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  • 龍泉小學教導教研工作計劃

    2020-12-07 08:37:10

    核心摘要:龍泉小學教導教研工作計劃,學年第一學期,我校教育工作緊緊圍繞學區的工作計劃,科學管理為手段,打開完整的課程計劃,制定切實可行的學科計劃,每位教師要用分鐘的時間把每節課教好。

    (2017-2017學年第一學期)

    1、指導思想

    根據學區年教育工作要求,我校教育工作緊緊圍繞學區的工作計劃,抓住機遇,凝心聚力,埋頭苦干,扎實工作,以教學質量為核心,科學管理為手段,優化課堂教學管理,提高學校教學質量。

    二、主要工作:

    (1) 抓好教學日常管理確保素質教育質量

    1打開完整的課程計劃。我校嚴格按照《小學課程標準》,開足開齊各科課程,制定切實可行的學科計劃,對學生進行德、智、體、美、勞等方面教育,促進學生全面發展。

    2做好第一課堂教學。學校非常重視每各年級的備課工作。每位教師要用40分鐘的時間把每節課教好,構建一個智能課堂,精心預設,動態生成。

    教師教學設計力求多樣化,課堂語言要充滿智慧,鼓勵學生大膽質疑,寬容與善待每一位學生,凸顯**,走進生活,開發、放飛學生的想象力,追求有效教學,張揚學生的個性。及時反思每節課的教學情況,撰寫教學后記。課后要精心設計不同層次的作業,及時反饋,鞏固教學成果。

    3.開發和利用校本課程。為了適應新課程理念,促進學生的全面發展和個性發展,培養學生的多種能力。我們學校將繼續開展各種興趣活動,開設書畫、美術、手風琴、閱讀、乒乓球等課程。

    充分利用校本課程,培養合格的特長生。

    4繼續做好教師繼續教育和校內外培訓工作。教師作為知識的傳播者和人才的培育者,就應該自覺增強教書育人,以身立教的使命感,不斷更新教育觀念,不斷豐富自身學識,不斷完善自我,提高教書育人的本領。每周四關注教研活動和專業學習。教師要不斷提高自身素質,成為智慧型教師。

    5繼續加強日常教學管理。教學的全過程應科學管理。并對教師日常工作實行不定期抽查,對教師的工作完成情況給予客觀公正的評價,做到獎罰分明,獎懲分明。

    堅持課堂聽講制度,相互傾聽,相互學習。每位教師每學期至少聽16節課,并做記錄和評價。

    6開展讀書誦經活動!霸趦和撵`最純凈、記憶力最好的時候,讓他們感覺最具智慧和價值的經典,讓他們接受傳統文化的熏陶,這對于開啟孩子的心智、培養孩子的德性有著不可低估的作用!睂W校將按照不同年級學生的興趣愛好,接受能力,開展豐富多彩的讀書活動,并將此活動成為全校學生每天都要進行的“規定動作”,形成制度化。

    以加強學生的知識積累,拓寬知識面。

    9、各年級各學科要抓好每課過關、單元過關及后進生的補缺補差工作,做好單元、期中、期末測驗、評卷、質量分析工作。

    (2) 搭建平臺,培養名師,提高學校檔次

    1、不斷增壓,夯實教學基本功。青年教師是學校未來希望所在,所以35周歲以下的青年教師,必須苦練三筆一畫一話,每學年自身進行一個小課題進行研究。每學期舉行一次公共教學研討會。學校將評選并給予適當獎勵,并納入教師年度考核。

    每年教師節都會舉行師德講演。人人參加學校的各級各類的課題研究,學校將優先推薦他們參加各級各類學校的業務培訓進修,并且從優秀的青年教師中推薦各級各類的學科骨干教師和學科帶頭人。

