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  • 富旺學區中心學校工作計劃

    2020-12-05 14:22:12

    核心摘要:富旺學區中心學校工作計劃,豐富內涵以提高教育質量為核心,高舉教育現代化大旗,全面提升教師形象,這是學校工作立于不敗之地的保證,外塑形象為主題的系列教育活動。

    2017——2017)

    指導思想:

    以鄧小平理論和“****”重要思想為綱領,依法辦學,執教為民;要把握改革發展大局,深化課程改革,豐富內涵;以提高教育質量為核心,規范管理,加強研究。高舉教育現代化大旗,立足高起點,明確新目標,建設新亮點,開創新局面,不斷構筑教育機關新特色、新優勢,全力以赴,扎實工作,努力提高辦學水平。

    具體工作:

    1、 要加強師德建設,全面提升教師形象。

    確保我們始終如一地將合格和優秀教師的建設放在首位,這是學校工作立于不敗之地的保證。今年,我們將組織開展以“內強素質,外塑形象”為主題的系列教育活動,全面實施“師表工程”,使師德教育序列化、制度化。要加強師德隊伍建設,全面提升教師形象。

    組織教師以學習教育理論為根本,以恪守《中小學教師職業道德規范》為基礎,以弘揚中華民族傳統美德,培養教師具有奉獻意識、創新意識、團結合作意識為重點,開展序列化教育。要堅持政治學習制度,實行師德經驗和經驗交流制度,實行教師職業道德定期考核制度。從本學期開始,我們將邀請學生和家長參與評估并報告評估結果;堅決實行師德考核一票否決制。

    每學期評選一次師德模范。

    “一切為了學生,為了一切的學生,為了學生的一切!睉蔀槲覀兠總教師的座右銘。全體教師都要牢固樹立“轉變一個后進生比培養一個尖子生更重要”的教育理念。

    真正做到對學生負責,對家長負責,對社會負責,樹立自身良好形象,無愧與人民教師的光榮稱號。

    2、 抓好學校內涵建設,實現教育質量和辦學校益的新跨越。

    一要進一步增強德育工作的主動性、針對性和實效性。

    學校工作必須牢牢把握一個主題:德育人。全面貫徹《中小學德育規程》,進一步端正教育方向,明確教育思想,全面推進素質教育,切實加強對學生的思想政治教育、品德教育、紀律教育、法制教育,加大制度化管理、規范化管理力度,為創德育管理特色而努力。

    1加強對德育工作的領導。成立校長辦公室、德育部、少先隊和年級組德育領導核心小組,確保德育工作的主導作用。

    2加強班主任隊伍建設。堅持班主任培訓和德育共和制研討會制度,特別是加強對德育整體改革的研究。做好例會,重點研究階段性問題,解決好方向性問題。

    落實班主任職責,完善班主任考核獎勵制度。通過組織班主任工作匯報、系統交流、專題報告會、參觀學習等活動,提高班主作素質,特別要幫助教師樹立正確的教育價值觀、質量觀和人才觀,加強自身的道德情感修養,提高師德形象。

    三。加強德育研究,取長補短,提高教師教育水平。我們將開展以“心靈的對話”為主題的“小故事演講”活動,在教師政治學習時間、班主任工作例會上安排教師上臺時宜行演講,介紹自己與學生、家長、同事交往中發生的小故事。

    4營造規范的教育環境。① 加強班風校風建設,加強學生行為規范教育。日常行為規范要落實到耳和腦中,體現在行動上。

    切實抓好班級管理。班規要根據班級實際情況制訂,要求明確,措施有效。要發揮班、隊干部的群體作用,利用他們積極的心理傾向引導他們自己管理自己,自己教育自己,提高教育的實效性。

    ② 抓好文明學校建設。③ 積極營造學校教育環境,增強環境的文化因素和教育的吸引力。黑板報每月在每個班出版一次。教室、實驗室的文化氛圍要濃厚,布局要規范,學校窗口要成為學校文化宣傳的前沿。

