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    床底下的蛋糕

    床底下的蛋糕

    前蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基曾說過,教育成功的秘密在于尊重學生,信任學生。只有尊重學生人格,顧及學生的自尊心,學生才能信任老師。事實上,學生并非圣賢,犯錯誤總是難免的,我們應該注意的不是錯誤本身,而是希望學生以后做得更好。孩子們都有一顆向善和追求進步的心,他們希望得到大家的關注,不想讓別人遠離他、冷落他。因此,做為老師的我們一定要有一顆寬容之心,要學會冷處理,學會用關懷的目光,用鼓勵的言語去肯定,去激勵我們的每一個學生。這樣,才能真正成為學生可親、可敬、可近、可信任的知心人。尤其是對于犯錯誤的學生,一定要尊重學生,寬容地對待學生。采取寬容的態度育人,會令孩子更愛你,也使自己的工作更輕松,心情更舒暢。下面的這件事就說明了這一切。

    今天早上,我剛走進教室,班干部就急忙對我說:“老師,咱班甲同學的生日蛋糕被xx班的乙同學偷吃了!逼渌瑢W也都七嘴八舌地議論起來。見此況,我不慌不忙地說:“同學們,先別亂下結論,讓我了解情況之后再下結論也不遲啊!本瓦@樣,我把我班的甲同學帶到了辦公室了解事情的原委。

    經詢問獲知,本周五是我班甲同學的14歲生日,他媽媽特地在周一來時為他準備了一份蛋糕,讓全班同學共享,沒想到xx班的乙同學趁夜深人靜的時候,不知不覺地躲到床底下把蛋糕吃了個精光(連續兩個晚上)。直到星期三早上甲同學才發現了蛋糕不翼而飛——被乙同學吃了。聽了甲同學傷心的陳述后,我心里久久不能平靜。另外,據我所知,甲同學的家庭背景十分復雜。在上幼兒班的時候,他爺爺每頓飯都是親自送到校門口,看著嬌嫩弱小的小孫孫吃的一點不剩(自己舍不得吃的鹵面、肉餃子和排骨湯等)才肯離開校門。后來不知什么原因,他媽媽和爸爸又離婚了,現如今親媽在登封工作,時常來?此⒔洺4螂娫捲儐査膶W習和生活情況,若處理不當,很可能會兩敗俱傷(甲和乙同學彼此都會受到心靈的創傷和名譽影響)。幾經思考,決定采用民主、含蓄、平和交流的方式來解決此事,爭取達到一箭雙雕的效果——引導,教育。

    在吃過午飯后,我把甲乙兩位同學叫到身邊,隨口說道:“走,今天中午老師帶您們倆到校園外面去旅游,欣賞一下校外的風景!币彝瑢W一聽是到校外欣賞美景,甭提有多高興了,滿臉的喜悅,再看看甲同學,滿臉憂愁,好像在說:老師,您不處理乙同學偷吃我蛋糕的事,而是帶著我們去游玩,我哪有心情?老師,您真讓我失望!

    來到校外后,甲同學看到我和乙同學有說有笑,認為我故意冷落他似的,臉上更加流露出不可掩飾的憂郁之感。此時,我故意對玩意正濃的乙同學說:“乙,你看甲同學滿臉憂傷,問問是什么原因讓他這么不高興?”我話音剛落,乙同學羞愧地低下了頭,說:“甲,我讓您傷心了,我不該偷吃你的蛋糕,我這就打電話讓我媽媽買一塊送來,您能原諒我嗎?”甲看也不看乙同學便輕聲地回答道:“哦!”甲同學的回答讓我感到一絲絲涼意,但乙同學的表現——低頭不語,更讓我感到問題的嚴重性。這時,我把兩只手同時放在了兩位同學的肩上,語重心長地說:“雖然您們兩個不是一個班的,但都是我的好朋友,好兄弟,好學生,您們更是很懂事的學生。人非圣賢,孰能無過?知錯就改,善莫大焉。再說了,誰放著好人不做做惡人?您們年齡尚小,不免會犯些這樣或那樣的錯誤,這是正常的,沒有哪一個人能保證自己永遠不犯錯誤,但知錯就改還是同學們的榜樣,難道說不是這樣嗎?熠星,您看……”還沒等我把下半句話說出口,甲同學就拉起乙同學的手說:“乙,您吃我的蛋糕我不但不怪您,還要感謝您讓我懂得了理解、原諒他人的道理,更要感謝老師對我們的理解與教導,謝謝您們了!”這時乙同學不好意思地撓著后腦兒勺,臉上卻露出了原諒帶來的喜悅之情。

    就這樣,蛋糕風波就這樣平息了,我的內心也平靜了許多。聰明的您,愿意和我一起分享工作和學習生活中的快樂嗎?那么,就請您以平常的心態處理平凡的事情吧!只有這樣才會讓您感到欣慰和自豪!

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    原文鏈接:http://www.turgoyak.com/yuanchuang/2801523.html 更新時間:2020-12-06 11:20
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