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  • 小學語文科組教學工作計劃

    2020-12-05 09:13:11

    核心摘要:小學語文科組教學工作計劃,以提高低中高年級語文教學效率為中心,全面提高本校學生的語文素養,制定本校語文教學規則,繼續開展創建學術校園主題活動,教師教研設想,我希望你能關注和閱讀。

    一、指導思想

    以全面提高學生語文素養為目標,以文教研為突破口,以提高低、中、高年級語文教學效率為中心,以改善低中高年級學生語文學習方式為重點,力求建構符合語文學習規律的課堂,全面提高本校學生的語文素養。

    二、教研目標

    1制定本校語文教學規則。

    2在讀寫結合研究中探索識字教學、閱讀教學和作文教學的有效途徑。

    三、工作重點

    1.啟動語文老師專業成長的專項研究工作。

    2實行集體備課機制:指導、檢查、監督。

    三。繼續培養學生良好的學習習慣。

    4繼續開展創建學術校園主題活動。

    四、主要工作

    (1) 教師教研設想

    1建立教師閱讀交流會,促進語文教師專業發展。

    2每年都要深入聽課。

    (2) 課堂教學建議

    1.生字教學建議:當前我校學生規范漢字書寫質量未符合我鎮獲一等獎的學校的要求,有待全體語文老師同心協力,切實改善我校學生漢字書寫水平。

    (1) 初、中、高年級都需要有課堂寫作用書。教師在課堂上要對學生的寫字姿勢、運筆方法、字的框架等進行細致的指導。建議中、高中生每周末安排一次蘭亭紙書法作品。

    (2)語文老師要更新生字觀:生字≠精讀課文后面規定的生字,生字是學生個體未掌握的字,具有個體性,因人而異。建議設置錯別字原版,對初中生尤其有效。

    2.閱讀教學建議:

    (1) 各年級應保證學生在課堂上自主閱讀課文的時間,不得以教師代學生。

    (2) 課后,各年級應指導學生課后選讀2-3本必讀書籍,并對課外閱讀實施指導、檢查和監督。每節課最好在一周內有一節課外閱讀指導課。

    3.作文教學建議:

    (1)低年級學生應實識識字教學任務,為學生進入課外閱讀打下基礎。

    (2)三年級要落實起步作文教學,可由仿寫句群、段落(構段鮮明的段落)入手。

    (3)四-六年級落實學生小練筆的指導,在小練筆中掌握“讀寫結合”的語文學習規律。

    (4)中高年級落實學生日記、周記、讀書心得的指導、檢查、督促工作。

    4學生作業批改建議:

    改變批改作業方式,引導學生批改作業。如聽寫:聽寫后,與同一張表交換核對,及時糾正錯誤的字符,然后教給老師;練習冊:

    成立學習小組,由組長和副組長檢查,每天由老師輪流檢查;作文初稿:先瀏覽,然后引導學生在課堂上修改自己的作文。

    (3) 各種學生比賽:

    1創建書香校園,引導學生有效開展課外閱讀活動。

    2繼續開展辯論活動、班級和學校朗誦活動。

    三。結合少先隊活動,引導學生開展各類作文活動。

    五、具體工作安排:

    第一周到第五周:

    1明確個年級的學科要求,制定相應的工作計劃。

    2挑選學生進行辯論。

    3、 各年級啟動培優扶差工作。

    4每各年級確定2-3(第一學期)學生課外閱讀必讀書目。

    5繼續關注寫作比賽的指導。

    6在學校進行日常檢查。

    7、 語文科組進行集體備課,為迎接新秀課做好準備。

    第六周到第十周:

    1.各班開展讀書活動月,創建書香校園。

    2.進行推門聽課。

    三。做好中考復習、考試和總結工作。

    4.科組業務學習:語文教師專業成長的途徑。

    5、繼續指導學生進行辯論賽。

    6每節課指導學生**國慶節目,進行寫作訓練。

    第十一周到第十五周:

    1、校際進行朗誦比賽。

    2.開展寫字比賽。

    三。在學校進行日常檢查。

    4掌握教學進度,為期末考試做準備。

    第十六周到第二十周:

    1為了迎接考試,做好系統復習。

    2.進行第三單元的評估總結,做好檢查,缺失和補充。

    三。做好期末復習、考試工作,做好差生。

    六、幾點建議:

    教師應與家長和學校保持聯系。要利用學校溝通,維護家庭與學校的關系,形成教育合力,共同教育好孩子。

    2、寫字教學。隨著作文在考試中所占比例的不斷增加,學生認真規范寫作顯得尤為重要。(區小語科提倡小學生三個一:一手好字,一副好口才,一篇好文章。)

    3、幫扶活動。讓優秀學生幫助班上需要幫助、檢查和監督的學生。

    4、平臺使用。根據課文實際,適當使用課件或其他自制的小課件,提高學生學習漢語的興趣。

    2017學年第一學期語文

    科組計劃

    細瀝小學語文科組

    2017.09.16

    我希望你能關注和閱讀。

    小學語文教研組新學期工作計劃1 為了鞏固我校近幾年語文教學所取得的成果,并在新的學期取得更大成績,為給全體語文教師提供更廣闊的教學舞臺充分發揮他們的教學能力,使學生在和諧、愉快的氣氛下學習語文知識,根據學校教導處對語文教學有關指示,再結合我語文組工作實際,特制定本計劃:

    一、指導思想

    本學期我校語文教研組本著以教師為主體,以問題為動力,以課題為載體,以新的課改理念為導向,繼續以深化課堂和教學改革為主題,以全面提高教學質量為目標,以各年級備課組為依托,充分發揮教研組,研究、指導、服務的職能,努力提高語文課堂教學效率,扎實有效開展語文學科教學研究,重點**作文教學模式與方法,培養學生寫作的能力。

    二、工作目標

    1創造快樂課堂教學,讓學生快樂學習,體驗語文學習的快樂。

    2全體教師爭創優秀模范教師,打造延伸附小語文品牌。

    3.創建初中特色課堂教學,1-2年級學生識字率以上;中高年級要繼續做好新課堂的工作,大量閱讀,每學期閱讀,每天寫作,每周共寫。

    4按時高質量完成各項日常工作。

    5、創建“優秀教研組”,切實加強學科組教學研究,提高學科組教學研究能力,積極參加各種活動,爭取好成績,爭當優秀教研組。

    三、工作要求及措施

    1結合學校課程改革方案,繼續深化小學語文課堂改革

    我校小學語文課程改革已進入第二個年頭。一年來,我校課程改革取得了可喜成績。讓課程改革更加深入,我們善于總結經驗,研究解決課程改革中出現的新問題,具體看語文教學是不是體現了語文的本質與規律,在新學期里,我們要做到備課要精心,上課要認真。

    (1) 1-3年級應創設特色教學,繼續開展趣味性教學,加強直接反思性素養教學。四六年級以新課堂為主線,**作文教學,增強學生的表達能力。

    (2)舉辦每周一次的“課改”研討,對教學中涌現出的好教師,好教法及時交流推廣。做好各教研組的教研活動,做到活動前有中心課題,活動中有記錄,活動后有分析。

    (3)開展十月份“作文教學和口語交際教學”、十一月份“研討課或開放課”的研究,打造一批“精品課”,把自主教學新課堂推向一個新的高點,讓語文教學走過浮躁,走出困惑,跳出誤區,走向理性和成熟,使語文課堂杜絕形式主義傾向,回歸語文本色,理出清新樸實的面貌。

    2、加強教研組常規管理,構建“學習型教研組”。

    加強教學質量監控,注重教學計劃、備課、課堂教學、考試復習、質量分析等全過程。

    (1)各教師認真擬定好教學計劃和輔導學生的計劃。在教學中,要特別注意對學生學習方法的引導和良好習慣的培養,做好助人為樂、補差價的工作。。

    (2) 備課要充分,目標要明確;上課認真,方法靈活;作業安排要突出重點,注重效果。有收藏就要改,有實踐就要評,有錯就要改;

    (3) 挖掘教材精華,努力追求課堂教學的新境界。

    本學期,我校語文教研組利用本校每周的教研活動和集體備課時間,加強各年級備課組的管理,完善集體備課制度,建設好語文學科資源,為教學提供有效的資源共享,由備課組制定分組備課,其他教師進行修改補充,不斷完善教案。

