能夠考上理想的高中的目標,在積極落實學校德育工作和做好常規工作的基礎上,根據九(1)班的具體情況及畢業年級的特殊性,制定本工作計劃。

    一、班級目標:

    1加強班級管理,樹立良好的學風,增強班級凝聚力,提高學生的競爭力。

    2每個學生都有明確的目標和計劃,有信心、毅力和動力去實現理想。

    三。要抓好培優補貧工作,抓好學生素質的提高。

    二、工作重點:

    1加強班級管理,關注學生行為規范。

    2樹立目標,樹立典型榜樣,營造良好的學習環境。

    三。做好培優補差工作,加強對學生的心理疏導。

    4開好班會,及時解決班上存在的主要問題,讓學生及時收費。

    三、具體措施

    1.加強班級管理,繼續樹立良好的班級氛圍,弘揚學風。

    遵守紀律是學生學習進步的重要保證,良好的課堂氣氛是集體提高競爭力的基礎。九年級是初中決戰性的一年,為使(1)班集體和個人都更具競爭力,本學期將加大班級管理力度,力爭杜絕違紀現象。

    (1) 加強班干部的管理和培養,使學生能夠更好地自我管理。每周召開班委例會,討論班上存在的問題和解決辦法。

    (2) 對平時紀律表現較差的學生,要及時進行心理疏導。

    (3)繼續與老師保持密切聯系,統一思想。

    (4)加大早自習和下午自習課的管理力度,嚴格要求做到“晨不動手,午不動口”“不亂講話,不準串位,嚴格遵守自習課紀律”,維護良好的學習環境。提高學生的學習效率。

    (5) 樹立文明紀律模范。我們班大多數學生基本上都養成了良好的行為習慣。為使班級每一位同學的組織紀律性、團隊意識進一步增強,本學期班內樹立文明守紀的“學習標兵”。

    2加強良好學風的形成,提高綜合競爭力,促進班風建設。

    (1) 制定目標計劃。幫助每一個學生進行自我分析,明確自身的長處及不足,針對自身的特點制定最合適的目標計劃,并幫助學生執行計劃。

    ①樹立中考目標。利用班會課介紹各高中過去的分數線和基本情況。結合學生的實際情況確定高考目標,指出學生努力學習的方向。

    ②樹立學期目標。學期目標主要以“定分數”和“找對手”為主。讓學生明確本學期要學習成績要達到什么層次。

    找準追趕目標,努力超越競爭對手,營造競爭氛圍。形成相互監督、相互監督的學習氛圍。

    ③定好周計劃。由于初三學習緊張,學習任務繁重。所以我們一定要讓學生知道自己每周想做什么和上周做得不好的地方,及時總結和反思,檢查和改進。

    (2) 繼續培養學生的學習習慣。

    經過兩年的不懈努力,我班學生在學習習慣的養成、學習方法的積累上已經取得一些成績,但面對初三繁重的學習,目前多數同學還不能很好的適應。如不能合理安排時間、學習效率低、不能自覺復習、彌補不足、不能及時反思總結等現象。因此,本學期將繼續注重學習習慣的培養,努力讓學生忙碌有序地學習,提高學習和復習的效率。

    主要方向是在課堂學習習慣、自學習慣等方面。

    ①課堂學習習慣。

    主要做三項工作:

    第一,各科任老師和值日班干一起抓好課前準備。

    二是結合各學科實際,要求學生對問題、重點、易出錯問題、補充問題等做筆記。

    第三,學會提醒自己,同學之間互相提醒,防止分心,杜絕不聽課,確保每堂課都有收獲。

    ②自習習慣。

    主要是三方面的工作:

    第一,督促學生充分利用自學課。安排每節自學班的學習內容。嚴格做到“不亂講話,不準串位,嚴格遵守自習課紀律”。

    每一位自習班老師監督。培養學生利用時間、提高學習效率的習慣。

    第二,引導學生充分利用業余時間。培養學生自覺學習的習慣。

    第三,培養學生的課外閱讀習慣。擴大知識面,掌握更多更好的方法。

    (3) 加強與學科教師的聯系,做好培優補差工作。班主任及時了解學生學習情況,針對學生具體情況制定措施,幫助學生排除思想、學習上的障礙,力爭提高學習成績。

    這項工作從三個方面著手

    首先,優秀學生參加班級統一培訓。必要時個別輔導。

    第二,差生由科任老師“一對一”輔導。

    第三,繼續實施“一幫一”及“學習小組”的互助學習。

    (4)建立學習模型。班內樹立起勤奮好學、科學學習的學習典型。為了使班級每一位同學的學習目的性進一步增強,并在班級營造勤奮學習、掌握科學的學習方法、相互學習、相互競爭的良好的學習氛圍。

    三。做好學習活動,豐富學習生活,增強學生競爭意識,激發課堂活力,拓展學生知識視野。督導組全面負責學習知識競賽,學習知識競賽在班上進行。初步計劃開展的競賽有:

    語文背誦或背誦比賽、英語背誦或詞匯積累比賽、數理解題或找錯比賽、政時事比賽等。

    4加強學生體育鍛煉,做好“兩個鍛煉”和“兩個鍛煉”。體育力爭出好成績。對于體育貧困戶,班主任和體育老師努力幫助他們解決困難。

    5加強心理疏導,做好青少年教育。德育組要加強對學生的心理疏導,加強師生之間的溝通。及時疏導學生的心理問題,及時解決學生的矛盾。

    6做好學生思想政治工作。

    (1) 關注學生的思想動態,及時引導學生的心理問題。

    (2) 引導學生塑造高尚人格,告別不良習慣,提高健康精神。

    (3) 引導學生追求更高的思想境界,積極參與團課學習,積極接近團組織。

    附:九(1)年級每周活動計劃表

    第一周:1、入學教育

    2做好失學學生返校動員工作

    第二周:1、抓好學生學習習慣和養成教育

    2布置教室,美化學習環境

    第三周:慶!敖處煿潯

    第四周:安全教育專題班會

    第五周:學習方法交流

    第六周:國慶放假

    第七周:文明禮儀教育

    第八周:學會建立自信

    第9周:考試方法指導

    第10周:中期質量檢查

    第11周:期中考試后反思

    第12周:安全教育專題班會

    第13周:建立健康的生活方式

    第14周:校園文明禮貌

    第15周:如何克服自卑

    第十六周:理想伴我行

    第十七周:面對挫折

    第18周:如何處理學生之間的溝通

    第19周:安全教育專題班會

    第20周:最終質量檢查

    2017年9月2日