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  • 樂境小學14秋學校工作計劃

    2020-12-05 17:22:12

    核心摘要:樂境小學14秋學校工作計劃,樂境小學秋季學期,以黨的十八大精神為指導,做強義務教育做亮特色教育的目標,大興落實之風,整頓師德師風,結合黨的群眾路線教育實踐活動查找問題,樂境小學年春季學期。

    樂境小學2017秋季學期

    學校工作計劃

    一、指導思想:

    以黨的十八大精神為指導,省、市、縣黨委要深入貫徹落實縣教育工作會議精神。圍繞縣教科局提出的堅持發揚“不折不扣”和“釘釘子”的工作精神,“做強義務教育、做亮特色教育”的目標,按照“四抓”工作思路,以“安全穩定、隊伍建設、教育質量”為重點,大興落實之風,改善辦學條件、深化教研課改、強化教育管理、豐富特色學校內涵,確保教育教學質量穩步提升。

    2、 具體任務和措施:

    (1) 結合黨的群眾路線教育實踐,整頓師德師風,提高教師形象。

    1.結合黨的群眾路線教育實踐活動“查找問題,開展批評與自我批評”階段的工作,認真查找學校支部、班子存在的問題,教師存在的問題,開展好組織生活會民主生活會。要提高黨員同志的責任感和使命感,提高教師的主人翁精神,參與學校的建設和發展。

    2加強教師思想政治教育,建設一支政治過硬、忠于黨和人民的教師隊伍。以學習貫徹黨的十八大精神為主線,每周開展政治理論學習活動,提高教師思想政治素質。

    全面深入貫徹落實十八大精神,學習黨的教育方針政策,學習“貴州教育精神”、“貴州教育誓詞”及《中小學教師職業道德修養》,提高教師對師德建設重要性的認識,明白立德樹人是教育的根本任務,激發教師責任意識和使命感,使之樹立高尚的道德情操和精神追求,自覺提高自身師德形象。在教學工作中主動加強家校聯系,做好家訪工作和學困生、留守兒童等的教育工作,全心全意幫助學生全面發展,做學生健康成長的指導者和引路人。

    3.加強師德師風的考評工作,把教師的師德師風考評結果納入年終考核并每月張榜公布、與教師的績效掛鉤,進一步樹立愛崗敬業、為人師表、教書育人的良好師德形象。嚴格執行“三個嚴禁”和“教師十不準”,在教師職務聘任和晉升,表彰獎勵等工作中實行師德“一票否決”,決不讓有損師德形象的事情在我校發生。

    4.結合“六五”普法,組織教師認真學習教育類法律法規,《義務教育法》、《未成年人保**》、《侵權責任法》及學科法制教育教材,切實提高教師的法律意識,做一名知法、懂法、守法的好公民,學生、家長和社會的好榜樣。

    (2) 結合特色學校建設,提高學生的道德素質和行為習慣。

    以桐梓縣教育和科學技術局《關于進一步加強中小學養成教育,增強德育工作實效性的意見》為指導,有效對接特色學校建設工作,使師生的習慣養成得以鞏固。

    1.牢固樹立“育人為本、德育為先”的觀念,整合學校一切德育力量,大力實施我校德育示范校創建提出的“環境育人、師德育人、文化育人、細節育人”的思想,抓好行為規范教育,重視學生良好習慣的養成。努力實施“六化四園”和“優美教室”工作,用優美的校園環境潛移默化的教育學生,影響學生、感染學生、陶冶學生,讓學生在這樣的環境中好學、善學、樂學,身心得到全面健康的成長和發展。

    2.少先隊開展好“三生四愛五心五好”“三愛”(愛祖國、愛學習、愛勞動)、“三節”(節水、節電、節糧)、“養成、誠信、愛心”“國學經典進課堂”“我的貴州中國夢”等主題教育活動,切實加強對學生養成、感恩、生活、勞動、節儉、環境、誠信、禁毒、反邪教、紀律等方面的教育。圍繞“富強、民主、文明、和諧,自由、平等、公正、法治,愛國、敬業、誠信、友善”,大力開展社會主義核心價值觀教育,以“記住要求、心有榜樣、從小做起、接受幫助”為基本要求,把培育和踐行社會主義核心價值觀貫穿于學校各項工作的始終,讓社會主義核心價值觀的種子在學生們心中生根發芽。