    (4)充分利用集體備課,努力追求課堂教學的新境界,挖掘教材的精髓,集思廣義,進行教研活動,把課文吃透、吃準、吃精。使課堂變成充滿生命力的課堂,充滿人文關懷的課堂,充滿問題探索的課堂,充滿語文魅力的課堂,充滿教學智慧的課堂。

    (5) 每人每周至少上2節課,并做好課堂記錄,聽完后進行反思

    (6) 養成多讀書、多讀書的習慣,參加學校內外的專題講座、教材培訓、教學交流和觀察活動

    (7) 注意學生的工整,提出練習漢字的要求

    a、 1~2年級鉛筆書寫,3~6年級白板筆字

    b、 具體練習時間:每周二最后一節寫作課。

    c、 教研組和備課組可以組織文字訓練比賽,促進工作的開展。

    3、掀起我!皹酚谧x課外書,樂于寫作,樂于寫規范字”新的高潮。

    4加強青年教師專業化水平,全面提高教師教學質量。

    近幾年,我校青年教師進步迅速,通過上學期的青年教師優質課大獎賽,我校選拔出一批教學能力強,教學經驗豐富,能熟練駕馭教材的中青年教師,發揮這些教師的引領與輻射作用。

    (1) 促進我校優秀的課堂教學和優秀的教學經驗。

    (2)及時把優秀教學設計,典型案例、優秀教學隨筆、教學故事上傳xx網上,讓更多的教師提出寶貴的意見,使他們的教學更上一個臺階。

    5積極參加教研室組織的教研活動。組織學生參加各種作文競賽,積極為報刊投稿。

    6、各備課組精心組織“每月一次”語文活動。

    四、作業檢查要求。

    1四、五、六年級考試:

    1)語文練習冊(全批全改)

    2) 課堂作文8(有眉目評語、教師評語、教師評價水平)

    3) 語文作業還是寫書

    2、二、三年級檢查:

    1)語文練習冊(全批全改)

    2) 課堂作文8(有眉目評語、教師評語、教師評價水平)

    3)生字抄寫。(全批全改)

    3、一年級檢查:

    1)語文練習冊(全批全改)

    2)生字抄寫以及造句本。(全批全改)

    五、各月活動安排:

    九月1、集體備課。

    2.優秀的教師示范和領導班子

    3、青年教師推門課

    4、教學常規檢查。

    10月1日,參加市教研城舉辦的教學培訓。

    2、語文活動。

    (1) 一、二年級作文比賽。

    (2) 三、四年級鋼筆寫作比賽。

    (3) 五、六年級作文比賽。

    3、教學常規檢查。

    4匯總上報上月業務檢查情況。

    11月1日,新教師到西安學習。

    2、檢查學生作業。

    3、進行期中考試。

    4總結各年級期中考試情況,明確下半學期的目標。

    5、語文活動

    (1) 一、二年級背誦比賽。

    (2) 三、四年級漢字聽寫比賽。

    (3) 五、六年級手稿比賽。

    6教學日常檢查和報告。

    12月1日,查看學生作業本和教師教學計劃。

    2為每各年級制定最終的復習計劃。

    三。組織1-5年級的期末考試。

    4.教學科研小組工作總結。

    5教師收集相關資料和教學經驗,提交**或案例。

    6、復習課展示。進行全面復習。

    7、期末復習考試。

    小學語文教研組新學期工作計劃2

    一、指導思想:

    本學期我們語文教研組緊緊圍繞學校工作計劃,扎實落實學校創新活動方案,嘗試改革小課題研究,立足課堂教學,開展遠程研修磨課活動,深入探索創新課堂模式和評價機制,積極開展社團活動,全面提高學生的學科素質,促進教師的專業化成長。

    二、努力目標

    力求使我們語文教研組的每位教師都做讀書型、科研型的教師,能在課堂教學方面和評價方面有所突破,能使學生聽說讀寫各方面的能力明顯提高,能組織有特色的語文綜合活動和各種學科競賽,能使自己的課題成果得到認證和推廣,能齊心協力使我們的語文教學研討活動和教研水平再上一個臺階。

