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  • 2019年學校環境教育工作計劃

    2020-12-06 09:40:14

    核心摘要:2019年學校環境教育工作計劃,實施環保是我國一項基本國策的方針,確保學校環境質量進一步提高,二意見與設想,班子組織健全,定期開會研究部署環境教育工作,使每個人都知道,圍屏中心學校年環境教育工作計劃。

    一、 指導思想:

    在以鄧小平理論為指導,按照要求全面貫徹“全國環境宣傳教育行為綱要”,實施環保是我國一項基本國策的方針,在素質教育中注重學生的認知水平和個性的民展,使學生從小形成良好的環保道德行為習慣,確保學校環境質量進一步提高,開創學校工作的新局面而努力。

    二、意見與設想:

    (1) 加強組織建設。

    1、班子組織健全。

    成立以杜學慶校長為組長的環境教育領導小組,定期開會研究部署環境教育工作,做到分工明確、責任到人、內容落實、考核檢查得力。

    2、宣傳有力度。

    應該在師生中廣泛宣傳環境教育的目的和意義,使每個人都知道。 做到教師每周學習時必談環保的好處,國旗下的講話有環保宣傳內容,學校的宣傳櫥窗、畫廊、板報上刊登環保知識,學校的紅領巾廣播、定時**環保文章、影視。

    三。環保知識已滲透到位。

    在教學內容上,要求教師抓住重點,積極滲透環保意識。學校在舉辦公開課、優秀教案評比中有意識將環境教育擺放到一定的位置,并在期末測試的試卷中也能體現出環保方面的知識題。

    4重視專業學習和培訓。

    一是向優秀單位參觀、學習,取人之長,補己之短。二是積極組織教師開展科研、教研、體育備課等科研活動,促進相互學習、相互提高,使骨干發揮骨干作用。

    3、 要充分發揮學校的特色作用,加強培訓,引導辦學。

    1、設立環境教育專項經費60000元,加大學校硬件投入力度,各種宣傳標語布置高雅、大方、醒目,各室器材、器具與學科基本配套。學校的所有剩余空間均為綠色,書桌和椅子適合學生的身心發展,并且每個房間都相匹配,使學校真正成為學生向往的地方。

    2、以特色為突破口,強化為訓練,各年級均要通過區域間的學習和管理達到曉之以理、動之以情、導之以行,要在花木栽培、管理的同時學到課本上學不到的知識,還要增進學生對大自然美好的向往,從中打開環保的智慧之門,點燃環保的創新火花。

    3,要按規章制度規范學生,按規矩教育人。

    以常規管理28條要求嚴格管理學校,以《中學生素質要求》十條、《中學生日常行為規范要求》二十條、《中學生守則》十條嚴格規范學生。

    4學校干凈整潔,沒有死角。室內窗戶明亮干凈,室外無亂扔雜物、瓜皮、果殼現象,無校園花草樹木采摘行為;中學生可以主動打掃,看到紙屑彎折,可以經常給校園的花木施肥、除草;高年級學生能自覺清除墻壁污跡,維護學校各種秩序,永保校園清潔優美,做到包干到班、責任到人,檢查、考核經常不斷,任何時候經得起查,經得住查。

    5、對創綠內容進行宣傳、考核,使隊員能做到:從班級做起,從我做起,從身邊小事做起,從小做一名綠色天使,當一保綠色隊員。

    4、 注重道德素質教育的培養,著眼于明天和未來。

    1、“學校無小事,事事能育人!眲摼G工作是培養學生道德素質養成的一項活動。團隊和各班主任要創造性開展好各項活動,讓學生在豐富多彩的活動中增強熱愛環境、保護環境,與自然和諧相處的綠色文明意識,養成良好的文明衛生習慣。