    5重視全員管理和教育。全休教職工要樹立全員德育意識,樹立教書育人、管理育人、服務育人、環境育人意識,把德育工作貫穿到學校教育的全過程,做到課堂問題科任教師管,班級事情班主任管,遇到問題人人主動管,傾向性問題全校齊抓共管。搞好共建活動,辦好家長學校。

    繼續做好特需師生幫扶工作。

    6采取措施積極抓好后進生轉化。這些學生起點低,素質不高。要充分認識,認真分析,找出癥結,對癥下藥。

    我們應該教育這些學生注意學生個性心理和品德的差異。既要用理性說服人,又要用情感感動人,用熱情關愛學生。我們應該教育和愛護那些有缺點和犯錯誤的學生,鼓勵他們改正錯誤,健康成長。要研究學生的心理障礙的預防問題和如何矯正學生心理障礙問題。

    第二,繼續努力提高課堂教學效率。

    1加強教學工作管理,提高教學管理水平。教學辦公室、年級組和班級負責加強教學規章和校規的執行。制訂目標,認真執行。

    2加強教學基礎管理,加強學科組和備課組建設。課堂教學改革的實效如何,說到底實際上就是落實到每一位教師身上,落實到每一天的教學工作之中,落實到每一堂課堂教學之中。今年,我們將把加強學科組、備課組建設,強化教學基礎管理作為提高教師群體素質、推動課堂教師學整體優化的重要手段。

    學科組、備課組建設方面,我們在加強“四要”(要具體的備課活動計劃、要在備課組長負責下進行的集體備課、組員在備課組內要有明確分工,形成工作合力、要有具體的備課組活動記載)的同時,要落實“三課一評”、“一課三議”制度(每周安排掛牌課,促使同事間取長補短)。平時要求每一位蹲點的行政人員還必須參與備課組活動,與組員同學習、同討論、同研究。每學期學期結束時,在備課組自評、成果展示(拿出具體的實績,由每一個年級組長上臺匯報)的基礎上,評出優秀備課組。

    而往年進行的隨堂課檢查制度,也將有所改變。要求每一位行政人員在每周必須聽評一節可苊的基礎上將聽課情況以書面材料的形式上交教導處,由教導處匯總,形成一周小結,周五在教師會議上進行通報。

    三。加強校本研究,引導教師獨立思考,提高理論學習效果。加強學習,轉變觀念是推進課程改革的首要任務,但不同的學習方法會產生不同的學習效果。在過去的思想中,雖然我們加強了這方面的探索和研究,采取了不同的方法,但效果并不十分明顯。

    因此,我們將改變以往寫**、寫**的做法,讓教師成為學習型組織。45歲以下的教師必須作好學習記錄,并清楚地記下日記和時間(同事不得抄襲)。并聯系實際寫讀后感。

    鼓勵教師撰寫教學案例,這是學校最基本的教學和科研活動。學校設立素質教育論壇,安排教師輪流授課。主講內容來自于教師自己的課堂教學,來自于身邊的一些典型案例,來自于教學中的小故事,也可以是一段課堂教學錄象點評等等。

    4、優化學科教學過程。① 教學目標的確定要由單一目標向多元目標轉變。我們不僅要考慮學生智力的發展,還要培養良好的品德和健全的人格。

    ② 為了優化教學過程,應突出五個重點:一是備課的重點應放在學生的理解和分析上;教學重點應放在對學生學習方法和方法的引導上;把改的重點放在對學生分層要求、分類提高上;引導的重點應放在對學生心理和思維的引導上;考試(作業、考試)的重點是培養學生的自學能力和創新能力。③課堂教學應實現四個要點和四個要點。

    (善于備課、講課、批改作業;難點、重點、指導點(實施)、能力點(發展)。④ 要利用上述要求,制訂教學計劃檢查和課堂教學評價標準,加強對教學計劃的檢查和對課堂評價的觀察。班級小組在課堂教學中的研究任務應該集中在什么是好課上。