    2充分發揮中年教師的作用。要求老教師要做模范,中年教師要有典型,青年教師要成為骨干,形成和諧融合。中年教師應與青年教師結對。

    每學期舉行一次全校教學觀察。每學期開展一個研究課題,以**形式總結,參與學校的課題評選,納入年度考核內容。

    三。培養科研型骨干教師。所有學校的骨干教師和學科帶頭人都要參加學校申報的課題研究,從而培養他們成為科研型的教師,邀請各級各科骨干教師在校內講座,對學校教研工作起到引領作用。

    (3) 繼續做好科研工作,創新我校教育教學特色。

    1學校鼓勵教師以問題為主題,鼓勵教師將教學過程中有價值的問題作為研究課題,歷時一年。抓課題研究推動新課程的實施。繼續做好校、區、市級課題的研究審報工作,做好材料收集歸檔工作,做好課題的階段性實驗小結,每個月召開一次課題組成員的研討工作,研究實驗中出現的問題,并認真加以解決。

    以新課程實施過程中學校、班級、學生所面臨的各種問題為研究對象,著眼于在真實的學校情景中發現問題,研究問題、解決問題,從而推動新課程的順利實施。

    2加強校本教研,提高課程改革實施水平。本著進一步深化校本教研,讓教師做到思考與實踐同行,在教學研究中不斷提升教育智慧的宗旨,組織教師開展形式多樣的校本教研活動,以人為本、以學生全面發展為本,認真做到:課前研究學情,課中關注學情,課后反思學情,師生獲得共同發展。

    (4) 實施有效教學,全面提高教育教學質量。

    1、扎實做好“教學五認真”工作。我們將一如既往地進一步規范備課、作業布置和批改、學生指導、考核和興趣活動等工作。教導處將加強平時的檢查、督促和考核力度,檢查結果與考核相結合,同時結合學生座談會、家長評議、教師互評和教學成果展示等形式,正確公正地評價每一位教師。

    加強課堂教學情況的測試反饋,交流聽力意見,提高課堂教學效率。此外,每門信息技術和科學課程都必須有計算機記錄或實驗記錄。全面提高各學科教學質量。

    重視體育衛生工作。認真貫徹體育、衛生兩個工作條例,繼續抓好“兩操兩課”,確保學生每天1小時活動時間。通過專題講座、黑板報、等形式進行健康知識的宣傳,切實加強學生健康行為習慣的養成教育,促進學生健康成長。

    2開展課堂教學改革,增強教學效率和質量意識。各學科要根據學生的特點制定教學目標,探索教學途徑,不斷實踐總結,使“向四十分鐘要效益”真正落到每堂課。全校師生要根據教學要求結合學科特點,鉆研業務,認真學習教學理論,積極投身到深化課堂教學改革活動中去,優化教學過程,提高教學水平和教學質量。

    3、要加強學習方法,學習習慣的養成教育,要根據學科特點,在預習復習,作業規范,聽課筆記,實驗操作,課外閱讀,文字書寫,思維方法等方面制定統一要求并付諸實踐,各學科要特別注重學生創新能力的培養,鼓勵學生敢于質疑,多動腦筋,動手開拓思維,多想辦法,實現創造思維,讓課堂教學具有靈活性,教導處將組織課堂教學評估考核,加強管理。

    (5) 繼續做好體育、藝術、計算機、健康教育、綜合課程和研究性學習,提高學生綜合素質。

    1、嚴格按照上級規定開設體育、藝術(**、美術)、計算機、心理健康、環保和綜合課程及研究性學習,開全開足,任何一個教師不得隨意占用。開展校本課程開發與應用。

    2體育和藝術教育要克服場地和器材的困難。在課堂規范化、質量精細化。

    3、重視體育教學、課外活動和體衛工作,衛生領導小組高度重視健康工作,要做好衛生知識、及常見病的防治,傳染病的預防等方面的宣傳教育工作,并有計劃地安排好講座。做好學生健康檔案和學校健康資料。開設好信息技術課程,克服學校教師的困難,使課堂生動活潑。

    具體工作安排:

    八月份:

    1做好開學初期工作,落實課程事務,調整新書。

    2做好思想教育工作。

    三。制定教學辦公室的工作計劃。

    4、落實新教育實驗課題的研究工作,檢查閱讀課的開展及課前二分鐘的古詩誦讀。

    5召開全體班主任會議。

    6學習相關學科的新課程教材。

    7為課堂教學隨機調查做準備。

    8安排本學期的教研活動。

    九月份:

    1各學科教師制定教學計劃,正常開展教學活動,。

    2、本學期第一教研活動的聽課、評課活動,做好記錄。

    三。做好學校專用教室的安排和管理工作。

    4組織教師學習教學參考書。

    5少先隊開展安全教育活動。

    6、教導處組織教師進行隨堂聽課。

    7幼兒園和小學銜接,老師互相交流,聽課堂活動。

    十月份:

    1本學期第二次教研活動應作記錄。

    2、秋季運動會。

    三。為課堂教學隨機調查做準備。

    十一月份:

    1教學日常管理,課堂聽力。

    2、學生經典誦讀匯報展演。

    3、本學期第三教研活動的聽課、評課活動,做好記錄。

    十二月份:

    1、教學工作檢查。

    2.做最后的審查和測試工作,完成各種評估活動,并上交各種材料和工具。

    三。學生鋼筆寫作比賽。

    一、指導思想:

    以學校工作計劃為核心,以《小學語文新課程標準》為引領,立足我校學生學習的實際情況,堅持面向全體,打好基礎,圍繞“真實、有效”的教研主題,以研促教,立足課堂,努力實現“扎實、高效”的教學,培養學生的語文學習興趣和自主學習語文的能力,全面提高學生的綜合素質。同時結合語文教研組全體教師的教研實際,為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺,全面提高課堂教學水平及業務能力。

    二、工作重點

    1教學常規應堅持不懈地培養學生良好的學習習慣。

    2加強以課堂教研為核心的教研工作,結合學校實際開展教研活動。

    三。開展豐富的語文活動,提高學生的學習積極性和語文能力。

    三、具體措施

    (1) 進一步規范和實實教學日常管理,提高教學效率

    1教研組活動:固定時間、固定地點、固定主題內容。

    2、備課:做到“三備”,即備三維目標,備教材,備學生。加強集體備課意識,注重資源共同分享,做到備課要“深”。

    3 、上課:努力提高教學藝術,做到:求實、求真、求活、求新,充分利用現有的電教**,利用網上信息資源,拓寬學習時空,培養學生良好的學習習慣,不斷提高課堂教學效益。

    師生對話應講普通話,老師板書寫規范字。課后寫好教學反思。

    4、作業:作業設計要“精”,體現“輕負荷,高質量”的教學思想,批改要“細”,要規范、及時,注重糾錯及情況反饋。

    5輔導:做好學生的補缺工作。要因材施教,經常分析學生,善于捕捉學生閃光點,熱情鼓勵,利用課外活動時間做好分層指導,使每個學生都能充分發展。

    (2) 深化教研,開展校本教研,提高教學效果。

    1、組織教師繼續學習《新課程標準》,改革課堂教學方式,促進師生發展。

    2聽課:小組一定要聽公開課,邊聽邊思考,及時點評,促進同級組老師多相互學習、多交流。每位教師每學期不少于16節課,教研組長不少于24節。新教師和年輕教師應該多聽。

    三。公開課:鼓勵教師參加公開課或研討會。每個老師每學期至少有一節課。上課、說課、聽課、評課做到全員參加。

    四、具體安排

    每周等級預定內容中心發言人

    三。李平一年級的識字教學

    4 二年級低年級識字教學曾秀鳳

    5 三年級中年級習作教學張秀風

    6 四(1)班中年級習作教學劉淑靈

    7 四(2)班中年級習作教學曾令明

    八、五年級高中生閱讀教學

    林玉蘭,六(1)九班高中閱讀教學

    管志偉,106(2)班高中閱讀教學

    龍泉小學

    2017.2.25