<samp id="sq822"></samp>
<bdo id="sq822"></bdo>
  • <input id="sq822"></input>
  • 大班第一學期月計劃和總結

    2017-07-11 18:18:28

    核心摘要:我們的幼兒園體驗大班學習環境中的變化提高對環境的適應能力,二開學后我們建立了生活常規游戲常規活動常規,同時引導幼兒理解標志的含義學習設計幼兒園教室的標志,希望家長多與幼兒交流鼓勵幼兒用繪畫的形式記錄事

    大班第一學期月計劃和總結第1篇

    九月份工作計劃

    一、目標:

    1、知道自己是哥哥姐姐,具有相應的角色意識,體驗大班學習環境中的變化,提高對環境的適應能力。積極參與以大帶小的活動,體驗做哥哥姐姐感受,增強責任意識。

    2、初步獲得有關祖國地域風貌、民族風情、人文、物產等方面的知識,感受祖國的美好與偉大,產生“做一個中國人”的自豪感,萌發對祖國的熱愛之情。

    3、了解中國城市的是熱鬧、繁華、舒適、方便的地方,但也有不夠完善的地方,知道要保護美麗的城市人人有責。

    二、個別教育:

    1、剛開學的第一月,對個別常規意識不好的幼兒進行個別教育,加強常規意識。

    2、對來園遲到的幼兒進行個別教育,教育他們早睡早起,準時上幼兒園。

    3、在教學活動和日常生活中出現的特殊情況要及時進行隨機教育。

    三、預設主題:

    1、認識我自己:“認識我自己”是孩子們升到大班后的第一個主題,共持續了五周時間。孩子們從中班升入了大班,孩子知道自己長大了,成了幼兒園的哥哥姐姐,對自己也開始有了更多的認識。在這個主題的過程中,孩子們更加得了解自己,知道每個人都有自己的長處,也更學會了欣賞別人,并在與同伴的相處中學會傾聽別人意見,能夠協調合作。我們的幼兒園,體驗大班學習環境中的變化,提高對環境的適應能力。通過學習兒歌我是哥哥姐姐,我是禮儀小朋友,讓幼兒體驗做哥哥姐姐的感受,增強責任意識。

    2、我們的祖國真大:通過學習中國的地域風貌、民族風情、人文、物產等方面的知識,感受祖國的美好和偉大,萌發對祖國的熱愛之情。通過了解城市的各個情況,讓幼兒知道要保護美麗的城市人人有責。

    四、環境創設:

    1、我是哥哥姐姐(開學的第一周):

    幼兒假期的美工作品;投放彩帶,供幼兒聯系打蝴蝶結;用幼兒的自畫像布置一塊主題;提供廢舊物品供幼兒自由操作。

    2、我們的祖國真大(一):地球儀、中國地圖、中國一些有名的建筑物的圖片,讓幼兒擺放和認識;提供各民族服飾的圖片;投放白紙和作畫用具,讓幼兒畫臉譜;師幼一起收集祖國之最的圖片和大街上的標志圖片;提供舊紙盒子讓幼兒制作“高樓大廈”。

    九月份工作總結

    一、新學期的開始,我們能讓新老生安定情緒,通過家訪電訪,了解孩子的生活情況的同時,讓孩子感受到我們老師的關愛和親切,我們針對有些情緒容易波動的孩子,提前穩定他們的情緒,了解孩子在假期的情況及加強家園交流,由于我們做好了工作,孩子們很快就適應了大班的集體生活,喜歡我們班這個大集體。

    二、開學后,我們建立了生活常規、游戲常規、活動常規。培養幼兒養成良好的行為習慣。為了培養幼兒的積極性,我班還設立了值日生,孩子們佩戴上值日卡后的神態可自豪了,使幼兒養成了勤勞的習慣,不僅在園里,很多幼兒在家里一改以前懶惰的習慣,自己收拾玩具,孩子們在家興趣勃勃地向家長講述著在園當值日生的情境、工作,那神態可自豪了,家長們都說我們這個值日生活動很好。

    三、在教學上我們針對大班幼兒的特征,開展了“規則與標志”主題活動,在“規則與標志”課程單元里,我們帶領孩子觀察周圍的標志,感受標志的重要作用。同時引導幼兒理解標志的含義,學習設計幼兒園、教室的標志。做到課題與環境結合,發揮幼兒的參與性,體現出主題信息,及時展示幼兒的活動過程。

    四、我們還根據幼兒的年齡特點,加強早練活動,組織幼兒鍛煉,增強幼兒體質。

    五、在家長工作方面。積極發揮“愛心家園”的宣傳作用,傳達科學育兒方法和技巧,每日活動即使展現,讓家長了解幼兒在園生活內容并爭取家長的積極配合。部分家長認真填寫各類調查表。如實反映了幼兒在園學習、生活情況。很好的發揮了它的溝通功用。

    六、在衛生保健方面,每天都能認真地做好消毒和打掃工作,加強幼兒的保健衛生,管理好午睡,做好預防幼兒犯病工作,月末家長清洗被子、枕頭,減少細菌滋生。幼兒的出勤率較高。

    十月份工作總結

    一、組織幼兒回顧“國慶節”,并開展各種活動,如談話“國慶節里最有趣的事”、繪畫“節日里有趣的事”等等,鞏固幼兒對“國慶節”的了解,結合“神舟五號”上天,講解一些太空知識和楊利偉叔叔訓練的故事,對幼兒進行愛國教育愛學習的教育及培養幼兒愛國情感。讓幼兒為我國的“飛天英雄”感到驕傲,自豪。

    二、結合秋季,我們組織幼兒到“小學果園”進行秋游活動,這次的

    秋游,使幼兒開闊的眼界,增長的知識,也鍛煉了幼兒的體格。大自然原本就有足以讓孩子陶醉的魅力,大自然中到處都有讓幼兒悠游其中、快樂學習的素材。在秋高氣爽,果實累累的季節里,我們與幼兒一起進入自然天地,共享發現自然的喜悅。收獲真大。

    三、對第一、二主題進行小結分享,并針秋季,開展了“豐收的季節”主題活動,做到課題與環境結合,發揮幼兒的參與性,體現出主題信息,及時展示幼兒的活動過程。

    四、為了配合幼兒園工作,我們對幼兒園進行了布置,“以國旗在我心中,教師風采、幼兒風姿”為主題,展示了幼兒園的風貌,收到了較好的效果。

    五、在衛生保健方面,我們能關注每個孩子,經常提醒幼兒喝水,確保幼兒安全,每天都能認真地做好消毒和打掃工作。

    教師的一言一行,一個不經意的小舉動都都會在家長的腦海里留下深刻印象,因此,耐心你,細致,微笑迎人就成了我們的工作方式,班內許多幼兒都由長輩接送,對于一些通知要求常常是一知半解,對此我們會耐心給他們解讀通知,使他們了解,對于工作比較忙的雙職工家長,我們盡量找時間將幼兒近期的表現反饋于他們使家長能掌握好孩子的情況。