    以課堂教學評價為契機和導向,促進教師進行課堂教學改革,多出好課。

    5、優化師生關系。要貫徹“兩個主人翁”的原則,探索師生互動的**式教學。一是教學為主導、學習為主體的和諧統一,知識掌握與智能發展的統一,個性與共性的發展與統一。

    重視師生間信息交流的有效和多向,開展適度范圍和規模的討論、實踐,使導教與導學相一致、啟發與思維相呼應、難易程度與接受能力相適應,提倡民主平等教學,反對權威教學,鼓勵學生提問題、說想法,允許學生自由發表意見。

    6、教科室要根據課程要求,結合年級組的特點,要強化科研分工負責的管理層次性,要精不濫。要堅持理論儲備和經驗支持,不斷訓練,提高科研能力,定期開展活動,在教學實踐中取得成績。

    7探索綜合實踐活動教學,提高學生的創新精神合實踐能力。綜合實踐活動是新課程式改革的亮點,要對綜合實踐活動的指導思想、具體內容和實施辦法有深刻的理解,要依據新課程的有關要求,對課程內容的確定,活動的實施等制定具體的方案,以保證綜合實踐活動課程科學、有效地開展。

    8要努力構建網絡環境下的課堂教學現代化。信息技術在教育領域的廣泛使用,推動著教育觀念、教學方式、師生互動方式的深刻變革,我們要充分認識到這一變化帶來的影響。要進一步加強硬件建設,優化學校信息環境,完善學校網絡系統,搭建網絡教學平臺,提高教學質量。

    三要堅定不移地推進考核評價制度改革。

    要根據《教育部關于積極推進中小學評價與考試制度改革的通知》要求,加大考試評價改革力度,逐步建立和完善促進學生發展、教師專業成長和學校課程實施的評價機制。要嚴格控制小學階段各種考試的次數,加強期中、期末等一般性考試的研究,使之更好地發揮導向、激勵和評價功能。

    3、 進一步加強骨干教師和名師培養,全力打造學校發展新優勢

    骨干教師的數量和質量是一個地區、一所學校教育事業發展的重要標志。目前,該校骨干教師無論從數量上還是質量上都沒有優勢,甚至存在較大差距。這種情況與學校教育發展的總體水平不相適應。

    因此,在本學年,我們將致力于加強骨干教師。

    一是為骨干教師成長創造良好環境。要繼續重視骨干教師的培養,加大對有進取心、勤奮鉆研、有培養前途的青年教師的壓力;要為骨干教師提供更多在重點教學競賽、講座、學術研討會上展示和交流才華的機會,使他們盡快脫穎而出。第一個方面要按照正在實行中的“學校名師培養方案”,不斷創造條件,為他們搭建舞臺,使他們盡快脫穎而出,早日成名成家。

    第二個方面采取“請進來,走出去”的辦法,聘請專家來校講學,與華士實驗學校長期建立合作關系。同時,還將為學校骨干教師購買教育教學專著,鼓勵骨干教師不斷學習,鞏固內在知識。

    二是要進一步加大“四項工程”建設的力度,提高工程建設的有效性和實效性,全面落實并完成“四大工程”建設的預期目標。要進一步完善教師教學工作定期檢查制度、課堂教學隨機調研制度、學!皰炫普n”制度、上課評課制度、教師申報課申報考核制度,扎實落實教師教學工作常規,大力推進課堂教學改革,全面提高教育質量。繼續實施骨干教師展示課、青年教師評優課、教科與教研結合課、備課組研討課、拜師結對匯報課。

    積極參加縣教育局組織的各類課堂教學展示活動,力爭在活動中再展學校新“亮點”,努力形成學校特色。

    三是加強教師綜合能力培養。學生的有效學習需要好的教學,好的教學需要專業的教師,教師的基本教學技能是教師專業能力的基石。新學年,我們將把提高教師綜合能力作為一項重要任務。

    組織以寫作、演講、講課、課件制作為主要內容的職業能力競賽活動。特別是要通過能力競賽活動,樹立網絡環境下教師的新形象。