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  • 關愛農村留守兒童工作計劃

    2020-12-05 13:49:12

    核心摘要:關愛農村留守兒童工作計劃,第一部分農村留守兒童關愛工作計劃,發揮婦聯組織廣泛聯系群眾的優勢,維護留守兒童的合法權益,為建設社會主義新農村培養更多的德智體美勞全面發展的一代新人。

    第一部分:農村留守兒童關愛工作計劃

    一、指導思想

    貫徹落實《中共**國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的意見》精神,發揮婦聯組織廣泛聯系群眾的優勢,構建農村留守兒童教育、監護和資助體系,整合社會資源、拓寬社會援助渠道,維護留守兒童的合法權益,優化留守兒童生存、發展和參與的社會環境,營造全社會關愛農村留守兒童的良好氛圍,為建設社會主義新農村培養更多的德、智、體、美、勞全面發展的一代新人。

    二、主要目標

    項目實施對象為在幼兒園、小學、初中就讀的0-16歲農村留守兒童,以及父母為外來務工人員的散居農村留守兒童。本次活動的主要目標是:新建1個一星級村級“留守兒童之家”,培訓5名班主任(心理健康知識)或臨時監護人(家庭教育知識),聘請20名愛心家長。

    三、活動內容

    (一)新建1個留守兒童活動之家。新建的“留守兒童活動之家”基本做到“四有”:有寬敞安全的活動場地,有乒乓球、羽毛球、象棋、撲克等活動器材,有一部親情**,有圖書室等;“留守兒童活動之家”統一設立“三室”:

    圖書室、親情室、活動室;管理實行“八個一”一份倡議書、一份成長檔案、每學期一封親情書信、做一次家訪、一張愛心聯系卡、一個心理咨詢臺、一部親情**、一套規章制度,讓孩子們充分感受到活動之家的親情和溫馨。

    (二)推進“四個一”計劃,廣泛開展社會關愛活動。開展了志愿者招募行動、交流觀摩活動、百人培訓活動和綜合表彰活動。

    1、摸準信息,建立“臺帳”。一要建立留守兒童(包括學齡前兒童)檔案,做到清楚留守兒童的姓名、性別、年齡,清楚留守兒童的性格特點、興趣愛好,清楚留守兒童病史狀況,清楚留守兒童父母的務工地點和****,清楚留守兒童臨時監護人的姓名、地址、****。通過調查,各學校應將調查信息分類歸檔,并將調查統計表報鄉婦聯備案。

    二是建立家庭**,加強留守兒童與流動兒童家長的聯系與溝通。三要開展留守兒童心理健康培訓、心理咨詢活動和豐富多彩的課外活動。

    2建立留守兒童監護人教育指導機制。有計劃地培訓5名班主任(心理健康知識)或臨時監護人(家庭教育知識),宣傳普及家教知識,教育留守兒童家長及臨時監護人切實承擔起教養孩子的責任和義務,優化養育和監護行為。在節假日和農忙季節召開家長會,引導留守兒童家長樹立正確的育兒觀念,掌握科學的家庭教育知識。

    三。開展關愛留守兒童社會救助活動。廣泛動員社會力量,積極開展各類留守兒童救助活動。組織學校的教師、婦代會主任、退休老同志、共青團員等計20名人員擔當“愛心家長”。

    充分發揮共青團和青年志愿者隊伍的骨干作用,開展“心手相連”結對幫扶活動,做好關愛和服務工作,使每一名遠離父母的留守兒童都能“心有人愛、身有人護、難有人幫”,為孩子們提供心理疏導、作業輔導、生活幫助等服務。

    4、組織對特困留守兒童的社會救助(動員社會捐助)。

    四、活動經費

    實施縣留守兒童關愛工程采取項目運作方式,采取“項目支持一點,**投入一點,成員單位幫扶一點,鄉村、學校自籌一點,社會捐助一點”的辦法,籌措資金,完成項目實施。

    五、工作要求

    (一)建立領導機構。鄉**成立鄉關愛留守兒童工作領導小組,由分管領導任組長,鄉直有關單位負責人為成員,負責對項目實施工作的統一領導和管理。全鄉要把農村留守兒童關愛工作提上議事日程,建立相應的工作機構。

