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    收獲

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    一個陽光明媚的星期五,春暉小學全體師生前往櫻桃溝------春暉小學實踐基地,進行實踐活動-----種蔬菜。望著孩子們一張張興奮的笑臉,看著孩子們個個激動的樣子。我情不自禁地和孩子一起高興著、激動著。我收獲著孩子帶給我的快樂。

    出發了,孩子們坐到大巴車上,個個像出籠的小鳥,有高興地談論著的,有驚喜地望著窗外的,還有在手舞足蹈的。為調節車上氣氛,我提議會唱歌或者會講故事笑話的,與大家分享。有幾個孩子躍躍欲試,就連平時不愛表現的孩子,也拿出了自己的拿手好戲。孩子們聽后笑得前俯后仰。因為這里不是教室,他們可以暢所欲言。如果孩子們在課堂上也能自由發言表演該有多好!我收獲著思索。

    到了實踐基地,先舉行了隆重的春暉小學實踐基地揭牌儀式。種菜活動開始了,孩子們手拿各種工具面對黃土地卻不知所措。怎么辦?孩子不是最善于模仿嗎?我把家長義工每個小組分一個,讓他們給孩子們做示范,進行指導。然后開展勞動比賽,孩子們一聽比賽,立即來了勁。熱火朝天的比賽開始了,只見孩子們,跟著家長義工的身后揮動著工具,先分壟,再挖小坑,然后放種子,最后灑水。雖然分的壟彎如蚯蚓,孩子們的臉臟似花貓,但孩子們在收獲著勞動的快樂,收獲著配合的默契,領悟著“隨之盤中餐,粒粒皆辛苦的”深刻內涵。這不正是實踐活動的最終目的嗎?

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    原文鏈接:http://www.turgoyak.com/yuanchuang/2801886.html 更新時間:2020-12-09 10:52
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