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  • 數學教研組2019春季工作計劃

    2020-12-05 17:07:12

    核心摘要:數學教研組2019春季工作計劃,年春季數學教研組工作計劃,結合學校實際,讓學生學會選擇主動學習卓越發展,嚴格執行學校的教學制度,提高數學教學質量,以繼續爭創先進教研組為動力,數學教研組工作計劃。

    2017年春季數學教研組工作計劃

    一.指導思想:

    認真學習、貫徹上級教育工作會議精神,結合學校實際,體現“以學生發展為本” 教育理念,為學生提供優質的教育服務,讓學生“學會選擇、主動學習、卓越發展”。

    要積極貫徹課改精神,以教為本,注重教,倡導嚴謹、科學、務實的教學。嚴格執行學校的教學制度,認真完成教學任務,切實提高課堂教學效率,提高數學教學質量。

    加強教研組建設,以繼續爭創先進教研組為動力,總結經驗,發揮優勢,改進不足,聚集全組教師的工作力和創造力,努力使數學教研組在有朝氣、有創新精神、團結奮進的基礎上煥發出新的生機與活力。

    2、 工作重點和具體措施:

    1.“問渠哪得清如許,為有源頭活水來”,教師如果不學習,教研活動就會成本“無本之木,無源之水”。教研組落實校本教研,狠抓理論學習,認真學習《課程標準》,學習學科刊物,了解教研教改信息,使“善學才能善研,善研才能善教,”成為全組教師的共識,更新教師的教學觀念,以先進的教學理念武裝自己,指導日常的教學工作。

    2以教為本,注重課堂教學,提高課堂教學效率和質量。

    教師要轉變教學觀念,堅持以學生為主體,采用啟發式教學和開放式教學。教師不再是知識的權威,而是學生的指導者、合作者和助手。學生不再是被動的學習者作為知識的接收者,而是像教師一樣通過各種渠道獲取信息。

    提倡教師每節課都要認真教學,提高課堂教學質量。

    三。定時與不定時相結合,交流教學經驗和教學方法,提高教師備課質量。首先,編寫教學大綱、教材、教學方法、學生的學習心理和學習方法,以及知識和能力的測試方法。第二,做好教師指導和學生學習活動的準備。

    4.教師要加強相互之間隨堂聽課、評課。上課前,認真備課,設計教案,互相學習。在聽完課后,筆者從教學設計、教學方法、教學手段的運用、教學理念的滲透等方面進行了認真的評價和反思。

    小組老師每學期至少聽10節課并進行評價。

    5.二00六年度六年級畢業班取得了優異的成績,借助此股東風,狠抓本屆畢業班教學,及時落實輔優補差。充分調動師生的積極性,認真教學,提高質量。一至五年級積極研究探索新的教學方法,以新的教學理念為指導,根據學生的思想實際、知識實際,設計最理想的教學方案,力求使教學由淺入深,由易而難,形象、生動,使學生樂學、愛學。

    抓好差生,做好后進生的轉化工作,給他們以更多的關心和愛護。針對學生的個別差異,抓好輔優補差工作,使每一個學生都能學有所長,大面積提高教學質量。

    6為了促進青年教師盡快成長,教研組應加強對青年數學教師的培訓。 繼續實施新、老教師結對子,為青年教師搭建施展才華的平臺,使青年教師由稚嫩走向成熟,使他們的青春熱情和蘊藏的巨大潛能得到充分發揮,迅速成長為學校的骨干。

    7重視教學和科研,提高教師的理論素養。廣大教師要樹立以科研促教育的理念,自覺參與教學科研實踐。每個老師選擇一個研究課題,在普通的教學中進行研究,積累資料,爭取每個人在學期末起草一份教學**。

