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    由“芒果臺”想到的

    說到芒果臺,你該不會和我一樣才知道吧。你問我:“芒果臺是哪個旅游景區?”告訴你吧,是湖南景區里的“湖南衛視”。呵呵,其實,我也是不久前從學生那里得知的。那次的展示課上,主持人選取的主題是“大家喜歡的芒果臺”,聽了同學的介紹,才知道“芒果臺”是湖南衛視的別稱。原來他的圖標黃黃的,形狀很像一個芒果,故此得名。學生在制作的課件中,搜集了大量湖南衛視節目幾個當紅主持及從這個臺走出去的一些名人,何炅、謝娜、維嘉、張杰、李宇春等等,介紹了他們的興趣愛好、主持風格、成名之作等。我從這節課中也了解到許多以前聞所未聞的東西,看來知識是不斷學習的,老師是無處不在的?鬃铀先思揖驮贿^:“三人行,必有我師焉!

    為什么大人小孩都喜歡看湖南衛視?我還是第一次探討這個問題。

    由芒果臺我想到了“教室舞臺”。教室不就是我們的舞臺嗎?在這個舞臺上,教師由過去的主持應該成為幕后的編導,在策劃的活動上,不能總是老一套,看多了就不新鮮,漸漸的“觀眾”就會打瞌睡,“主持和嘉賓”也感覺沒意思!肮澞俊眱热菀S富,形式要多樣,要不斷的更新變化,這樣學生不就像喜歡湖南衛視一樣喜歡我們的課堂了嗎。湖南衛視,欄目花樣繁多,今天一個“以一敵百”,明天一個“天天向上”!斗浅?孔V》這個欄目,它把以往在講臺上高談闊論的傳統姓氏文化及傳承演變等知識,以娛樂方式重新包裝,讓專家、明星、主持人以及現場觀眾們一同參與進來,一下子提升了欄目的趣味性”。正是這種不斷的銳意創新,才給廣大觀眾帶來驚喜,成為大家關注的焦點,連奪全國收視冠軍。我們在教學上也開動一番腦筋,下一番功夫,除了學習課本知識之外,多組織一些鍛煉學生能力、開闊學生視野的活動,讓每一節課都有吸引學生,激起他們興趣的地方,也可以“開課長虹”。

    由芒果臺我想到了“星探行動”。所謂星探,百科名片里解釋:“就是挖掘有明星潛質的人。星探的工作簡單概括,就是在大街上、人群中根據廣告客戶的要求尋找適合的“新秀”,把一些具有潛質的普通人送上舞臺!蹦谴握故菊n上,我了解到十一二歲的孩子開始喜歡追星了,他們只看到了這些明星閃耀的瞬間,卻不知道背后付出了多少辛苦和汗水。雖然我也不清楚每個明星他們背后的故事,但是可以肯定他們都有共同之處:付出汗水。所以適當引導之后,我又有了一個想法,在我們這個“舞臺”上,也來發現一些“新星”。其實這一活動我們一直在做,每個老師都在使用,也就是“每周之星”的評比,班級根據不同情況采用不同方法進行一些“等級制”設定獎勵規則,學生們憑借在校的表現(如課堂踴躍發言、樂于助人、作業工整、活動積極等)獲得“星星”、“笑臉”、“蘋果”等,然后再不斷攀升,得夠十個笑臉被評為“每周之星”,可是用的時間長了,學生就沒多大興趣了,再個高年級學生再用那些發小紅花的形式,他們感覺很幼稚,這就需要推出新招,根據年齡特點,根據興趣愛好,我就把發小紅花變成了“我要當新星”的奪星計劃,把每周之星的評比變成了“我成星探”的“星探行動”,這些成為“星探”的學生可以繼續尋找不同活動中的“新星”!皳Q湯不換藥”最終的目的都是一樣,起個督促、激勵的目的,更好地實施班級管理,促進學生成長。

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    原文鏈接:http://www.turgoyak.com/yuanchuang/2801780.html 更新時間:2020-12-09 10:52
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