    十月份工作計劃

    教育教學方面:

    1、 培養幼兒語言表達、繪畫表現、觀察回憶與記錄的能力。希望家長多與幼兒交流,鼓勵幼兒用繪畫的形式記錄事情。

    2、 讓幼兒了解與尊重少數人群。希望家長給幼兒講少數民族的相關知識,豐富幼兒經驗。 3、 鍛煉幼兒符號表現能力。希望家長引導幼兒認識生活中的符號

    4、 鍛煉幼兒操作與探究能力,希望家長鼓勵幼兒動手操作。

    5、 學習10以內的不進位加減法。

    6、 讓幼兒養成好奇心與探究意識。

    7、 發展幼兒設計能力,會識別符號,養成規則意識。希望家長在家中培養幼兒進餐和洗手的好習慣。

    8、 讓幼兒識別與分類,感受人的聰明與才智,養成質疑意識。希望家長鼓勵幼兒多提問并耐心解答。

    9、 讓幼兒觀察并感受秋天,將秋天果實分類。希望家長帶幼兒觀察秋天的變化,并做記錄。

    衛生方面:

    1、 鼓勵幼兒主動參加簡單的清潔環境和服務性的勞動,養成維護環境整潔的習慣,培養初步的責任感。

    2、 引導幼兒初步了解身體主要部位的功能和保護方法。

    3、 幼兒會正確使用筷子,做到“三凈”(餐具、桌面、衣服)飯后自己收拾桌面。

    4、 引導幼兒了解基本的運動衛生知識,知道劇烈運動后不立即停止、不馬上飲水等。

    5、 引導幼兒積極主動參加體育活動,養成自主、合作、勇敢、不怕困難的良好品質。

    家園共育方面:

    1、與孩子一起探討環保,能在家中與孩子一起利用廢舊物品制作小手工!

    2、希望家長和幼兒一起制作一些交通工具的手工作品,初步培養幼兒的規則意識。

    3、希望家長引導孩子觀察天氣的變化,感受秋天的美。

    4、在家與幼兒一起練習跳繩,與孩子一起比賽。鍛煉身體!

    十一月份工作計劃

    教育工作:

    1.在本月中我們將開展《七彩世界》和《動物,我們的朋友》兩個主題活動。 在《七彩世界》這個主題的學習情景中,大千世界為何有赤橙黃綠青藍紫?它們從何而來?有何意義?和應著幼兒的特定認知方式、特定認知軌跡,色彩來源于光的作用,是調皮的七彩光娃娃,從天空來到地上“玩”出來的。植物有七彩顏色,身邊的物品有七彩顏色處處都有七彩顏色。有了七彩顏色畫畫更美麗,打扮東西更漂亮。七彩顏色給我們帶來了更豐富的意義,更多的快樂。

    人生活在社會文化之中,會自然而然地聯系生活現實。在《動物,我們的朋友》這個主題中,孩子與動物有著天然之緣,他們喜歡與動物為伍,常于昆蟲對話。他們聆聽動物故事,懷抱毛茸茸的動物玩具,翻看各種動物卡片和圖書觸目所見,隨處有動物。孩子們對動物世界充滿著興趣和好奇,動物是孩子成長過程中的親密伙伴。

    。

    2.加強幼兒的常規教育,養成個別幼兒的良好行為習慣;顒又袑W與同伴友好相處,相互商量、分配。

    保育工作:

    1.提醒幼兒多喝水,排好隊一個一個接水,不擁擠,不浪費水,能坐在位置上安靜地喝完。

    2.教育幼兒養成飯前、便后洗手的好習慣,對幼兒進行節約用水的教育。

    3.鼓勵幼兒能安靜地、比較快地吃玩自己的一份點心和飯菜,教育幼兒做一個不挑食的好孩子。

    4.引導幼兒養成良好的進餐習慣,督促幼兒多吃蔬菜不挑食。

    5.天氣漸冷,注意做好孩子的保暖工作。

    環境創設:

    1.師幼共同裝飾布置“七彩世界”和“動物,我們的朋友”的主題墻飾。

    2.和幼兒共同收集色彩鮮艷的扎染作品或藝術品,擺放在美工區中,供幼兒欣賞。

    3.師幼共同照顧自然角,按時進行記錄,觀察記植物生長的漸變過程。 家園共育:

    1.做好家訪工作,了解幼兒在家的情況。通過家校路路通,向家長反映幼兒在園情況。

    2.家長和孩子共同到戶外踏青,尋找秋天的蹤跡,采集秋天的落葉,捕捉秋天的昆蟲。

    3.豐富孩子關于四季的科普知識,讓幼兒對秋季有一個全面的了解。

    4.家長與孩子一起制作“七彩葉片書簽”;利用身邊的點滴小事,鼓勵孩子關心別人,愿意幫助別人。

    十一月份工作總結

    在日常生活中,我們要求幼兒注意自己的行為,嘗試控制自己的情緒,不大聲喧嘩,做事情要輕、快,維持良好的常規。對幼兒的安全教育常抓不懈,提高幼兒自我保護意識,增強他們的自我保護能力。隨著安全月的開展不玩火、不玩水的活動,在活動中小朋友們都能聽從老師的指揮,每個幼兒表現得很靈活,經過后期的師幼共同討論,幼兒的安全意識有了很明顯的提高。

    我們經常去觀察我們的種植園地,給蠶豆生長情況拍照,附上說明。結合秋天季節,我們帶領孩子們來到了鄉間小路,走進了秋日的田園,觀察了秋天景色,領略了豐收的喜悅。

    家長們給我們收集了很多圖片,供孩子們欣賞。孩子們喜歡的就是我們所想要的。我們也利用各種圖書資源,同孩子們欣賞故事、學習兒歌、了解科普知識等。很快我們就要組織孩子們進行拍皮球比賽了、跳繩比賽了,在每天早晨的戶外活動中,我們有意識的鼓勵孩子開始認真練習,一些孩子拍地很嫻熟,但一些孩子連球都還拿不穩,繩跳不起的幼兒,我們采取手把手的教,經過一段時間的練習,很多孩子通過練習,從不會到會,他們的自信心也在慢慢增長中。 存在問題和努力方向:

    1、注意幼兒的冷暖,讓小朋友能自己穿脫衣物。

    2、和家長加強交流溝通,反映幼兒的在園情況,爭取得到家長更多的支持和配合。鼓勵家長積極交流自己的育兒經驗。

    3、豐富幼兒游戲活動的材料,讓幼兒能在游戲中有更多的成長和收獲。

    4、在幼兒常規的管理上繼續努力,強調“輕輕規則”含義和要求,真正與日常生活相滲透,建立良好的常規。

    十二月份工作總結

    寒冬已至,由于今冬氣候異常,所以讓幼兒從天氣的“寒冷”來認識冬季有些不全面,而在活動中我們發現:幼兒在晨間活動中有些懈擔具體表現為不愿動手、動腳。跳繩的幼兒時常拿著繩子在一邊看著別人玩。于是在本月初我們開展了“我們愛運動”主題活動;顒又形覀兎e極地引導幼兒參與日常生活中的運動環節。幼兒通過“健康活動:動一動”了解到身體上可以運動的各個部位,并在親身體驗下游樂更深的感知。

