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  • 班主任資助貧困生工作計劃

    2020-12-04 18:19:12

    核心摘要:班主任資助貧困生工作計劃,貧困生資助工作制度,成立由學生家長和教師代表組成的評審小組,財政援助的使用原則與救濟條件,學生享受資助的基本條件,遵守法律社會公德和校規,根據學校資助特殊困難學生的具體要求。

    貧困生資助工作制度

    為保證我鄉家庭經濟困難學生不因經濟困難而失學,促進義務教育發展,根據《黃岡市資助農村義務教育階段貧困生》的通知,特制定本工作制度。

    一、學校在校長領導下,由專人負責資助貧困生工作,成立由學生家長和教師代表組成的評審小組,負責貧困生的初審和申請,研究擬定受資助學生名單和資助形式。

    2、 資助對象為貧困家庭學生。

    3、 財政援助的使用原則與救濟條件

    用于老、弱、病、殘子女救助,用于特困戶子女救助。學生享受資助的基本條件:

    1熱愛祖國,熱愛人民,遵守法律、社會公德和校規,尊重教師,團結學生,勤奮好學。

    2因家庭經濟困難不上學、輟學或即將輟學的學生。

    三。在下列情況下,對品學兼優的學生給予資助:

    (1) 烈士子女和殘疾學生。

    (2) 父母離異的單親家庭的孩子。

    (3) 低收入或貧困家庭的子女。

    (4) 因災害、疾病等原因不能維持基本生活的家庭子女。

    4、 資助申請審批程序

    1貧困生每年批準一次。申請資助的學生一般于學年開學初,由本人向學校提出申請,填寫《湖北省農村義務教育階段家庭經濟困難學生資助申請表》,并向學校提交由所在村委會出具的家庭經濟狀況證明。

    2、學校評審小組對申請資助學生有關情況進行認真審核,按學生家庭經濟貧困程度排序,提出貧困生資助名單和資助形式,在學校和所在村公示,公示期不少于7天。公示后也沒什么不同,學校會將資助名單提交上級資助小組審核確定。

    3、學校通知受助學生填寫《湖北省農村義務教育階段家庭經濟困難學生資助金領取表》,并由學生及其監護人和班主任簽字確認。

    5、 補助資金實行科目分離、獨立核算,做到?顚S,嚴禁挪用、挪用。資助資金全部以現金發給貧困學生本人。

    6、 在校務公開欄公布資助學生名單、資助項目和資助金額,并建立檔案,報上級機關備案。按照公開、公平、公平的原則,確保資助資金用于最需要幫助的貧困學生。對于出現問題的嚴肅查處。

    第二部分:學校資助貧困生工作計劃

    學校資助貧困生工作計劃

    雖然國家經濟一直在不斷的發展中,可是還是有很多的貧困家庭存在著供不起學生上學的情況,這些都是存在的客觀事實。為了讓更多的同學能夠順利的結束自己的課程,也為了讓更多的學生能夠學業有成,我們必須幫助他們完成自己的學業,這是一個極為有功德的事情,我們一定要做好這一工作。根據上級部門資助特殊困難學生的具體要求,我校結合學生實際情況,為深入細致地做好資助貧困生各項工作,計劃如下:

    一、 我校特殊困難學生多,資助貧困生工作比較重,必須高度重視,而且由于學校的調整,我班得到“兩免一補”學生比以前有所減少,同時要對原來享受困難補助的學生進行個別調整,要在原來基礎上全面掌握情況,做好被調整的學生的思想工作。

    2、 我校成立了扶貧助學專項領導班長陳復剛;副組長崔發明;劉傳良;杜建社委員,班主任。加強對貧困生資助工作的具體指導;資助貧困生領導專班進一步加強對學校資助特殊困難學生具體要求的學習和理解,深入細致地開展工作,把握貧困生的界定標準。

    三、 根據我所有權學生的家庭分布的特殊情況,要求各班及時準確摸清班內學生家庭經濟收入支出的狀況,以便更好地展開工作。根據學校資助特困學生的具體要求,我校根據學生實際情況,深入細致地開展貧困生資助工作。

    一、全校進行公示。我班受“兩免一補”形式資助的人員名單和資助依據,以及資助標準。第三部分:貧困生救助工作計劃

    貧困生救助工作計劃

    為了進一步加強我學區家庭困難學生的救助力度,規范救助工作,充分發揮助學工作應有的社會效益,讓每一位貧困的學生都能有書讀、都能讀好書。根據上級文件精神,結合我校實際情況,制定本救援方案。

