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    幸福,智障孩子的一聲輕喚—“老師”

    幸福,智障孩子的一聲輕喚—“老師”

    幸福的感覺真的有好多:哺乳期的母親給孩子喂奶時,那種給予的滿足感寫在臉上,那種感覺是幸福的;牽著孩子的小手送他上學,他天真地和你對著話,那種感覺是幸福的;高高大大的兒子(女兒)站在面前,你需仰頭才能看見他的臉時,那種感覺是幸福的;當一個人最無助的時候,一雙溫暖的手伸了過來,那種感覺是幸福的。作為一名特教教師,智障孩子含混不清的一聲“老師”的輕喚,是我最最幸福的事情。

    這種幸福絕不亞于產房外焦急等待的父親,最先聽到孩子的第一聲啼哭;也絕不亞于母親聽到牙牙學語的孩子,第一聲無意識的“媽媽媽媽”的奶叫,那聲音勝過世上最動聽的音樂,勝過人間最美妙的歌聲,那是來自天籟的聲音。

    劉**,一位智商僅有17的重度智障學生,來到輔讀學校已整整三年。三年間,我目睹了他的點滴進步:從剛入學的上課不知進教室,下課不知進廁所;上課不會拿課本(分不清科任老師、不認識語文、數學等書本的名稱),下課只會在操場上群追瘋打其他孩子,在孩子們哭哭啼啼的叫聲中得到滿足的一位孩子。到現在,科任教師進教室,它能自己拿出相應的課本;語文老師讀詞語,它能伸出胖乎乎的小手指認出對應的詞語;數學老師教數字,它能用手比劃1——10十個數字;生活課上他能隨大家學習洗臉、刷牙,掌握基本的生活常識,在長達一個月的認識廚房、衛生間后,他再沒進錯過女廁所。

    面對學生劉**的進步,我忍不住采用多種不同的方式夸獎他:拇指夸他、輕握他的手、親撫他的臉、捏捏他的小耳朵、擁他入懷……他感到老師對他的愛撫,用他自己獨有的一副很享受、很愉悅的神態,將身子依偎在我的身旁,小小的眼睛樂成一條線。

    看著智障孩子劉**,我真正體會到:幸福是一種感覺,一種令人精神愉悅、渾身舒暢的感覺,就像和煦陽光下,沏一杯清茗,你懶懶地坐在躺椅上,閱一卷膾炙人口的好書。清潔雅致的小院里,一棵綴滿鵝黃色小花的梅樹,散發出馥郁的濃香,梧桐枝頭幾只麻雀嘰嘰喳喳叫個不休;頑皮的小童偷偷走到你的背后,突然捂住你的雙眼,然后又嘻笑看小鳥似的飛走。

    一切都是那么和諧,一切又都是那么溫馨。你能說這不是幸福?

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    原文鏈接:http://www.turgoyak.com/yuanchuang/2801763.html 更新時間:2020-12-09 10:52
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