    同時,我們運用多種的形式進行幼兒身體素質的培養:音樂活動、體育活動、體育游戲等,漸漸地參與體育活動的幼兒增加了,在活動中幼兒自我保護的經驗也豐富了。通過語言活動中的看、聽、說幼兒從中了解到冬天的季節特征,他們在美術活動中進行了大膽地創造。月末的第二周,最熱門的話題要數“圣誕節”了,周一就有孩子陸續在我耳邊談論起超市內的圣誕禮物,面對日漸本土化的西方節日,孩子們充滿了陌生和新鮮感。在關于“圣誕節”的活動中孩子們對“圣誕節的來歷”、“圣誕節的禮節”、“圣誕節的風俗、傳說”以及“與圣誕節有關的許多知識”表現出極高的好奇心。

    在布置活動室的過程中,孩子們充分發揮自己的想象力和熟練的動手能力綜合運用學過的“本領”,積極創設了一個節日的環境,可以說在一系列的活動中孩子們的綜合素質游樂一定的提高。 本月,我們還開展了主題活動《不一樣的我》,我們嘗試用各種方法來表現孩子自己在外型、名字、個性、能力等方面的獨特性,瞧!彩紙、畫報、絲線等各種廢舊材料在孩子們的手中變成了一張張展示自我、充滿個性的標記牌,有的是三角形的,畫著一只展翅的小鳥,哦,她一定希望自己能像小鳥一樣自由;有的是圓形的,還用絲帶把它圈了起來,咦!畫得不正是他自己嗎!哦!原來他也想成為好男兒;有的是爆炸式的不規則圖形,中間還畫著鑲著綠寶石的寶劍呢!肯定又是一個嘿哈嘿哈的功夫小子吧……孩子們把標記牌貼在胸前,一副“我就是我,我最棒”的樣子,看到他們充滿的樣子我真為他們感到高興。。

    十二月份工作計劃

    教育工作:

    ⒈開展主題活動《開心一刻》,引領幼兒開心、歡笑、忘情大笑,在笑聲中體驗、認識、評判自己和他人的情緒、情感,學會調控、轉化自己的情緒、情感。 ⒉開展主題活動“克隆專家”, 從幼兒的生活入手,引導幼兒在周圍的環境中尋找復制品。鼓勵幼兒在大自然中尋找有關復制的現象,感受了復制原來就不是秘密,生物都會自動復制,有些復制是整體的,有些復制是局部的,它們會復制,會繁衍后代,表現出種種生命的現象。

    ⒊加強幼兒在教學活動中的紀律,鼓勵幼兒養成良好的學習習慣。

    保育工作:

    ⒈加強體育鍛煉,預防冬季疾病,鼓勵幼兒雖然天氣寒冷,但還是要堅持早早起床,按時來園參加開放式運動區域的體育鍛煉。

    ⒉午睡前提醒孩子們坐在床上脫衣服,并將衣物擺放整齊,起床后穿好衣服出午睡室,避免著涼。嘗試自己整理床鋪,自己疊被子。

    ⒊注意用餐習慣,鼓勵幼兒不挑食。督促個別幼兒加快用餐速度。

    環境創設:

    ⒈結合主題活動的內容,布置“開心一刻”主題墻,收集幼兒開心、快樂的照片,配以文字說明,布置在主題墻內。

    ⒉布置“《“克鹵專家》欄,供幼兒隨時張貼自己的復制作品。

    ⒊加強幼兒自主性游戲的意識,并逐漸完善此項規則,避免與下次游戲重復。

    家園共育:

    1.請家長和孩子一起收集各種有趣、幽默的笑話故事。

    2.引導幼兒做個有心人,關注生活中的復制小現象,了解復制與日常生活的密切關系。

    3.建議家長利用時間和孩子一起進行各種體育鍛煉活動。

    一月份工作計劃

    教學方面:

    1、 幼兒期末測試。

    2、書寫幼兒評語。做好幼兒素質發展期終評估,做好學籍卡。

    3、 整理歸放物品。

    4、 假期安全教育。

    幼兒能力培養重點:

    1、能關注環境、生活、和藝術中的美,能用自己喜愛的方式進行藝術表現活動。知道自己又長大一歲了,有為弟弟、妹妹做榜樣的愿望,能和同伴友好相處,樂于助人。自己的事自己做,認真做好值日生工作,有始有終。

    2、主動參與參觀、種植、探索、交流等活動,會用各種方式表達自己在探索活動中的感受和想法。

    3、注意聽清楚成人和同伴的講話,能自信大膽地表達自己的想法。在學會日常用語的同時愛看書,愛聽故事,能與同伴老師溝通,能用自己語言表達自己所見所聞。

    4、樂意與人交往,學習互助合作和分享。有同情心,不怕困難,有初步的責任感。樂意與人交談,有良好的傾聽習慣,能大膽并清楚地說出自己想說的事。

    5、樂于參加體育集體活動,培養正確坐姿,走路步幅均勻,能有精神按節奏行進靈活、協調、快速地進行跳躍、鉆爬、攀登活動。能進行多項創造性體育活動。

    6、培養幼兒對歌唱活動的興趣,發展幼兒在歌唱活動中的創造性和合作性。具體措施:

    1、充分利用社區資源與周邊的環境形成互動,帶領幼兒多走出去,開拓幼兒眼界,豐富幼兒感性知識。

    2、加強對幼兒衛生習慣的培養,培養幼兒的自立能力,并教給幼兒衛生習慣術語。

    3、根據幼兒當前的興趣、幼兒的生活經驗、季節時令等來開展多種主題活動。

    4、多開展合作性的活動,比如合作畫、合作表演等,讓幼兒體驗合作的愉快性。

    5、多觀察、了解幼兒學習情況,經常進行分析與反思。如制定個案觀察記錄表,可隨時記錄幼兒個性的發展,以便日后做個案分析,還可以反思自己的教育方法是否恰當。

    家長工作重點:

    1、每周寫好信息窗,每月更換育兒知識,向家長公布每周教育工作內容,重點及家長配合工作。

    2、根據家長、幼兒的意愿,開展各種活動,社區活動,增進社區、幼兒園的聯系。讓家長及時了解幼兒園的教育主題,帶動家長與幼兒共同學習和探討。指導家長的育兒知識,家園一致地教育,培養幼兒。

    3、建立與家長聯系的多層橋梁,做好幼兒園與家長之間的溝通作用。廣泛征集育兒論文、并通過家園宣傳欄、家園通訊卡,與家長做好宣傳、學習的作用,使家長了解一些與時代相符的教育思想觀念。

    一月份工作總結

    教育方面:

    1、加強了幼兒閱讀、講故事、算算式等各方面的培養,提前做好幼小銜接工作。為幼兒準備了:數學練習本,充分利用了餐前、離園前這段時間,組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習寫數字、做 算術題等活動。開展了“故事大王”評比活動,給幼兒發獎狀和優點卡,使得幼兒的語言表達更加生動富有感染力,講故事的積極性也越來越高。同時通過數學練習 冊的操作和“邏輯狗材料”的操作,使幼兒的邏輯思維培養發展較好,有一定的數概念,計算能力取得了非常棒的效果。

    2、從藝術發展看,通過街舞的練習,加強了舞蹈節奏感;另外,繪畫能力有所提高。本學期還開展了手工自制玩具和擴展思維想象能力的培養,過程中逐步培養了幼兒感受、欣賞美術作品的興趣和表現力。

    3、在主題活動中,根據幼兒的興趣特點,來設計班級主題活動,從孩子們積極參與程度可以看出,都是非常受孩子歡迎、適合孩子發展水平的主題活動。主題活動中,我們注重了根據孩子感興趣的事物去探究,調動了孩子各種感官參與,強調孩子在現實中發現問題、提出問題、解決問題的互動過程,從中滿 足了孩子好奇心,孩子們在愉快的探索活動中快樂地收獲,經驗得到了一次又一次的提升和運用。

    4、在開展區域活動中,我們根據幼兒年齡特點、發展需要投放活動材料,根據主題進展需要設計了一些與主題有關的區域活動材料,做到有計劃有目的 地投放,并及時增減活動材料。引導幼兒積極認真參與區域活動,滿足幼兒發展的需要。針對幼兒個別差異,興趣、能力投放了不同難度的活動材料。

    6、繼續加強班級一日常規培養。每天輪流安排“班長”和“生活管理員”,激發孩子的興趣,可培養幼兒語言表達能力,和鍛煉幼兒的膽量,讓每位幼兒參與進來,使幼兒真正成為主人,孩子們上進心都有明顯的提高.

    保育工作:

    1、我班嚴格地執行消毒制度和隔離制度,堅持鍛煉飯前便后洗手。

    2、每天堅持2小時的戶外活動,積極帶領幼兒鍛煉身體,積極參加體育節比賽,并取得了不錯的成績 。

    3、保證幼兒充足的睡眠,提醒幼兒穿適量的衣物午睡,為體弱孩子調整床位,糾正幼兒不良的睡姿。

    4、每天向幼兒介紹食譜,促進幼兒的食欲,保證每名幼兒吃飽、吃好。我班幼兒每餐飯都能按量吃完,沒有剩飯的現象。教育幼兒細嚼慢咽,對于吃得快的孩子,老師不斷提醒,要求孩子慢點兒吃,嚼爛了再吞。

    環境方面:

    1、營造良好的心理環境,多用鼓勵和正面語言,形成良性循環,增強幼兒的自信心、培養創造能力。 孩子們積極性高,情緒愉快,競爭意識較強。

    2、活動室內也相應設有自然角、圖書角、英語角、手工展示等有關教育的環境,孩子們通過自己的參與,對活動了解得較深入。我們注意利用廢 舊物品等各種不同的形式與幼兒一起布置活動室環境,這既使幼兒觀察到多材料、多形式的環境布置內容,又是一種很生動直觀的廢物利用的環境教育。

    3、由孩子參與進行主題環境的布置,通過孩子自己去收集資料、交流、展示以及孩子自己的作品展示來豐富主題環境,讓環境成為孩子們互相學習、互相交流的平臺。

    家長工作:

    1、利用多種形式與家長交流,及時反饋幼兒的發展情況,真正成為合作伙伴。

    2、及時更換家教宣傳欄,向家長宣傳科學的育兒知識。

    3、我們利用班級的“家長留言板”和“家園互聯網”,加大家長的參與度, 讓家長了解幼兒的成長,并挖掘家長資源,配合教學。

    4、經向家長宣傳科學育兒的知識。認真傾聽家長的意見。

    (2017一2017)第一學期

    大 班 月 計 劃

    大三班

    (2017一2017)第一學期

    大三班

    大 班 月 總 結

    大班第一學期月計劃和總結第2篇

    九月份工作計劃

    一、目標:

    1、知道自己是哥哥姐姐,具有相應的角色意識,體驗大班學習環境中的變化,提高對環境的適應能力。積極參與以大帶小的活動,體驗做哥哥姐姐感受,增強責任意識。

    2、初步獲得有關祖國地域風貌、民族風情、人文、物產等方面的知識,感受祖國的美好與偉大,產生“做一個中國人”的自豪感,萌發對祖國的熱愛之情。

    3、了解中國城市的是熱鬧、繁華、舒適、方便的地方,但也有不夠完善的地方,知道要保護美麗的城市人人有責。

    二、個別教育:

    1、剛開學的第一月,對個別常規意識不好的幼兒進行個別教育,加強常規意識。

    2、對來園遲到的幼兒進行個別教育,教育他們早睡早起,準時上幼兒園。

    3、在教學活動和日常生活中出現的特殊情況要及時進行隨機教育。

    三、預設主題:

    1、認識我自己:“認識我自己”是孩子們升到大班后的第一個主題,共持續了五周時間。孩子們從中班升入了大班,孩子知道自己長大了,成了幼兒園的哥哥姐姐,對自己也開始有了更多的認識。在這個主題的過程中,孩子們更加得了解自己,知道每個人都有自己的長處,也更學會了欣賞別人,并在與同伴的相處中學會傾聽別人意見,能夠協調合作。我們的幼兒園,體驗大班學習環境中的變化,提高對環境的適應能力。通過學習兒歌我是哥哥姐姐,我是禮儀小朋友,讓幼兒體驗做哥哥姐姐的感受,增強責任意識。

    2、我們的祖國真大:通過學習中國的地域風貌、民族風情、人文、物產等方面的知識,感受祖國的美好和偉大,萌發對祖國的熱愛之情。通過了解城市的各個情況,讓幼兒知道要保護美麗的城市人人有責。

    四、環境創設:

    1、我是哥哥姐姐(開學的第一周):

    幼兒假期的美工作品;投放彩帶,供幼兒聯系打蝴蝶結;用幼兒的自畫像布置一塊主題;提供廢舊物品供幼兒自由操作。

    2、我們的祖國真大(一):地球儀、中國地圖、中國一些有名的建筑物的圖片,讓幼兒擺放和認識;提供各民族服飾的圖片;投放白紙和作畫用具,讓幼兒畫臉譜;師幼一起收集祖國之最的圖片和大街上的標志圖片;提供舊紙盒子讓幼兒制作“高樓大廈”。

    九月份工作總結

    一、新學期的開始,我們能讓新老生安定情緒,通過家訪電訪,了解孩子的生活情況的同時,讓孩子感受到我們老師的關愛和親切,我們針對有些情緒容易波動的孩子,提前穩定他們的情緒,了解孩子在假期的情況及加強家園交流,由于我們做好了工作,孩子們很快就適應了大班的集體生活,喜歡我們班這個大集體。