    行政村、學校還應當設立留守兒童工作委員會或者工作組,具體負責。

    (二)明確職責分工。鄉團委負責宣傳,組織協調,監督評估,切實促進項目的有效實施。鄉鎮財政應當提供必要的財政支持。

    鄉衛生部門負責為留守兒童提供與城市兒童相同的計劃免疫等醫療衛生服務;鄉關工委負責組織“五老”隊伍開展對留守兒童的幫扶工作;鄉民政辦結合有關工作,適時開展留守孩子關愛工作,重點幫助貧困留守孩子解決實際問題,特別對殘疾兒童予以關愛;鄉司法所要加強法律知識宣傳,做好預防未成年人犯罪工作;鄉婦聯、團委要廣泛動員,組織志愿者開展與留守兒童的關愛活動;公安、工商、文化部門加強對校園周邊環境的綜合治理,努力創造平安、和諧、衛生、文明、健康的育人環境。

    (三)定期不定期研究留守兒童教育管理的服務工作。協調、組織、實施解決實際問題的各項活動;研究出臺加強留守兒童工作的意見或措施。

    (四)完善工作機制。要加強關愛農村留守兒童工作的規范化、制度化建設,建立健全聯席會議制度、分工協作制度,嚴格實行目標責任制和有效的考評機制、督查機制、激勵機制,不斷總結實施過程中的典型經驗和成功做法,積極加以宣傳和推廣,以更好地指導和推動項目實施,為培養和造就更多的社會主義新農村建設人才作出應有的貢獻。

    篇二:關愛農村留守兒童工作計劃根據上級關于留守兒童之家建設的文件精神,結合我校留守兒童成長狀況及實際需求,更好地發揮團組織的實踐育人功能,深入推進留守兒童心理健康教育,特制定本計劃。

    一、工作目標

    通過對留守兒童問題的調查、分析與研究,找到影響留守兒童健康成長的原因,有針對性地提出行之有效的措施和辦法,狠抓落實,為“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環境,同時,要加強領導,形成合力,大力宣傳,建立目標責任制和完善的工作考評制度,不斷提高廣大未成年人的綜合素質。

    1建立留守兒童檔案,使留守兒童建檔率達到100%;

    2留守兒童入學率和鞏固率均為100%;

    三。對涉及留守兒童的案件,符合法律援助規定的,100%給予法律援助;

    4、關愛留守兒童,在各班級實行“一對一”結對幫扶活動。

    5、籌建“留守兒童”之家,探索學前留守兒童的教育管理,為留守兒童創建和諧、舒適、愉快、溫馨的家。

    二、主要措施

    完善機制發揮班級主體作用

    制訂具體工作計劃,實施“留守兒童”教育工作計劃,加強領導,總結經驗,樹立典型,推動“留守兒童”教育管理工作制度化、規范化和經;。使課堂真正成為學生學習知識、文化、不斷提高思想意識的主陣地和主渠道。

    1成立班子領導機構,明確職責分工。成立關愛留守兒童領導小組,加強對留守兒童的統一領導和管理,確保各項工作要求得到全面認真落實。

    組長:副組長:

    組員:2人。建立留守兒童檔案和聯系卡。

    要認真調查研究,摸清留守兒童基數,為每個留守兒童建立專門檔案和聯系卡。其基本內容:學生的基本情況、家長姓名、家庭詳細地址、聯系**,家長務工單位詳細地址、聯系**,監護人或其委托監護人的職業、詳細地址、聯系**、身體狀況、年齡等。

    學校安排負責檔案管理的人員對留守兒童的檔案進行管理,并根據學生變動情況,及時補充或變更聯系卡的有關內容。通過聯系卡制度的建立,加強班級與學生家長及其他監護人的聯系,共同形成以學生為中心的關愛網絡,學校設立留守兒童親情**,**號碼: 。

    3、真情關愛,“三個優先”

