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  • 2019年春季校本教研工作計劃

    2020-12-06 17:22:14

    核心摘要:2019年春季校本教研工作計劃,不斷提高教師專業素質,打造專家型學者型教師隊伍,繼續貫徹學習新課程標準的精神和理念,深化課程改革的中心工作,領會標準和教材精神實質,年春季校本教研工作計劃。

    xx鎮中心學校

    2017年秋季研究工作計劃

    為了進一步深化課程改革,不斷提高教師專業素質,提升教師的執教水平,發揮群體優勢,打造“專家型、學者型”教師隊伍,不斷深化我校校本教研工作,特制定此計劃。

    一、指導思想

    本學期我校教研工作,繼續貫徹學習《新課程標準》的精神和理念,充分認識基礎教育課程改革的重要性和艱巨性,增強實施課程改革的使命感和責任心,深化課程改革的中心工作,進一步加大《課程標準》的學習和實踐,轉變教師教學觀念,領會標準和教材精神實質。

    本學期教研堅持以科學發展觀統領校本教研工作,以新課程教學有效化和高效課堂的研究為活動主題,以科研為先導,以信息為龍頭,以課堂為陣地,全面深化課程改革工作,將“教學是學校第一要務,教研是學校第一生產力,教師是學校第一資源”的思想落實到具體行動中,開展學校教研工作。促進教師業務水平的提高和學生學習水平的不斷提升,優化學生學習方式,促進學生在知識與技能、過程與方法、情感與態度價值觀等方面全面和諧地發展,為學生的終身可持續性發展奠定良好的基礎。

    二、教研目標:

    繼續圍繞“狠抓課堂教學,促進教師發展,提高教學質量” 這一目標,實施“以科研促教學,以科研促特色,以科研促發展” 的發展戰略,進一步規范教研的過程管理。持續抓好教師的培訓與學習,利用多種途徑及有效方式,如專題講座、班子成員跟蹤指導課堂教學,教學反思交流等形式的教研活動,為教師搭建有效的教研平臺。要建設一支道德高尚、業務精湛、勇于創新德高素質教研隊伍。

    實現教研一體化,讓教研為教學服務,讓教師在教研中成長,學校在教研中發展。

    1、通過校本培訓,更新教育觀念,課堂上實現師生互動,力求課堂教學體現新理念,實現三維目標的有機結合,切實提高課堂教學實效性。

    2、通過校本培訓,學習班級管理新理念,促進教師的自我反思,提高教師的教學總結能力、評價能力與教學理論水平。這是本學期的重點。

    三。要轉變觀念,做好教研組工作,使之成為提高教育教學質量、促進教師專業發展的平臺。

    三、工作內容

    1、抓好校本培訓

    校本培訓是促進教師成長的有效途徑之一。因此,我們將圍繞課程改革的重點工作,根據教師專業發展的需要,確定校本培訓的內容。通過學科帶頭人、教研管理人員開展教育教學專題講座、新課標培訓、計算機操作培訓等等,從而充分調動教師學習熱情,開闊教師視野,促進教師專業水平發展。

    2、落實常規管理

    (1)聽課評課。學校長每學期隨機聽課評課不少于20節,分管教學的副校長隨機聽課評課不少于40節,每位老師學期聽課不少于15節,并認真填寫《教師校本研修記錄手冊》。

    (2) 承擔項目研究。學校領導小組成員積極參與校本科研項目,本學年每人講座專題講座或研究報告。本學年教師承擔了11項校本科研項目。

    (3)教研活動。本學期教研組活動將在晚上辦公時間舉行,每周一次,至少15次。語文教研組活動安排在星期一,數學教研組活動安排在星期二,英語教研活動安排在星期三。

    請各教研組長做好教研組工作計劃,按已經立項的校本課題、定好的主持人、分好的小組進行研究的,確保順利的完成校本課題研究任務。

    4、深化“課例研討”校本教研模式

    (1) 同一組的老師一起備課、聽課、評課。共同研討交流。(做三個一:說一點優勢,找出一點不足,提出一點希望。)

    (2)執教教師結合大家的建議進行二次、三次修改,最后呈現一節公開課。

    (3) 立足于課程改革,實施新課程。開展每周“校內教研”活動。以教研組為單位,交流、反思教學情況,進行案例交流、經驗交流、**交流、教育教學日記交流等,既注重切實解決實際問題,又注重概括、提升,總結經驗、探索規律,逐漸形成開放、有效的教育教學活動格局。

    5、豐富的技能競賽

    為了給教師們搭建一個展示自我才華的平臺,本學期仍將在全鎮范圍內開展各種技能競賽,如各學科優質課比賽、教學**評比、教學反思評比等活動。組織過程要求先進行學校比賽,再進行單件比賽,最后進行鎮級決賽。通過組織全鄉教師的技能競賽,既可打造濃厚的教研氛圍,又能發現一批課堂教壇新秀,是自我檢測教研成果的有效途徑。