    8.現今學校安裝了遠程教育設備,鑒于這一有利條件,教研組進一步探索信息技術與數學學科的整合,利用現代教育技術促進教學。

    2017年春季學期數學教研組

    工作計劃

    三十梁小學

    二〇〇九年三月一日

    數學教研組工作計劃

    一、指導思想

    認真貫徹教育局和學校的工作要點,在教研室、學校教導處工作計劃的指導下,圍繞“一切為了學生的發展”的辦學理念,以更新觀念為前提,以育人為歸宿,以提高師資整體素質為核心,以提高課堂教學效率為重點。轉變教研理念,改進教研方法,以有效課堂教學模式為主線,以提高數學教學質量為重點,教研活動繼續以理論學習為先導,案例分析為載體,以問題為核心,以帶著問題實踐—反饋—調整—再實踐為基本模式,深入常態課堂,跟蹤質量,認真搞好教學研究、教學指導和教學服務,扎實有效開展教研活動,促進教師、學生共同發展。努力提高數學教學質量。

    2、 主要工作及措施

    (一)做好常規性的工作、規范教師的業務水平。

    1、備課: 要求教師備課時除了自我備課外,還要積極參加集體備課,教案內容,包括教學課題、教學目標、重點難點、教學方法、教具、教學過程、板書設計、作業布置,教學后記等,教研組將定期對其進行檢查。

    2班級:維護正常的教學秩序,圍繞目標組織教學。講授要精當、精練,突出學生主體地位,關注學生的學習狀態和個體差異,提倡“自主學習、合作**”的學習方式,教師要做好課前準備工作,在教學中要注重現代化手段的運用,特別是“農遠教學資源”的運用,課中要明確目標,講透知識點,訓練要扎實有效,同時要注意師生活動時間的分配(教師時間與學生時間的比大約是1:

    2) 及時反饋教學效果。

    3、作業的布置、批改:作業布置要適量,每節課要有一次作業,作業形式要多樣化,作業設計既要在量上有所控制,更要注意質的精當。更正要正確及時,字跡要正確,書寫格式要規范。

    4指導意見:繼續做好提質補差工作。各科任教師要定時間、定計劃、定內容地組織好學習有困難的個別學生的輔導工作,做到措施得力,效果顯著,并做好作業批改記錄的記載。

    5檢測:改進檢測方法,對學生進行多方位的評價,形式和手段可以多樣化。除了筆試外,還要注重口試和操作,考查學生對數學知識的掌握和數學能力的發展。

    還要通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業等方式,評價學生的學習態度、學習習慣等非智力因素,了解學生的學習過程,考查學生的學習狀況,培養學生學習數學的興趣。及時進行機組檢測,做好檢測分析、泄漏及補漏工作。

    (2) 扎扎實實開展教研活動,努力提高教研效率。

    1根據學校教學計劃,制定有效的教研計劃,實實教學常規和教研組工作。

    2每次教研活動都要求教研組全體成員無故按時參加,并做好詳細記錄。

    3、根據本校的研究課題和不同教師的個性需求,我們將采用靈活多樣的教研活動方式,在加強教研組的建設的同時,把集體學習與自主學習相結合、專題學習與問題**相結合、經驗交流與教學反思相結合,提高理論學習的針對性與實效性。

    4、結合我校本學期的校本培訓,圍繞課題研究與學習資源,,以提高教師參與活動的積極性、主動性,并要求教師認真準備、積極發言,切實提高教學效率,繼續深化我校數學教研之風。

    5根據學校的教學計劃,安排聽力和評價活動。(每位老師一學期聽課、評課達到15節以上。)促進每位教師的教學理念和教學技能得到更新和提高。

    6鼓勵教師參加校內、校外的教研活動和教師之間的學習,并做好學習和聽力的筆記。通過教研活動促進教師反思和專業發展。

    7、本著以“在借鑒中成長,在探索中提高,在發展中完善”的學習方針,教師要多問、多聽、多看,寫好記錄及反思,學習他們先進的教學方法

    8、數學競賽。以班級為單位開展數學知識競賽,創設良好的競爭氛圍。鼓勵各班結合實際開展豐富多彩的教學活動。

    9繼續加強對畢業班教學質量的研究。

    具體工作安排見下表。

    教研活動安排表

    年月日注:1、自存一份,繳中心校一份。2.集體備課、教研課、公開課等在備注中注明。