    (1)學習上優先輔導。班主任要從學習的角度對留守兒童進行分類、分組,落實到每一位教師。教師應分析學生的學習情況,制定學習幫助計劃,明確幫助的時間、內容和階段性效果。

    每位留守兒童由教師帶領建立學習幫手,教師應定期檢查結對幫扶效果,建立進度檔案。

    (2)生活上優先照顧。教師要多看看留守兒童,多問多扶,讓學生開心,家長放心。生活中要注意營養均衡,有利于身體發育。

    留守兒童生病時,要及時**和照顧。引導寄宿生學會自理,養成文明健康的生活習慣。

    (3)活動上優先安排。高度重視并認真組織留守兒童參加集體活動,或根據特點單獨開展一些活動,既使其愉悅身心,又培養獨立生活能力。

    三。實施留守兒童結對幫扶制度

    留守學生要確立重點幫扶對象,配備幫扶教師和干部。教師干部要經常與留守學生交談,隨時掌握留守學生的思想動態,引導他們健康成長。建立教師關愛留守兒童成長日記,培養更多幫扶學生的“**家長”。

    凡自己幫扶的留守兒童,要不時與留守兒童互相交流、溝通,掌握留守兒童的思想、生活情況;要定期走訪與臨時監護人交流,及時反饋兒童的情況,幫助做好兒童的思想工作。讓留守兒童在老師和同學的群體中成長,彌補家庭教育的缺失,讓他們走出孤獨和抑郁。

    4建立留守兒童成長檔案。本學年,要求每一位留守兒童之家的**家長必須為自己所代管的“留守兒童”建立成長檔案 。在檔案中要求每位**家長為留守學生做到“五個必須”:

    每兩周必須為每一個留守兒童更新一次學習生活情況;每月必須為留守學生上傳兩張以上生活相片,讓遠在他鄉的父母都能知曉孩子的生活情況;必須上傳留守學生每一次的平時測試成績,班級評價;每月必須上傳一篇關愛留守學生總結,并與其他**家長做好交流;必須隨時將留守學生的優異表現以好消息的形式留在檔案上,讓學生的每一次成長與喜悅與父母及時分享。

    5建立健全教師與留守兒童談心制度

    學校要定期召開幫扶教師、留守兒童、監護人或委托監護人座談會。要求**家長每月與“留守兒童”談心一次,詳細填好記錄卡,對少數學習嚴重滑坡、人格發展不健全、道德發展失范、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個別教育管理方案,著重進行矯治和幫助,做到有的放矢,因材施教。

    6開展人文關懷活動。讓留守學生通過教師和集體的溫暖,彌補家庭親情缺失對其人格發展的負面影響。通過定期舉行主題班會、團隊活動,舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出等各種活動,組織留守學生積極參與,使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中,找到回家的感覺,增強學習、生活的信心,體會到學習的快樂、成長的快樂。

    7重視留守兒童心理健康教育

    針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童,**家長要著重開設心理教育課,大力開展心理咨詢、心理矯正活動,定期開展思想教育、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育等,使留守兒童感到備受關愛,體驗到生命成長的快樂與幸福,消除不良情感體驗,樹立樂觀向上的生活態度,培養正確的人生觀、價值觀。

    (二)、明確職責,努力營造良好育人環境

    1加強管理,通過廣泛宣傳,在學生自愿的基礎上,盡力為留守兒童提供夜間輔導,讓家長放心。讓農村留守兒童得到應有的教育和管理。同時,結合農村留守兒童數量日益增多,要轉變辦學觀念,提高學生綜合素質。

    當前,農村越來越多的家庭夫妻雙雙遠家離鄉,陸續走上了外出打工、經商的行列,有些兒童的家長不可避免地盡不了家長監護的責任,而他們的孩子只能留守在家庭,由家中的老人或親戚代養,這部分遠離了父母親有效監護的留守兒童便成了農村特殊群體。這一特殊群體的成長與教育已成為家庭、學校和社會共同關注的問題。如果沒有一個健康和諧的優良環境,勢必影響他們的每一步成長,只有創造優良的環境,才會讓他們在健康和諧的環境中茁壯成長。