    一、指導思想

    以黨的教育教學方針和“****”重要思想、《國務院關于進一步加強教育工作的決定》為指導,認真落實國務院和省市**有關資助困難學生的政策,積極籌措救助資金,切實加強我鄉貧困學生的救助工作。應努力為經濟困難的學生提供社會援助,以確保貧困家庭的學生不會因貧困而輟學。鞏固學效的招生率,促進教育教學質量和辦學效益的提高。

    二、組織領導

    學校成立了家庭困難學生救助工作管理機構,指定一名領導負責救助工作。實行任務到人,分工明確,各負其責。學校領導如下:組長:

    副組長:

    組員:三、政策宣傳

    對家庭經濟困難學生的救助政策,學校及時公示欄內予以公示,對于上級分配給我學區的救助指標,受助學生名單在公示欄中公示,接受人民的監督,杜絕助情感學、助親屬學、助富裕學。

    四、救助對象條件

    1孤兒,父母一方死亡或父母離異單親家庭;

    2有農村社會救助證明;

    三。軍人、烈士子女的家庭比較困難;

    4、現在學校的病殘戶;

    5農村年收入在800元以下的貧困戶;

    6突發事件造成的貧困;

    7、農村兩女戶和獨生子女戶。

    符合下列條件的學生不予救助:

    父母一方或雙方屬財政供養的人員的子女。

    五、救助程序

    1每個學期開始始由個人提交申請。班主任應在規定時間內將申請表及各種材料報學區救援隊審核。

    2學校組織調查和審計。

    三。學校將審核結果在公共場所和學校公告欄公示7天以上,無異議后組織填寫。

    4報村委會、**審批。

    5、上報市救助中心。

    六、資金**管理

    1市救助中心的專項救助資金。

    2學;I集救濟資金。

    3、社會各界人士友情捐助。

    4資金實行專戶管理。救助資金到位后,要及時發放給困難學生。學校不得截留、挪用、轉移救助對象。

    七、檔案管理

    學期末,學校對困難學生家庭進行調查并存檔,確定下學期救助對象。對輟學救助對象的救助資料要正確、完備、清晰、工整。資料不得泄漏。

    八、救助責任

    家庭困難學生救助工作實行責任追究制。學校定期對救援工作進行監督檢查。確保經費到位,要依法嚴肅查處工作中弄虛作假、截留、挪用學生助學金的行為。

    根據學校資助特殊困難學生的具體要求,我班結合本班學生實際情況,為深入細致地做好資助貧困生各項工作,計劃如下:

    1、 我們班成立了貧困生資助管理小組,加強對貧困生資助工作的具體指導;資助貧困生工作小組進一步加強對學校資助特殊困難學生具體要求的學習和理解,深入細致地開展工作,把握貧困生的界定標準。

    二、根據我班學生的家庭分布的特殊情況,要求各班干部及時準確摸清班內學生家庭經濟收入支出的狀況,以便更好的展開工作。

    三、我班特殊困難學生多,資助貧困生工作比別的班級任務重,必須高度重視,而且由于學校的調整,我班得到“兩免一補”學生比以前有所減少,同時要對班內進行個別調整,要在原來基礎上全面掌握情況,做好被調整的學生的思想工作

    班主任日常工作:

    **班資助貧困生工作總結根據學校資助特殊困難學生具體要求,我班結合學生實際情況深入細致地開展了資助貧困生的各項工作。

    首先,由班主任任組長、班長為副組長、其他班干部為成員的資助貧困生工作小組,加強對資助貧困生工作的指導,班內資助貧困生管理小組責成班長負責資助貧困生各項工作。

    其次,班級資助貧困生工作小組認真學習有關資助貧困生的規定,正確全面理解領會規定精神,準確把握貧困生界定的標準,保證貧困生能得到資助。

    再次,各班干部根據學校資助貧困生實施辦法,由特困學生如實寫出要求資助申請,班主任和班級資助小組初審后組織學生討論評議確定本班受資助的學生,確定后上報學校。

    第四,班內進行公示。我班受“兩免一補”形式資助的有**人。其中,免收國家標準教材費的,補助金額為**元;有**人免雜費,補貼金額為**。

    資助貧困生的各項工作,按照學校具體要求,我班在廣泛宣傳,認真扎實有效工作基礎上,現圓滿完成本季度的資助貧困生的各項工作。