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    一片春暉印心田

    2010年9月,我從櫻桃溝小學來到了春暉小學,轉眼間已將近8個月,在這將近8個月的時間里,我完成了“春暉人”的角色轉變,成為了春暉園里那一株飽受陽光照耀的花朵。

    “春暉”,詞典解讀1:春陽,春光。

    的確,它如春天里的太陽,帶給我的是溫暖。

    還記得第一次走進春暉小學,坐在會議室里等待分工作的時候,我是帶著一絲絲忐忑的,因為自己實在有太多的缺點,也實在不是一個善于推銷自己的人。但是我見到的,都是一張張溫暖的臉,聽到的都是一句句溫暖的話。這些來自于學校的領導班子,來自于辦公室的每一位新同事,來自于每一個春暉園里的孩子。胡校長一個鼓勵的微笑,王主任一句親切的問候,還有孩子們充滿誠意的“老師好”,都讓我久久難忘。

    班里的一個孩子經常欺負其他的孩子,而我想用自己的方式去解決,卻得不到很好的結果,可是卻不愿放棄。就在我執著的時候,胡校長了解到了這個情況,她馬上到去找那個孩子談話,去了解實際情況,最后,在她的努力下,問題得到了很好的解決。從她的眼睛里,我讀到的是鼓勵,雖然也有一些嚴厲的成分,可我明白那是對我更多的期許。當我獨自坐在她面前時,我以為她會嚴厲的批評我,可是我聽到的是暖暖的話,像太陽一樣,讓我冷冷的心里瞬間溫暖起來,也讓我有了一定要把班級帶好的決心。之后的日子里,所有的領導班子都在關心著我,關心著我們班孩子的變化和發展。

    的確,它也如春天的風光,萬物復蘇,一片生機勃勃。

    從第一刻走進春暉園里,我就看到了兩個字“熱情”。直到現在,所見到的每一個人的臉上,時時刻刻都是微笑著的,不管熟悉的還是稍稍陌生的,都會記得一個燦爛的笑臉和一句簡單的“你好”。校園的不斷變化,越來越多的美麗景色,讓我仿佛置身與一個春的世界!鞍侔慵t紫斗芳菲”,這里的每一個人,都在展現著他獨特的魅力。

    春暉:詞典解讀2:比喻母愛。

    大家對這個詞最深的印象,莫過于那首《游子吟》了,初入春暉時,便記住了刻在墻上的那首詩。在春暉園里,處處都有母愛的體現:胡校長親切地對我們每一位年輕教師的叮嚀,如臨行前的母親對孩子的惦念;放學時老師對學生的注視的目光,如分別時長輩對晚輩的擔心。

    也許,我對春暉的解讀還很單一,也許這只是我一廂情愿的理解?墒,在我的心里,在我認識它短短8個月的時間里,它給我留下的就是這樣的一種印象,永印心田!

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