    一、 指導思想

    以全心全意為人民服務為宗旨,以落實xx年**“一號文件”,關注和諧發展,服務經濟,共創美好未來為落腳點,奉獻一片愛心,讓留守兒童在健康和諧的環境中茁壯成長。

    二、 活動內容

    目標任務針對我班30多名留守兒童得不到直接監護人的關愛,加之農村孩子的爺爺、奶奶、外公、外婆因年老體弱或文化水平較低,無法擔負起教育輔導孩子的責任,他們的生活習慣比一般家庭孩子差一些,有的成績明顯下降.如何確保留守兒童不失學、不違法犯罪,同時讓外出務工的父母安心掙錢,這就需要**、學校、社會、家庭共同關注。

    工作內容我們深深體會到大多數農村農民外出賺錢,解決了貧困問題,但對留守兒童的成長,卻帶來了許多負面影響,在建立和諧社會和城市化進程中,留守兒童的教育困惑,逐漸凸現出來,這不僅是一個家庭自己的事,更是全社會應關注的大事。

    1留守兒童家長的教育能力與自身發展需要存在差距。據調查,凡外出務工的夫婦家庭沒有時間過問孩子的學習和生活,對孩子的需求、交往、興趣關注很少,更談不上給兒童精神上的慰藉和知識上的輔導 。

    2營造關愛留守兒童的社會環境。婦聯、團委、鎮**是社會群團組織,我們組織這一次活動,意在呼吁社會力量,參與留守兒童的關心教育工作,以便影響本地區不在利用游戲廳、網吧、舞廳來坑害未成年人.特別是要與學校加強協作,引導留守兒童參與社會實踐活動,培養和發揮他們個人興趣和專長,給他們創造健康發展的良好社會環境,促進留守、單親兒童茁壯成長。

    三。建立留守兒童幫扶體系,確保留守兒童關愛教育工作的落實。針對留守兒童在校學習情況,生活狀況,行為習慣開展一系列的活動,落實扶助措施,每個月對留守兒童的學習生活情況與其在外務工父母反饋,使我們真正成為留守兒童的第二監護人,讓孩子得到健康成長。

    4學校要充分發揮教育功能,減輕留守兒童的心理壓力。由于父母雙雙外出務工,留守兒童在心理上存在許多困惑與疾病,因此學校除提供良好教育的同時,更要注重他們的身心健康發展,要在他們身上傾注更多的關愛,讓他們在學校這個大家庭中得到更多的溫暖,從而彌補親子關系的缺失和精神失落,提供一個健康成長的平臺。

    3、 活動要求及措施

    凡牽手扶助聯系留守兒童從初一開始,直至18歲之前,重點是初中階段。聯系要求:定期到學校、家庭了解留守兒童階段性的學習、生活情況及校內外表現,以便有的放矢地開展思想工作;定期與接觸兒童的家長交流意見,形成家庭、學校、社會的有效立體教育網絡,確保兒童和**的成功。

    要求參與這項工作的牽手扶助人員,做到有求必應,有難必幫,使外出務工的家庭夫婦安下心在外賺錢,讓留守兒童在“三位一體”化的牽手活動中健康成長,讓家庭成員實實在在體會到黨和**的關懷,感受到群眾團體組織力量的作用。同時也是增強黨員、干部服務婦女兒童,服務經濟建設,服務“三農”大局的意識2017年留守兒童工作計劃2017年留守兒童工作計劃。

    四、活動步驟

    1.調查階段:4月初

    2咨詢階段:4月下旬

    3、召開座談會 5月中旬

    4、擬定活動方案 5月下旬

    5. 6月實施活動計劃

    五、活動的效果

    群團工作是黨和**聯系群眾的橋梁和紐帶,也是凝聚廣大群眾的重要手段,我們要通過活動的開展,要使廣大群眾認清形勢,正視改革開放和經濟發展中出現的暫時困難,引導更多的農村家庭積極投身到富民創業致富奔小康的大潮中,為全面建設小康社會,加快建設社會主義和諧社會共同努力奮斗。

    六、考核及獎勵。