    三、工作重點

    (1) 開展首屆讀書節活動,進一步提升校園學術內涵。

    1本學期,老師們將繼續推薦其他老師瀏覽和發表評論。每周由一位教師精選推薦自己近期獨到的一本書,或一篇有關語文教學的重點、熱點文章,在周三之前發個人xx,其他老師在周末之前瀏覽評論完成。另外,讀書活動一直是我們學校提倡的,我們這學期想做讀書節活動。

    首先,我們仍然提倡教師多讀書。另外,雙周我們還要進行集體教研,集體教研時間除了開展活動外,咱希望老師們能把平時教學中遇到的問題困惑,或課題研究中的情況及時交流一下,大家集思廣益,靠大家的智慧促進我們教研活動的提高。同時同年組之間的團隊學習和師徒結對要有序的進行。

    2從9月中旬開始,首屆讀書節正式啟動。以讀書節為契機,引領和推動創建學術校園的進程,形成讀書氛圍,弘揚校園文化;顒臃秩齻階段:

    第一階段是啟動準備階段。(9月中旬至9月下旬);第二階段為實施階段(10-11月);第三階段,評價和展示階段。(12月初)。

    (2) 開展語文日常工作,使學校語文教學工作扎實有效。

    1、今學期在課堂教學方面,我們上網學習德州躍華中學的單元整組教學和齊魯名師李懷源的工作室,大膽嘗試”以生為本、單元主題閱讀”的小學語文課堂教學模式的研究,有7種課型可以嘗試:單元導讀;領悟表達;課外拓展;口語與習作;語文實踐活動;單元總結,檢測課型。這學期,我們要結合學校的集體備課,每個人都要準備一個單元小組。要深刻理解整套教材,全面整合教學內容,編寫教學設計。

    這項工作從開學開始,到10月底完成。

    2規范學生作業和評分要求。我們要認真貫徹落實xx省《關于認真做好減輕中小學生課業負擔工作的意見》要求,

    1、 小學二年級沒有書面作業,小學其他年級每天書面作業總量不超過1小時。書面作業應分為必修課和選修課。忌死抄死背,忌機械、重復作業,注重積累性、實踐性、應用性作業。

    我們要向課堂要質量,竭力避免課上不練課下補得現象。工作量應嚴格控制在一小時之內。組內進行不定期檢查,并記錄檢查情況并反饋。優勢得到及時表揚,問題得到認真及時解決。

    語文作業包括:

    ①課堂本主要結合每課堂的教學進程,做練習,如形近字、易錯字、仿詞造句,詞語歸類、擴詞、多音字等。

    ② 家庭作業要做到聽、說、讀、寫全面平衡,尤其是閱讀作業。從自主實踐或創新中選擇一個。

    ③ 作文至少包括8篇大作文,小作文每周一次,要有指導,避免隨意編排,所以質量不高。

    ④讀書筆記。閱讀筆記怎么寫,每個年級都應該有不同的要求,而不是全部節選。

    ⑤ 專項作業應少手工抄寫,而綜合練習、閱讀交流、演講比賽口語交際效果更佳。簡言之,家庭作業不應成為學生的負擔。

    3、結合學校教研計劃,每個年級組團隊要上好語文教研課,老師們之間要多聽課,多思考,提前為視導做準備,爭取使我們的課堂教學開出奇葩。

    (3) 重視學生語文素養的培養

    1充分利用早期閱讀時間和課堂兩個陣地,注重對學生閱讀水平的引導和經典閱讀的積累。上學期,我們每天都查復習,效果比上學期好,但還是覺得老師的注意力不夠,上課之間有很大的差別。積少成多,平時讓孩子多背一點,就會體現在語言表達上。

    開學初老師們就要確定出本學期本班的背誦篇目,最少20篇,多多益善,在目錄上標注出來,這是必須要背過的,然后各班還可以根據自己班的實際情況進行補充?己藭r,采用集體背誦和個別背誦相結合的方式。另外,在課堂上要加強對學生閱讀能力的指導。