    6重視日常教研活動的數據管理。

    學校要求教研組和教師個人嚴格按管理制度完成好自己的各項工作,注意做好校檔案和個人檔案資料的積累工作,做到有計劃、有總結、有反饋、有實效,學校將組織評選新課程活動優秀教案、教學反思、典型案例、心得體會,編輯成冊。

    xx鎮中心學校

    二○一三年八月二十八日

    2017年春季校本教研工作計劃

    一、指導思想

    全面貫徹黨的教育方針,以素質教育為中心,把提高教學質量放在首要位置,嚴格執行“新課程標準”,積極推進教育改革進程,使我校的教育教學成績更上一個新的臺階。

    二、主要目標

    緊緊圍繞提高教學成績這個目標,以“關注課堂教學,提高課堂教學質量”為工作主線,整合各種教學資源,更新教學觀念,深化課堂教學改革,規范教師的教學行為,培養學生良好的學習習慣,形成優良的教風、學風,確保教育教學質量穩中有進。

    三、工作要點

    (1) 以提高教學質量為中心,加強教學日常管理

    1加強教師專業素質,提高教學質量。負責及時傳達新的教學信息,組織教師學習。加強教師教學能力培養,繼續開展教師教育理論研究,用新的教育理論指導教學實踐。

    全體教師要完成“四個一”:“讀一本現代教育理論書,研究一個課題,開一堂專題研討課,寫一篇優質教學**”。

    2嚴格執行課程計劃,按計劃開課。加強優質高效的課堂教學研究,全面完成教學任務,大面積提高教學質量,促進學生全面發展。

    3、嚴格抓好教學常規,內力+外力,內力是通過全學區一些評優和推薦活動,促使教師理解教學規范的重要性,外力是認真貫徹執行《木耳學區教育教學規范要求》。教研組長每月做好一次常規檢查,教務處將加大常規檢查力度,對教學常規中有違規現象的教師實行跟蹤抽查,力求通過跟蹤檢查的方法,使每一位教師都重視常規,增強自已的責任感和使命感,對教學負責,對學生負責。

    4、加強質量管理,通過質量檢測、質量分析和質量監控,科學管理教學工作。以優質高效為導向,以自主參與的形式,通過學科標準化、競賽、現場展示等活動,對教學質量進行調查分析。本學期學校質量檢查科目為:

    語文、數學、英語為考試班,并有一定的競賽。根據科學、體育、**、藝術等教學內容的選擇標準。信息技術和寫作技巧以課堂教學效率和現場競賽的形式進行調查。

    特別要加強對上學期重點年級或相對薄弱學科重點學科的調查指導。

    (2) 加強教研隊伍建設,開展豐富多彩的教研活動

    本學期各教研組要在集體備課的有效性、常態課的教學效率、學生學習方式的指導、教師角色的轉變等方面選擇一項內容作為學科教研活動主題。扎扎實實開展教研活動,形式多樣,全員參與,時間、地點、內容、負責人固定。每次活動,組長都要做好活動的詳細記錄和活動后的小結。

    教研活動要針對各組實際情況,以聽課、評課、說課以及業務學習(學習課程標準、課改最新信息、教改方法等)為主,創造性地開展工作,使教研活動真正成為廣大教師學習業務、**教學、傳遞信息、提高能力的重要陣地。各教研組長要充分調動組內骨干教師的積極性,開展師徒結對或“一幫一”活動,使同伴互助真正落到實處。每次活動注重在過程中學習,按“教學方案預設,人人參與研討——一人執教,其他教師參與聽課——課后執教者交流預設和教后的體驗,其他人積極參與活動——骨干教師針對性的點評或專題講座”這樣一個過程組織每一次教研活動。

    (1)本學期仍要求人人要上教研課。新教師、青年教師要講課、報告課,骨干教師要做示范和指導課。在此基礎上,教務處將全力做好校級課堂教學評價活動,選拔和推薦優秀教師,進一步培養我校骨干教師。

    (2)充分利用教師業務學習時間,組織我校骨干教師上示范課或講座,把提高教師上課和評課水平落到實處,帶動全體教師迅速成長,為開創我校研究課堂教學的新局面注入新的血液。

    (3) 繼續實行推門監聽制度。校長和中層領導聽課30節以上,教研組長任課教師聽課18節以上,并做好記錄和評議,及時向執教教師反饋,以便及時改進,不斷提高教學水平。

    (三)組織各種活動,培養學生素質

    1、進一步抓好校級訓練隊。組織實施要有條不紊,內容豐富,形式靈活。

    2要繼續關注大型課間活動,特別是校級特色團隊,使兒童課間活動成為一個快樂的時間和空間。

    3、推進書香校園的創建,進一步樹立師生同讀共同成長的思想,加強課外閱讀的有效指導,開展豐富多彩的讀書活動。

    4、 每周具體工作安排:

    木耳學區

    2017.03.25