    做好校園文化專欄宣傳、學生公告欄、班級掛報,讓學生陶冶情操、陶冶情操、內化素質。要創新德育常規活動形式,加強校風、學風、班風教育活動,營造良好的教育氛圍。

    3.結合特色學校創建,確定一條符合我校校情的特色之路,進一步豐富環境育人、師德育人、文化育人和細節育人的內涵,細化操作要求,細化考核措施,以活動為載體,以育人為核心,以教師的行為習慣養成為抓手,強化教師的行為習慣養成帶動學生行為習慣養成,為特色學校建設做出貢獻。

    4.少先隊結合“教師節”、“中秋節”和“國慶節”等節日,開展尊師重教,愛國愛家等思想品德教育。

    (3) 要繼續完善學校管理體制,規范教師教育行為,使學校管理更加規范、民主。

    1.結合教育和科學技術局,《關于進一步規范和加強教學常規管理,完善和落實教學質量監控機制的實施意見》要求,完善我校教學常規管理制度,并對照制度對教師的常規工作進行分月量化考評,將考評結果公布并兌現每月的績效工資。利用經濟杠桿調動教師工作的積極性,真正獎懲勤勞者,懲罰懶惰者,讓那些不想作的人,和那些做過事情的人有收獲。

    2.繼續完善《樂境小學評優評先辦法》,使“優”和“先”有法可依,有法必依,最大限度保證評選的公開公正和透明,提升“優”和“先”的含金量,激發老師工作的熱情,減少因評選的人情因素帶來的負面效應。

    3.嚴格實行上課查堂制度,規范老師上課紀律,對“走課”、“混課”、課堂上玩手機、登**,不執行機關工作作風規定的教師下狠手,對不服從管理的人員出重拳。規范教師的教學行為和工作作風。

    4.繼續對值周教師實行考核,按學校于教師簽訂的《值周教師安全責任狀》及《值周教師工作職責》進行考核管理,強化值周教師職責,將考核結果兌現津貼,激發教師的工作熱情,全天侯的保障學生安全。

    (4) 以教師繼續教育培訓為載體,加強專業學習培訓,不斷提高教師專業水平。

    1加強班主任隊伍建設,努力建設一支素質過硬、干練高效、開拓進取的班主任隊伍。根據《班主任工作職責》的內容和要求,加強班主任隊伍建設和管理。

    通過班主任培訓會、研討會活動,研討交流管理中遇到的新情況、好做法,營造良好的教書育人環境,讓愛生敬業成為每個教師從業的座右銘,為學生的一生發展奠定良好的基礎。

    2嚴格量化考核班級工作月。按我校實施特色學校創建第二階段的要求,學校行政聯合工會每月不定期對各班進行量化考核,并將考核結果張榜公布,兌現班主任津貼。

    通過這些,可以提高班主任工作的積極性和創造性,鼓勵學生養成良好的行為習慣,促進學生的修養教育。

    3.堅持好每周一次的業務學習,重點學習教育理論、教學技能,新的教學模式等方面的知識,豐富教師的教育教學知識、開闊視野,適應新的課改要求,避免穿新鞋走老路的教學模式。

    4.按照《桐梓縣中小學教師“十二五”繼續教育培訓規劃》的要求,加強教師學科能力建設,抓好教師全員培訓、教師校本培訓和專項培訓,讓教師學有所獲,學有所用,為提高教學質量錦上添花,為教師的專業發展固本強基。同時,做好教師學習筆記、作業以及培訓講稿、記錄單、簽到冊等過程資料的收集存檔管理工作,為“十二五”繼續教育驗收做準備。

    (5) 以教研活動為載體,推進課堂教學改革,提高教學質量。

    1.按照《關于進一步深化基礎教育課程改革的實施意見(試行)》(桐教科〔2017〕20號)等文件精神,牢牢牽住課程改革的“牛鼻子”,主攻“課堂教學改革”這一難點,大力開展合作**式課堂教學研究,努力打造富有特色的課改范式。大力推動課堂教學改革活動的深入開展,積極探索適合我校實際的“活力課堂”、“有效課堂”、“高效課堂”教學模式。