    二、開學后,我們建立了生活常規、游戲常規、活動常規。培養幼兒養成良好的行為習慣。為了培養幼兒的積極性,我班還設立了值日生,孩子們佩戴上值日卡后的神態可自豪了,使幼兒養成了勤勞的習慣,不僅在園里,很多幼兒在家里一改以前懶惰的習慣,自己收拾玩具,孩子們在家興趣勃勃地向家長講述著在園當值日生的情境、工作,那神態可自豪了,家長們都說我們這個值日生活動很好。

    三、在教學上我們針對大班幼兒的特征,開展了“規則與標志”主題活動,在“規則與標志”課程單元里,我們帶領孩子觀察周圍的標志,感受標志的重要作用。同時引導幼兒理解標志的含義,學習設計幼兒園、教室的標志。做到課題與環境結合,發揮幼兒的參與性,體現出主題信息,及時展示幼兒的活動過程。

    四、我們還根據幼兒的年齡特點,加強早練活動,組織幼兒鍛煉,增強幼兒體質。

    五、在家長工作方面。積極發揮“愛心家園”的宣傳作用,傳達科學育兒方法和技巧,每日活動即使展現,讓家長了解幼兒在園生活內容并爭取家長的積極配合。部分家長認真填寫各類調查表。如實反映了幼兒在園學習、生活情況。很好的發揮了它的溝通功用。

    六、在衛生保健方面,每天都能認真地做好消毒和打掃工作,加強幼兒的保健衛生,管理好午睡,做好預防幼兒犯病工作,月末家長清洗被子、枕頭,減少細菌滋生。幼兒的出勤率較高。

    十月份工作總結

    一、組織幼兒回顧“國慶節”,并開展各種活動,如談話“國慶節里最有趣的事”、繪畫“節日里有趣的事”等等,鞏固幼兒對“國慶節”的了解,結合“神舟五號”上天,講解一些太空知識和楊利偉叔叔訓練的故事,對幼兒進行愛國教育愛學習的教育及培養幼兒愛國情感。讓幼兒為我國的“飛天英雄”感到驕傲,自豪。

    二、結合秋季,我們組織幼兒到“小學果園”進行秋游活動,這次的

    秋游,使幼兒開闊的眼界,增長的知識,也鍛煉了幼兒的體格。大自然原本就有足以讓孩子陶醉的魅力,大自然中到處都有讓幼兒悠游其中、快樂學習的素材。在秋高氣爽,果實累累的季節里,我們與幼兒一起進入自然天地,共享發現自然的喜悅。收獲真大。

    三、對第一、二主題進行小結分享,并針秋季,開展了“豐收的季節”主題活動,做到課題與環境結合,發揮幼兒的參與性,體現出主題信息,及時展示幼兒的活動過程。

    四、為了配合幼兒園工作,我們對幼兒園進行了布置,“以國旗在我心中,教師風采、幼兒風姿”為主題,展示了幼兒園的風貌,收到了較好的效果。

    五、在衛生保健方面,我們能關注每個孩子,經常提醒幼兒喝水,確保幼兒安全,每天都能認真地做好消毒和打掃工作。

    教師的一言一行,一個不經意的小舉動都都會在家長的腦海里留下深刻印象,因此,耐心你,細致,微笑迎人就成了我們的工作方式,班內許多幼兒都由長輩接送,對于一些通知要求常常是一知半解,對此我們會耐心給他們解讀通知,使他們了解,對于工作比較忙的雙職工家長,我們盡量找時間將幼兒近期的表現反饋于他們使家長能掌握好孩子的情況。

    十月份工作計劃

    教育教學方面:

    1、 培養幼兒語言表達、繪畫表現、觀察回憶與記錄的能力。希望家長多與幼兒交流,鼓勵幼兒用繪畫的形式記錄事情。

    2、 讓幼兒了解與尊重少數人群。希望家長給幼兒講少數民族的相關知識,豐富幼兒經驗。 3、 鍛煉幼兒符號表現能力。希望家長引導幼兒認識生活中的符號

    4、 鍛煉幼兒操作與探究能力,希望家長鼓勵幼兒動手操作。

    5、 學習10以內的不進位加減法。

    6、 讓幼兒養成好奇心與探究意識。

    7、 發展幼兒設計能力,會識別符號,養成規則意識。希望家長在家中培養幼兒進餐和洗手的好習慣。

    8、 讓幼兒識別與分類,感受人的聰明與才智,養成質疑意識。希望家長鼓勵幼兒多提問并耐心解答。

    9、 讓幼兒觀察并感受秋天,將秋天果實分類。希望家長帶幼兒觀察秋天的變化,并做記錄。

    衛生方面:

    1、 鼓勵幼兒主動參加簡單的清潔環境和服務性的勞動,養成維護環境整潔的習慣,培養初步的責任感。

    2、 引導幼兒初步了解身體主要部位的功能和保護方法。

    3、 幼兒會正確使用筷子,做到“三凈”(餐具、桌面、衣服)飯后自己收拾桌面。

    4、 引導幼兒了解基本的運動衛生知識,知道劇烈運動后不立即停止、不馬上飲水等。

    5、 引導幼兒積極主動參加體育活動,養成自主、合作、勇敢、不怕困難的良好品質。

    家園共育方面:

    1、與孩子一起探討環保,能在家中與孩子一起利用廢舊物品制作小手工!

    2、希望家長和幼兒一起制作一些交通工具的手工作品,初步培養幼兒的規則意識。

    3、希望家長引導孩子觀察天氣的變化,感受秋天的美。

    4、在家與幼兒一起練習跳繩,與孩子一起比賽。鍛煉身體!

    十一月份工作計劃

    教育工作:

    1.在本月中我們將開展《七彩世界》和《動物,我們的朋友》兩個主題活動。 在《七彩世界》這個主題的學習情景中,大千世界為何有赤橙黃綠青藍紫?它們從何而來?有何意義?和應著幼兒的特定認知方式、特定認知軌跡,色彩來源于光的作用,是調皮的七彩光娃娃,從天空來到地上“玩”出來的。植物有七彩顏色,身邊的物品有七彩顏色處處都有七彩顏色。有了七彩顏色畫畫更美麗,打扮東西更漂亮。七彩顏色給我們帶來了更豐富的意義,更多的快樂。

    人生活在社會文化之中,會自然而然地聯系生活現實。在《動物,我們的朋友》這個主題中,孩子與動物有著天然之緣,他們喜歡與動物為伍,常于昆蟲對話。他們聆聽動物故事,懷抱毛茸茸的動物玩具,翻看各種動物卡片和圖書觸目所見,隨處有動物。孩子們對動物世界充滿著興趣和好奇,動物是孩子成長過程中的親密伙伴。

    。

    2.加強幼兒的常規教育,養成個別幼兒的良好行為習慣;顒又袑W與同伴友好相處,相互商量、分配。

    保育工作:

    1.提醒幼兒多喝水,排好隊一個一個接水,不擁擠,不浪費水,能坐在位置上安靜地喝完。

    2.教育幼兒養成飯前、便后洗手的好習慣,對幼兒進行節約用水的教育。

    3.鼓勵幼兒能安靜地、比較快地吃玩自己的一份點心和飯菜,教育幼兒做一個不挑食的好孩子。

    4.引導幼兒養成良好的進餐習慣,督促幼兒多吃蔬菜不挑食。

    5.天氣漸冷,注意做好孩子的保暖工作。

    環境創設:

    1.師幼共同裝飾布置“七彩世界”和“動物,我們的朋友”的主題墻飾。

    2.和幼兒共同收集色彩鮮艷的扎染作品或藝術品,擺放在美工區中,供幼兒欣賞。

    3.師幼共同照顧自然角,按時進行記錄,觀察記植物生長的漸變過程。 家園共育:

    1.做好家訪工作,了解幼兒在家的情況。通過家校路路通,向家長反映幼兒在園情況。

    2.家長和孩子共同到戶外踏青,尋找秋天的蹤跡,采集秋天的落葉,捕捉秋天的昆蟲。

    3.豐富孩子關于四季的科普知識,讓幼兒對秋季有一個全面的了解。

    4.家長與孩子一起制作“七彩葉片書簽”;利用身邊的點滴小事,鼓勵孩子關心別人,愿意幫助別人。

    十一月份工作總結

    在日常生活中,我們要求幼兒注意自己的行為,嘗試控制自己的情緒,不大聲喧嘩,做事情要輕、快,維持良好的常規。對幼兒的安全教育常抓不懈,提高幼兒自我保護意識,增強他們的自我保護能力。隨著安全月的開展不玩火、不玩水的活動,在活動中小朋友們都能聽從老師的指揮,每個幼兒表現得很靈活,經過后期的師幼共同討論,幼兒的安全意識有了很明顯的提高。

    我們經常去觀察我們的種植園地,給蠶豆生長情況拍照,附上說明。結合秋天季節,我們帶領孩子們來到了鄉間小路,走進了秋日的田園,觀察了秋天景色,領略了豐收的喜悅。

    家長們給我們收集了很多圖片,供孩子們欣賞。孩子們喜歡的就是我們所想要的。我們也利用各種圖書資源,同孩子們欣賞故事、學習兒歌、了解科普知識等。很快我們就要組織孩子們進行拍皮球比賽了、跳繩比賽了,在每天早晨的戶外活動中,我們有意識的鼓勵孩子開始認真練習,一些孩子拍地很嫻熟,但一些孩子連球都還拿不穩,繩跳不起的幼兒,我們采取手把手的教,經過一段時間的練習,很多孩子通過練習,從不會到會,他們的自信心也在慢慢增長中。 存在問題和努力方向:

    1、注意幼兒的冷暖,讓小朋友能自己穿脫衣物。

    2、和家長加強交流溝通,反映幼兒的在園情況,爭取得到家長更多的支持和配合。鼓勵家長積極交流自己的育兒經驗。

    3、豐富幼兒游戲活動的材料,讓幼兒能在游戲中有更多的成長和收獲。

    4、在幼兒常規的管理上繼續努力,強調“輕輕規則”含義和要求,真正與日常生活相滲透,建立良好的常規。

    十二月份工作總結

    寒冬已至,由于今冬氣候異常,所以讓幼兒從天氣的“寒冷”來認識冬季有些不全面,而在活動中我們發現:幼兒在晨間活動中有些懈擔具體表現為不愿動手、動腳。跳繩的幼兒時常拿著繩子在一邊看著別人玩。于是在本月初我們開展了“我們愛運動”主題活動;顒又形覀兎e極地引導幼兒參與日常生活中的運動環節。幼兒通過“健康活動:動一動”了解到身體上可以運動的各個部位,并在親身體驗下游樂更深的感知。

    同時,我們運用多種的形式進行幼兒身體素質的培養:音樂活動、體育活動、體育游戲等,漸漸地參與體育活動的幼兒增加了,在活動中幼兒自我保護的經驗也豐富了。通過語言活動中的看、聽、說幼兒從中了解到冬天的季節特征,他們在美術活動中進行了大膽地創造。月末的第二周,最熱門的話題要數“圣誕節”了,周一就有孩子陸續在我耳邊談論起超市內的圣誕禮物,面對日漸本土化的西方節日,孩子們充滿了陌生和新鮮感。在關于“圣誕節”的活動中孩子們對“圣誕節的來歷”、“圣誕節的禮節”、“圣誕節的風俗、傳說”以及“與圣誕節有關的許多知識”表現出極高的好奇心。

    在布置活動室的過程中,孩子們充分發揮自己的想象力和熟練的動手能力綜合運用學過的“本領”,積極創設了一個節日的環境,可以說在一系列的活動中孩子們的綜合素質游樂一定的提高。 本月,我們還開展了主題活動《不一樣的我》,我們嘗試用各種方法來表現孩子自己在外型、名字、個性、能力等方面的獨特性,瞧!彩紙、畫報、絲線等各種廢舊材料在孩子們的手中變成了一張張展示自我、充滿個性的標記牌,有的是三角形的,畫著一只展翅的小鳥,哦,她一定希望自己能像小鳥一樣自由;有的是圓形的,還用絲帶把它圈了起來,咦!畫得不正是他自己嗎!哦!原來他也想成為好男兒;有的是爆炸式的不規則圖形,中間還畫著鑲著綠寶石的寶劍呢!肯定又是一個嘿哈嘿哈的功夫小子吧……孩子們把標記牌貼在胸前,一副“我就是我,我最棒”的樣子,看到他們充滿的樣子我真為他們感到高興。。

    十二月份工作計劃

    教育工作:

    ⒈開展主題活動《開心一刻》,引領幼兒開心、歡笑、忘情大笑,在笑聲中體驗、認識、評判自己和他人的情緒、情感,學會調控、轉化自己的情緒、情感。 ⒉開展主題活動“克隆專家”, 從幼兒的生活入手,引導幼兒在周圍的環境中尋找復制品。鼓勵幼兒在大自然中尋找有關復制的現象,感受了復制原來就不是秘密,生物都會自動復制,有些復制是整體的,有些復制是局部的,它們會復制,會繁衍后代,表現出種種生命的現象。

    ⒊加強幼兒在教學活動中的紀律,鼓勵幼兒養成良好的學習習慣。

    保育工作:

    ⒈加強體育鍛煉,預防冬季疾病,鼓勵幼兒雖然天氣寒冷,但還是要堅持早早起床,按時來園參加開放式運動區域的體育鍛煉。

    ⒉午睡前提醒孩子們坐在床上脫衣服,并將衣物擺放整齊,起床后穿好衣服出午睡室,避免著涼。嘗試自己整理床鋪,自己疊被子。

    ⒊注意用餐習慣,鼓勵幼兒不挑食。督促個別幼兒加快用餐速度。

    環境創設:

    ⒈結合主題活動的內容,布置“開心一刻”主題墻,收集幼兒開心、快樂的照片,配以文字說明,布置在主題墻內。

    ⒉布置“《“克鹵專家》欄,供幼兒隨時張貼自己的復制作品。

    ⒊加強幼兒自主性游戲的意識,并逐漸完善此項規則,避免與下次游戲重復。

    家園共育:

    1.請家長和孩子一起收集各種有趣、幽默的笑話故事。

    2.引導幼兒做個有心人,關注生活中的復制小現象,了解復制與日常生活的密切關系。

    3.建議家長利用時間和孩子一起進行各種體育鍛煉活動。

    一月份工作計劃

    教學方面:

    1、 幼兒期末測試。

    2、書寫幼兒評語。做好幼兒素質發展期終評估,做好學籍卡。

    3、 整理歸放物品。

    4、 假期安全教育。

    幼兒能力培養重點:

    1、能關注環境、生活、和藝術中的美,能用自己喜愛的方式進行藝術表現活動。知道自己又長大一歲了,有為弟弟、妹妹做榜樣的愿望,能和同伴友好相處,樂于助人。自己的事自己做,認真做好值日生工作,有始有終。

    2、主動參與參觀、種植、探索、交流等活動,會用各種方式表達自己在探索活動中的感受和想法。

    3、注意聽清楚成人和同伴的講話,能自信大膽地表達自己的想法。在學會日常用語的同時愛看書,愛聽故事,能與同伴老師溝通,能用自己語言表達自己所見所聞。

    4、樂意與人交往,學習互助合作和分享。有同情心,不怕困難,有初步的責任感。樂意與人交談,有良好的傾聽習慣,能大膽并清楚地說出自己想說的事。

    5、樂于參加體育集體活動,培養正確坐姿,走路步幅均勻,能有精神按節奏行進靈活、協調、快速地進行跳躍、鉆爬、攀登活動。能進行多項創造性體育活動。

    6、培養幼兒對歌唱活動的興趣,發展幼兒在歌唱活動中的創造性和合作性。具體措施:

    1、充分利用社區資源與周邊的環境形成互動,帶領幼兒多走出去,開拓幼兒眼界,豐富幼兒感性知識。

    2、加強對幼兒衛生習慣的培養,培養幼兒的自立能力,并教給幼兒衛生習慣術語。

    3、根據幼兒當前的興趣、幼兒的生活經驗、季節時令等來開展多種主題活動。

    4、多開展合作性的活動,比如合作畫、合作表演等,讓幼兒體驗合作的愉快性。

    5、多觀察、了解幼兒學習情況,經常進行分析與反思。如制定個案觀察記錄表,可隨時記錄幼兒個性的發展,以便日后做個案分析,還可以反思自己的教育方法是否恰當。

    家長工作重點:

    1、每周寫好信息窗,每月更換育兒知識,向家長公布每周教育工作內容,重點及家長配合工作。

    2、根據家長、幼兒的意愿,開展各種活動,社區活動,增進社區、幼兒園的聯系。讓家長及時了解幼兒園的教育主題,帶動家長與幼兒共同學習和探討。指導家長的育兒知識,家園一致地教育,培養幼兒。

    3、建立與家長聯系的多層橋梁,做好幼兒園與家長之間的溝通作用。廣泛征集育兒論文、并通過家園宣傳欄、家園通訊卡,與家長做好宣傳、學習的作用,使家長了解一些與時代相符的教育思想觀念。

    一月份工作總結

    教育方面:

    1、加強了幼兒閱讀、講故事、算算式等各方面的培養,提前做好幼小銜接工作。為幼兒準備了:數學練習本,充分利用了餐前、離園前這段時間,組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習寫數字、做 算術題等活動。開展了“故事大王”評比活動,給幼兒發獎狀和優點卡,使得幼兒的語言表達更加生動富有感染力,講故事的積極性也越來越高。同時通過數學練習 冊的操作和“邏輯狗材料”的操作,使幼兒的邏輯思維培養發展較好,有一定的數概念,計算能力取得了非常棒的效果。

    2、從藝術發展看,通過街舞的練習,加強了舞蹈節奏感;另外,繪畫能力有所提高。本學期還開展了手工自制玩具和擴展思維想象能力的培養,過程中逐步培養了幼兒感受、欣賞美術作品的興趣和表現力。

    3、在主題活動中,根據幼兒的興趣特點,來設計班級主題活動,從孩子們積極參與程度可以看出,都是非常受孩子歡迎、適合孩子發展水平的主題活動。主題活動中,我們注重了根據孩子感興趣的事物去探究,調動了孩子各種感官參與,強調孩子在現實中發現問題、提出問題、解決問題的互動過程,從中滿 足了孩子好奇心,孩子們在愉快的探索活動中快樂地收獲,經驗得到了一次又一次的提升和運用。

    4、在開展區域活動中,我們根據幼兒年齡特點、發展需要投放活動材料,根據主題進展需要設計了一些與主題有關的區域活動材料,做到有計劃有目的 地投放,并及時增減活動材料。引導幼兒積極認真參與區域活動,滿足幼兒發展的需要。針對幼兒個別差異,興趣、能力投放了不同難度的活動材料。

    6、繼續加強班級一日常規培養。每天輪流安排“班長”和“生活管理員”,激發孩子的興趣,可培養幼兒語言表達能力,和鍛煉幼兒的膽量,讓每位幼兒參與進來,使幼兒真正成為主人,孩子們上進心都有明顯的提高.

    保育工作:

    1、我班嚴格地執行消毒制度和隔離制度,堅持鍛煉飯前便后洗手。

    2、每天堅持2小時的戶外活動,積極帶領幼兒鍛煉身體,積極參加體育節比賽,并取得了不錯的成績 。

    3、保證幼兒充足的睡眠,提醒幼兒穿適量的衣物午睡,為體弱孩子調整床位,糾正幼兒不良的睡姿。

    4、每天向幼兒介紹食譜,促進幼兒的食欲,保證每名幼兒吃飽、吃好。我班幼兒每餐飯都能按量吃完,沒有剩飯的現象。教育幼兒細嚼慢咽,對于吃得快的孩子,老師不斷提醒,要求孩子慢點兒吃,嚼爛了再吞。

    環境方面:

    1、營造良好的心理環境,多用鼓勵和正面語言,形成良性循環,增強幼兒的自信心、培養創造能力。 孩子們積極性高,情緒愉快,競爭意識較強。

    2、活動室內也相應設有自然角、圖書角、英語角、手工展示等有關教育的環境,孩子們通過自己的參與,對活動了解得較深入。我們注意利用廢 舊物品等各種不同的形式與幼兒一起布置活動室環境,這既使幼兒觀察到多材料、多形式的環境布置內容,又是一種很生動直觀的廢物利用的環境教育。

    3、由孩子參與進行主題環境的布置,通過孩子自己去收集資料、交流、展示以及孩子自己的作品展示來豐富主題環境,讓環境成為孩子們互相學習、互相交流的平臺。

    家長工作:

    1、利用多種形式與家長交流,及時反饋幼兒的發展情況,真正成為合作伙伴。

    2、及時更換家教宣傳欄,向家長宣傳科學的育兒知識。

    3、我們利用班級的“家長留言板”和“家園互聯網”,加大家長的參與度, 讓家長了解幼兒的成長,并挖掘家長資源,配合教學。

    4、經向家長宣傳科學育兒的知識。認真傾聽家長的意見。

    大班第一學期月計劃和總結第3篇

    大班第一學期班級計劃

    新的學期新的希望,新的學期新的挑戰,新的學期新的老師。在經過中班一年的共同學習和生活后,我們一起迎來孩子們在幼兒園的最后一年,我和李老師在《綱要》的精神和《園務計劃》的引領下,根據本班實際情況以及家長的建議,經過討論我們擬定了下學期班務、教育教學工作重點和方向,我們將提供多元整合的學習機會,充分利用各種資源,以開放的態度,陪伴幼兒一起經歷這有意義的一學期。

    一、班級情況分析

    本學期本班人數總共41名幼兒,其中男幼17 名、女幼 24 名。有2名幼兒是今年新來的插班生,雖然他們是新生,但是他們已經能夠很好的和其他交往,也很快接受了新老師。而原來的幼兒經過一至兩年多的幼兒園教育,幼兒對音樂,語言,計算等學科產生了濃厚的興趣。在藝術方面,幼兒唱歌的聲音基本統一,舞蹈動作基本上協調,能按歌曲的情節表演簡單的動作,具有一定的表現能力,并掌握了一定的節奏感,能根據音樂的節奏配上打擊樂,但在活動中常規方面還要繼續培養,在感受力上還要加強。在繪畫時能按自己的意愿畫出自己的所思所想,在涂色方面也進步了不少。

    同伴之間能友好相處,講禮貌。能遵守幼兒園一日生活規則,學會用禮貌用語與別人溝通,大部分幼兒能主動地向老師問早問好。幼兒的生活自理能力有了較大的提高,基本上能做到自己的事情自己做,但個別幼兒由于家庭教育的原因,在這方面還欠缺了些,所以這學期我們將針對這個問題,與家長進行溝通,使孩子能有所發展,養成良好的行為習慣。在互助、關心上有了明顯的改善,但在自理能力和整理活動材料上還要多下工夫,培養幼兒做事的主動性。

    在體育活動中,參與的積極性高了,早上基本上都能按時到園參加晨間活動,使幼兒的體質有了明顯的提高。。

    二、工作重點和任務

    本學期繼續要求幼兒在各自原有的水平上要有進一步的提高,加強自身動作的協調發展,養成良好的行為習慣和生活習慣,增強自我服務意識和自我保護意識。我們還要培養幼兒的動作操作能力、手腦并用及社會教育,來更好地開發幼

    兒的智力,努力使幼兒的積極性和主動性得以充分地發揮,使幼兒在體、智、德、美全面發展,促使每個幼兒各方面都能協調發展。在實踐活動中,教師還要繼續學習有關教育改革的文章,在思想上觀念上要不斷在實踐中進行反思,提高自己的理論水平,能用理論去分析實踐存在的問題,做到教師之間真正成為一體,繼續加強教師之間的互動。這學期將繼續發揚好的方面,并在幼小銜接上共同努力,協調一致地把有關的工作完成好。在有些活動開展的同時,還可適當的請家長共同商量,發揮家長委員會的作用。

    三、本學期的教育教學內容:

    這學期我擔任本班的健康、社會、語言、數學、科學等活動的教學。

    1、領域教學目標:

    1)健康領域:讓幼兒主動參與體育鍛煉,增進動作的協調性,增強體質認識各種安全標志,懂得保護自己,進行防火安全教育

    2)社會領域:交往能力,理解他人情感,解決問題能力,愿意幫助有困難的人;了解小學生活,向往入學,為入學做好準備,有初步的堅持性、責任感、規則意識。

    3)語言領域,讓幼兒接觸多種形式的文藝作品,體會作品的情感,理解作品的主題,大膽講述感受并理解別人的情感,增強幼兒入小學的意識。

    3)數學方面,一些數的概念-教會幼兒區分物體的輕重,左右關系,學會區別100以內的單、雙數,練習100以內的加減;初步了解應用題的結構,學習簡單的數量統計方法;學習100以內的倒數、相鄰數、序數;

    4)科學領域:幫助幼兒獲取有關季節與人類、動植物、環境等關系的感性經驗,了解它們之間的相互關系,形成環保意識;能主動探究各種科學、自然現象;種植、觀察、記錄幾種植物的生長過程,認識植物的生長過程都是有規律的;學習觀察的方法,分類,測量方法,表達自己的探索過程和方法

    2、游戲活動:

    積極主動地參加游戲活動,體驗游戲活動的快樂。與同伴團結合作,共同解決游戲中的困難,,體驗分享和合群的快樂。游戲有始有終,有責任意識。愛惜游戲材料和玩具,有良好的收放游戲材料的習慣。愿意根據游戲的主題,與同伴一起

    收集游戲的材料,制作簡單的游戲替代品。

    3、習慣培 養

    1)自理能力――生活自理和保管自己物品,幫助個別幼兒改進進餐、午睡(登記表)、以及集體活動中的一些不良習慣。如:偏食、吮手指、咬被角等。

    2)傾聽能力的培養

    3)自我的調節能力――規則意識(在家中可以訂立一些規則)

    4、其他

    1)興趣小組:報名

    2)幼兒園組織的各種活動:秋游、比賽等等

    四、具體月份工作安排

    9月份:

    1、環境布置,迎接新學期

    2、鞏固班級常規

    3、圍繞教師節開展“愛老師”活動。

    4、新生電訪

    5、 召開各班班級家長會。

    6、學習新早操

    10月份:

    1、主題活動:

    2、秋游

    3、區域活動材料投放,教育孩子愛護游戲材料

    4、家長半日活動

    5、“重陽節”相關活動

    11月份:

    1、主題活動:

    2、

    3、

    12月份 :

    1、準備“慶元旦、迎新年”活動

    2、班級運動會

    3、主題活動:

    1月份:

    1、主題活動:

    2、開展慶元旦、迎新年活動

    五、家長工作

    家庭因素與幼兒的各方面能力發展有著密切的聯系,本學期我們將繼續加強家園聯系,使家庭教育與幼兒園教育協調一致。

    1、做好家園共育欄的定期更換的工作,在每周六下午公布下周的一周工作重點。

    2、與家長經常保持聯系,了解幼兒家庭的教育環境,制定符合幼兒特點的教育措施,共同配合完成教育任務。

    3、做好家訪工作,定期召開家長會,聽取家長合理的建議,達到家園共育的目的與一致性。

    4、鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動,并不定期地舉行戶外親子活動,增強家長與孩子一起交往、溝通的機會。

    六、幼小銜接工作

    1、學習正確書寫阿拉伯數字。

    2、培養幼兒正確的坐姿。

    3、與家長配合一致,培養良好的作息習慣,能夠早睡早起。