    學校將舉辦綠色手稿、美術畫、攝影作品、藝術表演等比賽,對有貢獻的人員進行評獎。

    2、全體教師要在這一創建活動中充分發揮主導、能動作用,積極指導、積極實踐、積極創新,不斷地研究控討,不斷地總結創建經驗,積極向有關單位和報社投稿,促創建質量的提高。

    3、在積極開展好校園創建活動的同時,要引導好學生小手牽大手、校園、家園、社區、社會的環保工作的開展,搞好校園內的垃圾廢品分類處理、家庭中的變廢為寶、社區的環境污染的調查考察、綠色小隊的社區宣傳、重大紀念日的社會活動。通過創作,讓學生真正做到心中有環保,心中有地球,心中有人。

    總之,我們將在環保教育中,充分發掘師生創造美和欣賞美的能力,充分挖掘校本環境文化資源,努力創設催人奮進的“綠色”氛圍,將學校辦成“花園式的學!,使莘莘學子在這里溢智成才。

    圍屏中心學校2017年環境教育工作計劃

    環境保護以教育為基礎。加強學校環境教育,是貫徹落實我國環境保護基本國策,提高全民族的環保意識和科學文化素質的基礎工程,對推進可持續發展、建立和諧社會有著重要的意義。我校要從促進經濟社會發展和促進教育改革的高度,認識環境教育的重要性和必要性,增強創建工作的迫切性和責任性,以創建

    以綠色學校為載體,加大力度,認真落實2017年的環境教育工作。

    1、 完善組織,使環境教育制度化、規范化

    學校成立了由校長、書記、行政委員組成的環境教育領導小組。結合對學校工作的研究,及時總結環境教育工作,認真分析,落實措施,把環境教育的各項工作落到實處。要充分認識環境教育的重要意義,增強環境教育工作的使命感和責任感,要從推進基礎教育課程改革和加強未成年人思想道德建設的高度加強環境教育。

    實現教師實施、時間和內容的實施評價,環境教育已成為素質教育的有效載體之一。

    2、 提高環境教育水平,在課堂上滲透環境教育

    要加強實施環境教育課程的師資隊伍建設,采取集中培訓、教學觀摩、**評比、參觀考察等形式,提高師資隊伍素質。

    對各學齡段學生身心和智能發展的特點選擇教育內容和創新教育形式,做到有教學計劃、有教學方案,并引導學生從身邊開始認識環境、關心環境,積極參加保護和改善環境的各種活動。合理安排必要的環境教育時間,保證各年級環境教育和環境教育活動的學時。

    要求每各年級組在每學期選擇環境教育的內容并編寫教學計劃。開展教育實踐活動或班級小組活動,應編寫好各項活動的設計方案和活動總結。

    3、 以各項環;顒訛檩d體,不斷提高環境教育課程實施質量

    為了推進環境教育,提高環境教育課程的質量和發揚先進典型的示范輻射作用,學校將積極開展環境教育先進學校創建活動。

    學校以實施高質量的環境教育為突破口,將環境教育與校園文化建設相結合,積極倡導生態文化建設,倡導綠色生活方式和消費方式,組織師生因地制宜地開展形式多樣的環保實踐活動。

    各年級要組織師生積極投身到環境教育先進學校創建活動中去,要樹立先進典型,并發揮他們的帶頭作用、輻射作用。要根據自身特點,創新工作,創造經驗,為創建環境教育先進學校作出新貢獻。

    四、營造“環境保護,人人有責”的濃厚氛圍

    結合“世界環境日”、“世界地球日”、“國際愛鳥周”和我市、縣基層創建等各類活動,開展環保宣傳活動,大力營造環境保護的濃厚氛圍,努力提高學生的環境保護意識。

    各年級定期開辟環境教育黑板報,報導重視環境保護的典型經驗,宣傳積極開展綠色學校創建活動的先進事跡,大力推進學校環境教育。

    學校要加大投入,結合校園文化建設,抓好環保設備設施建設,做好學校美化、綠化、凈化工作。

    二○一○年二月二十八日