    2.嚴格按照教科局下發的文件及要求,規范課堂教學程序與行為,強化教學過程監控,重視教學細節的考核,組織好語、數學科的期中、期末考試,并結考試進行真實有效的質量分析,做好有針對性的試題研究,提高學生應考的能力。

    3.繼續堅持定期檢查與平時檢查相結合,教導處檢查與領導檢查相結合,注重教學指導和質量評價,為老師的年度考核和月績效工資的發放提供詳實可靠的依據。

    4開設足夠的課程,保證學生的活動時間,促進學生的全面發展。本學期特別是要加強體育課老師的管理與指導,認真完成好體質健康測試要求的數據,確保所包數據的真實和有效。

    5.切實開展好領導“推門聽課”活動,向不認真備課、上課的老師敲警鐘,向課堂40分鐘要做質量;教研組繼續開展每周一次的教研活動,開展好“優質課”活動,為教教研課改注入新活力。同時,要注意各項活動的收集和歸檔。

    6加強教學檔案管理。各類教學活動、模塊工作記錄、日常數據表統一歸檔,為教師專業發展、評價和表彰提供真實信息。加強學籍管理,確保學校教育教學的正常發展。

    (6) 做好家校聯系,切實關心后進生和留守兒童。

    1.組織召開好學生家長會,抓好家校聯系活動,進一步發揮家長對學生教育的促進作用,形成學校教育、家庭教育和社會教育相互溝通與合作的教育網絡。力求對本班學生進行實實在在的家訪,結合本校學生人數少的實際,爭取半年家訪率達80%,為學生創造和諧的成長環境。

    2建立留守兒童臺帳和各種家校****(**、**),保證他們隨時與家長聯系。

    樂境小學2017年春季學期

    學校工作計劃

    一、指導思想:

    高舉中國特色社會主義偉大旗幟,以鄧小平理論、“****”重要思想、科學發展觀為指導,認真貫徹黨的十八大、十八屆三中全會精神為指導,堅持以教科局提出的“四抓”主思路、以黨的群眾路線教育活動為載體,大興求真務實之風,改善辦學條件、深化教研課改、強化教育管理、作風建設、豐富特色學校內涵,確保教育教學質量穩步提升。

    2、 具體任務和措施:

    (1) 注重師德師風建設,維護教師形象。

    1加強教師思想政治教育,建設一支政治過硬、忠于黨和人民的教師隊伍。

    (1) 以學習貫徹黨的十八大精神為主線,每周開展政治理論學習活動,提高教師思想政治素質。全面深入貫徹落實十八大精神,學習黨的教育方針政策,學習“貴州教育精神”、“貴州教育誓詞”、“貴州教師自律歌”,提高教師對師德建設重要性的認識,明白立德樹人是教育的根本任務,激發教師責任意識和使命感,使之樹立高尚的道德情操和精神追求,自覺維護自身師德形象。

    (2)以繼續教育為載體,開展好《中小學教師職業道德修養》的學習、討論,深化師德學習的實用性、操作性。在教學工作中主動加強家校聯系,做好家訪工作和學困生、留守兒童等的教育工作,全心全意幫助學生全面發展,做學生健康成長的指導者和引路人。

    2加強師德師風評價。

    (1)貫徹落實《關于建立健全中小學師德建設長效機制的意見》、黔教辦師〔2017〕57號 《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》,制定《樂境小學教師職業道德考核細則》,把教師的師德師風考評結果納入年終考核并每月張榜公布、與教師的績效掛鉤,進一步樹立愛崗敬業、為人師表、教書育人的良好師德形象。

    (2)嚴格執行“教師十不準”、“機關工作作風四要十不準”在教師職務聘任和晉升,表彰獎勵等工作中實行師德“一票否決”,決不讓有損師德形象的事情在我校發生。

    3.以黨的群眾路線教育活動為載體,堅決執行**、省委、市委、縣委規定,強化效能建設,按照“三個一”(即本學期我校教師必須寫一篇深刻作風自我反思、擬一個可操作的改善作風計劃、有一個看得見的變化)的要求,雷厲風行,令行禁止,確保政令暢通,切實改善教職工做事拖、拉、懶、散的工作作風。