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    這場監考

    今天,根據教體局工作安排,我校近百位教師參加了初中八年級的英語監考,我被分到了距離縣城不遠的一所初中,組織學生進場和監考的過程,讓我似乎有許多深深的觸動。

    考試時間是3:50至5:30,按照要求提前20分鐘組織學生進入考場,我帶著試卷快步走向教學樓,找到了相應的第四考場,此時的教室里沒有幾個學生,我環視了教室的布置,沒有我想象的初中學生該有的整齊,該有的安靜。我想也許是剛下課的原因,學生知道這場考試的重要性,他們會很快進入考試狀態的。時間在慢慢地過去,距離考試只剩下10分鐘,教室里仍然只是部分學生,還有一些學生在教室外面站著,我走到他們面前,詢問他們為何不進教室,得到的答復是不想進去,我不明白,孩子們究竟在想些什么。

    我宣布完考場紀律,考試開始了,先是聽力部分,孩子們認真地聽著,努力地答題,我很為他們感到高興,這樣的場面無論對家長,也無論是對老師還是對自己,都是值得贊揚的,他們正在用實際行動實踐著實現理想的諾言。聽力結束之后,不到十分鐘的時間,有個學生已經開始放棄答題了,趴在桌子上準備睡覺,我輕輕走到他身邊,示意請認真做卷子,并附上幾句一個教師職責的肺腑之言,我言語的真誠此時分明他能感受到。然而我得到的反應是他極不耐煩,我只好站在他身邊,用手撫摸著他,勸他一定認真作試卷,他瞇起眼睛,把筆拿在手里,不停地來回轉動,那種滿不在乎的模樣看了讓人心疼,待我一轉身他便伏案疾睡;還有一個學生抖抖手中的試卷來宣泄他的惱怒。此時,我黯然神傷,但我并不后悔我對那個睡覺學生的勸阻。

    那個睡覺的學生終于還是不聽勸阻,一意孤行地趴在桌子上,我無法知道他究竟在睡覺還是在趴著思考問題,過了一會兒,教室里有手機震動的聲音,我循聲找去,聲音就來自那個趴在桌子上的男孩,也許他的父母是靠奮斗起家的成功人士,這給他追求高消費提供了便利,手機隨身帶著,這時我仔細打量了這個男孩的穿著,衣服從頭到腳,都是品牌,我讓他把手機暫時存放在我這里,考試結束后還給他,他不同意,還給我講條件只把手機關掉。我不知道這個男孩為何一提起學習,就哈欠連連,父母竟然同意讓他帶手機進課堂?荚嚱Y束的時候,他的考卷僅有的幾個字母歷歷可數,我想他的成績自然是一塌糊涂。這個男孩讓我內心漸生一種苦澀的滋味。

    眾多的家長拿著微薄的薪酬,本著一顆望子成龍的心,希望兒女們茁壯成長,老師的嚴格管教,都希望孩子們取得優異的成績,但是他們考場上的表現呢?一時之間,讓我無話可說。

    這個考場還有幾個學生也非常值得我思考,那個她,考場上只是把頭向窗外一扭就完事了,在她看來,考試似乎不是自己的事,我在想,面對這些孩子的時候,我的角色應該怎么來扮演?視而不見?我做不到;板起臉來強迫學生必須認真做?太古板。我的大腦實在是模糊一片,我應遵循教師之道,最終我還是個老師,我得承認,我還是我給學生以希望。

    考試在5:30分準時結束了,我會永遠記得這場考試那幾個走近又漸遠的臉。我真誠地希望他們今后以陽光般的胸懷去對待學習。

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    原文鏈接:http://www.turgoyak.com/yuanchuang/2801546.html 更新時間:2020-12-09 10:51
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